家有千金--NANCY 英语、奥数、书法、实验学习日记

bambibambi

孩子们都希望快快长大的。

bambibambi

真要长大了就后悔了。

美味传递快乐

三天假，没有让NANCY学习，她主要是完成作业。昨天晚上从奶奶家回来后，学习了奥数：包含与排除，这对于她来说，还是比较好理解的,做了几道题目,比较理想.
  后看了英语片:<查理和巧克力工厂>,当看到VANK和查理一起回到旺卡父亲那里的时候,NANCY哭了,她觉得很伤心.

   今天中午,听了罗塞塔一级第三课.下午放学后,自学四年级课程.我检查了一下她做的课后练习题,全对,表扬了一下.今天她妈和同事有事回来比较迟,我和NANCY吃饭后,她看了了半个书后,我们又进入罗塞塔的学习.
  晚上练习书法:四个字:威\从(繁体字)\光\令.
  最后大家一起学习了攀登英语第三级7课.
  今天的学习计划全部完成,睡觉前,要我把周日(每周日一次实验)没有做的实验补回来.考虑时间关系,没有拿实验道具做,直接找个瓶子和纸做纸托水的实验.但是没有成功.因为我之前做准备. .下周我真的有注意了,提前准备好了.

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快要考试了，今天又测试了一次数学，考了100分。老师说到正式考试前还要靠4次。
  中午，我接NANCY回家，一路上问NANCY今天学校发生的事情。中午吃饭前跟读第一级的第四课。
  下午放学后做完作业后，自学了四年级数学的一面。
  今天学习了奥数“包容和排斥”类型的题目。这类题目入门比较简单，但是提高题的话是具有难度的，会增加整除、逻辑推理等知识点，尤其画“文氏图”能准确画出各关系量的关系。
  老师布置了回家唱歌，好像是什么丹顶鹤。。。。。。。

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昨天白天基本做老师布置的作业。晚上开始了我们的奥数学习，继续做“包容和排斥”

   其中一道题：在1-1998的自然数中，能被2整除，但不能被3或7整除的数个数是多少？

    NANCY把2和3 ，3和7之间的包容做了思考，但是2和7没有作出考虑，所以答案有差异。

   其中这里面增加的知识点：整除：
    如：100里能被2整除的数有50个    100里能被3整除的数有33个。
   做完后，我们一起看了一部英语动画片“美女与野兽”，高兴的不得了。

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今天我休息，所以总想着把昨天白天，我不在家的时间给补回来。为了合理的利用时间，一般我不在的家的时候，尽量让她做自己的功课和阅读及ROSSTE ，我在家的时候，以奥数和MAGIC DISNEY 为主。

       早晨，我把昨天晚上又搜索到的几种类型的“包容和排斥‘题目让她做，基本全部过。唯一的就是一题计算实在的粗心。
        中午让NANCY睡了一觉，下午我起来的时候，她正在看《七彩语文》，她很喜欢看，NANCY作文写的好，与她的阅读良有很大关系。
         前一段时间，特地给NANCY买了个5节书橱，以前是和我共用书橱，为了继续培养NANCY多看书，勤看书，爱护书，有条理的习惯，又耗费3000多。这样让她自己去给自己的书去分类。又能很方便的拿取，希望勤阅读的习惯能保持。

        下午，她继续跟读ROSSETA 第四课，她妈妈在旁边听着，不时感叹这个软件好。
        四年级数学自学的继续。并不时的问我：实验是吃饭前还是吃饭后去做。我告诉她吃饭后时间多一点。
        晚上我们吃过饭后，到了奶奶去了一趟就回来做实验，她自己安装小天平。安装好了后，利用现有的道具做了几个题目：
1；有9个球，8个一样重，一个和它们不一样重，问用几次能找到这只不一样重的小球。
利用这个天平，把抽象的变为具体的，我把1个花生米当作不一样重的球，把原先配好的8个砝码作为同样重的小球，很快就做出来了，动手能力和思考能力都加强了。
2：有5克砝码和35克砝码，把300克大米平均分成3份，问最少几次可分好。
同样利用这个天平，并用纸记录每次的操作，起到的效果真好。

每周一次的实验课，NANCY非常喜欢，既然她喜欢，所以我一直也在找和准备道具。只要喜欢的，做起来就很轻松，理解也快。

[ 本帖最后由 美味传递快乐 于 2011-6-13 00:18 编辑 ]

