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sherry英语学习之路记录贴(06.01)

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1#
发表于 2011-5-17 13:09:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
在坛子里学习了好几年,收获了很多先行妈妈的英语学习经验,机灵狗也是买回了全套。
不过sherry的英语学习只坚持了一年,之后便荒芜了二年。
如今小孩要进入大班了,看到小学面试都要考英语。虽然面试也不难,但小朋友现在还没开过整句的口。要过面试关也不是一两天可以造就的。
乘幼升小还有一年的时间,我家将重新拾起英语学习。在这一年的学习中,一定会出现新的考验,也会有新的收获。
谨开此贴,记录接下来一年的学习生活,也是为了更好的坚持。希望在坛子的氛围中,这一年我们能坚持走到终点!

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2#
 楼主| 发表于 2011-5-18 09:43:32 | 只看该作者
5.17
晚上我回到家,晚了一个小时。sherry和爸爸已经吃过晚饭,妈妈为了巩固减肥效果,削了一根黄瓜当晚餐。
sherry今天画画的兴致很高,趴在茶几上,唰唰唰,一会儿完成了四张作品。大概昨天和妈妈分享作品的感觉很好,今天的兴致仍然很高。不过今天还没来得及分享,sherry改主意要举行家庭舞蹈比赛。正说着呢,门铃响了。
谁来了?原来是小永一家。妈妈在回家路上还想着要告诉sherry今晚小永要过来玩。一进家门,把这事给忘了。
sherry和小永玩了一会儿,吃吃水果,逗逗仓鼠,在家里两个人走走逛逛。也不知道小朋友们在一块玩了什么。妈妈光和小永妈妈聊天了。不过小永他家还没吃晚饭,没多会儿等饭差不多好了,回家去了。
妈妈又想起老师留的作业还没做呢,上周到周三晚上睡前才想起作业没做的事。这周妈妈特地记着,每天都会提醒sherry作业的事情。每周都有一本语文、两本半数学的家庭作业,周四交。作业都堆到周三做,有点太多了。sherry不愿意放一天完成,便赶紧拿出笔和作业。数学的内容是减法,做的速度比较慢。sherry做完语文和半本数学,就有点不耐烦。剩下的两本就留明天吧!
休息了一阵,摆弄刚买的公主裙。妈妈还惦记着今天是英语学习开篇的第一天呢,便去把尘封很久的机灵狗ABC级找出来,把灰尘擦拭干净!sherry看到这些书非常欣喜,有好些三级的书页混在这级里,她一本本地自己拿着看。看完一本,再来拿一本。妈妈也随她去,顺便整理了一下书的次序。不过当中抬头一看,乖乖,已经过9点了。于是这次CD也没找了,抓紧时间开读吧。
ABC级最开始都是单个词,妈妈觉得自己还能对付得了。一次两次用蹩脚的英语来引导,对小朋友的发音也不会带来什么影响。每翻一页,先给sherry看图,她有好三四个词还能自己讲出来:ball、rabbit、red这些。妈妈很庆幸,没有全忘光呀,不错。翻着翻着,妈妈又看时间,已经9点半了。sherry仍想继续,说要一直读到noodle的那本。有没有这本书呢?后来还真翻出来了,不过是第44本。妈妈便劝她:“太多了,今天就读到这吧!”
这几天天气还挺热,在睡前sherry匆匆跳进澡盆洗了一个盆浴,赶在10点前上床关灯睡觉。
不过小朋友今天不知怎么,特别兴奋。在床上辗转反侧,居然弄到11点才入睡!

[ 本帖最后由 aries_2k 于 2011-5-18 09:48 编辑 ]
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3#
 楼主| 发表于 2011-5-18 10:19:57 | 只看该作者
5.18
早上sherry起床时觉得不爽,昨晚睡太晚了。不过她情绪稍释放后,很快平静了。
但妈妈反而还是没把握住自己的情绪。出门时,妈妈的状态就像恨不得要打人似的。
反省!淡定!
1、爸爸与妈妈对待小孩的方式肯定是不一样的,不能用同样的标准要求他人!特别是在爸爸管小孩时,一定要出离。要做甩手掌柜!
2、做事不够主动,不是sherry的错。碰到困难,要修炼,别动不动发火。sherry五岁以前家里一直请老人过来照顾,很多小孩的事老人自己代替了,小孩自主意识不强。可是但凡做事都是有利有弊的,sherry健康安全地快乐成长,老人的辛勤汗水也是一份珍贵的爱。凡事感谢,凡事顺势而为。
3、既然想改变早上起居规律,要想自己能做什么,把妈妈的作用尽力发挥出来。以后,创造由妈妈开始的快乐晨曲,千万杜绝说教。做到对早上的安排了然于胸。在开心的节奏、轻松的气氛中,带着孩子起床,一起完成所有的事情。情绪、动作带来的意志力自然沁入到身体中,与器官、肌肉自然的结合,sherry自然会是一个积极、自律的美好小孩。

放学回家后
sherry在家闲得无聊,把自己藏在毯子下,问妈妈接下来干点什么。
由于这几天sherry晚上总没法早早入睡,很可能是白天精力释放得不够。妈妈爸爸商量,每天放学一定要室外活动一小时。
sherry高兴地和妈妈拿上滑板车出门。不过,小朋友两轮滑板滑得不怎么样。脚在地上一蹭一蹭,不敢把重心移到单条腿上。滑了好一会儿,也挺累的。sherry还想要妈妈骑自行车带她去公园玩。爸爸正在厨房做饭呢,饭很快就要做好啦。想了想,还是不去了。
为了鼓励sherry完成数学作业,妈妈答应今晚可以看碟片。翻迪斯尼影片,sherry想看小飞侠。小飞侠挺长的,为了顺便学学英语,语言选了英语,结果看了整整一个小时。
机灵狗还没学呢。妈妈白天找出ABC级PPT版,便拿出来试试看效果。很快地过到了第40册。sherry说一点也不好看。过得太快了,没法欣赏画面,只能跟读。
洗澡后,匆匆读了一本《装在口袋里的妈妈》,入睡。

[ 本帖最后由 aries_2k 于 2011-5-19 11:26 编辑 ]
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4#
 楼主