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NANCY放学的时候说数学老师女儿明天中考，请了3天的假去接送女儿考试，所以这两天数学课都是由语文老师和体育老师代。不过，二年级数学下册，老师已经全部教完了，不影响教学。
  中午还是列行跟读ROSETTA STONE ，跟读的很顺利，长句听后能不断句完整复述。中午吃饭的时候，我们边吃边聊，我中午听见她读了句子，所以我顺便说了：HOW MANY PLATES WE HAVE？ NANCY 看了一下桌子的PLATES，脱口而出：THREE。   非常好，我需要的就是这种效果。
  中午我告诉NANCY，由于攀登英语3级学完，考虑攀登的语音等问题，我们会按计划将停止攀登英语的学习，过度阶段正式结束了，把晚上学习的攀登英语的时间换成ROSETTA，MAGIC DISNEY学习时间不变。NANCY 表示同意。
  晚上回来了，NANCY 继续自学了4年级的数学。然后做了一套语文试卷，今天的语文试卷，我不满意，出现好多的写错的字：方便写成方遍 ，当时差点晕到。但是阅读理解和作文写的很好。
  晚上最后读完ROSETTA STONE后，在她们母女俩洗脚的时候，开了个小会，把英语的学习及学习ROSETTA作了小总结：
1、停止学习攀登英语以后的几级，主要是语音及学习英语的导入已经很成功了，但不适合长期作为教材学习。但是我们有必要和NANCY说清楚，我们不想给NANCY的感觉，这个东西学一点，就不学了，又学其它的教材。给NANCY 一种误导。
2、到今天为止ROSETTA学习了第一单元，NANCY的妈妈感受最深，认为NANCY进步很大（因为NANCY都是中午跟读，妈妈中午是不回来吃饭的，所以一直没有看见和听见NANCY的，只是从周日开始才第一次听，今天听到NANCY听一遍就可以很流利的跟读，很是表扬了NANCY）。希望NANCY发扬坚持作战的精神，坚持，不要停，每一天都不停（NANCY插话说：生病的时候呢？，我回答：不能停）。
3、听ROSETTA 的时候，思想高度集中，把自己完全融进去，这就是我们为什么买听力耳机的原因。我们会尽力避免干扰NANCY。
4、通过ROSETTA学习英语，是通过图片和语音建立的，不需要中文这个介质，所以遇到不太明白的整句，后面课程会经常的出现，逐渐会理解。大家都不要用中文来解释。
5、增加跟读的量，从一天半个小时，到现在中午一次，晚上一次，大约1个小时，量逐步增加，没有一定输入量，就不会有积累。所以请NANCY同学暑假在外婆家的学的时候，上午一个小时，下午一个小时，半个小时休息10分钟。

   写了这几点意见，我念给她们母女俩听，大家一致表示同意。

[ 本帖最后由 美味传递快乐 于 2011-6-14 02:05 编辑 ]

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這個還是很好的方法啊

yangyang0208

记录的真详细，我们也在学罗塔。

美味传递快乐

今天中午接NANCY的时候，快下雨了，我们快速回到家，路上也没有聊几句，每天上学和放学的路上，我们总是说着学 校发生的事情。
     到家后我削了个苹果给NANCY 吃，她边吃边看《西游记》，苹果吃完了，又开始了罗塞塔。第二单元第一课。读了25分钟，我们开饭了。中午吃饭的时候，我和NANCY说了，务必细心，数学期末考试争取考100分，这样暑假就不要做数学暑假作业了（她们数学老师对期末考试考100分的，免做暑假作业，上学期NANCY期末考试数学和语文考了个两个100分，数学老师让NANCY可以不做暑假作业。但是她还是做了。但是这学期，如果细心的话，考到100分，我不打算让她做太多重复的简单的计算暑假作业了，想让她有跟多时间来接触英语）这样有更多的时间看英语动画片了，她说，我一定会细心。毕竟学校的数学卷子，对NANCY来说还是很简单的，她每次基本20分钟内写完，但是就是粗心，小测验有时会扣1分-2分。
    下午下班到家后，她作业已经写完，正在看书。中途接了同学的电话，问她作业的问题。挂完电话后，她说：到现在作业都没有写完呀？二年级开始，除非老师布置让家长签字的，我们从不看NANCY 的作业，她每天到家后，一个人在家第一件事情把作业写完，一般我们回来后，她的作业基本上已经结束了（除非是周五，一般周五语文作业比较多），这样为我们学习奥数、书法、英语和阅读增加的大量的时间。
    因为20号考试，所以晚上让她做了一张语文试卷，当场批改，今天作文写得不好，扣了5分，其它扣了1分，得分94分。
   罗塞塔不知不觉跟读了55分钟。我看到时间不早了，立刻喊停，让她洗洗睡觉。
    这一周，我打算减轻了奥数和书法的学习，奥数NANCY学的分类越来越难了，所以我想我需要备好课。毕竟是二年级的孩子，还是需要不断的训练。给她点阅读的时间，每次学完不同课程的休息时间，她总是立刻拿起心爱的书在那里阅读，今天晚上中场休息的时候，我就不允许她看书，我们做了“炒芽菜的游戏”，让她好好休息。
      因为NANCY跟读ROSETTA现在进步很大，增加了罗塞塔的跟读量。今天学习完ROSETTA快结束时，我故意考验NANCY，把图片遮住，不给听，看上一课的文字，让她看单词读，她基本上能全部读出，看文字就能读出，这点很出乎我的意料。我给NANCY准备的ROSETTA的文本资料打印好了，是准备第二遍学习的时候，让她开始读，第一遍就是跟读，看来孩子学习语言的天赋超出大人的期望。
       NANCY是个很能吃苦耐劳的孩子，非常勤奋的孩子，NANCY的勤奋也在改变着我们，任何事物都是相互影响，相互作用。

[ 本帖最后由 美味传递快乐 于 2011-6-16 02:59 编辑 ]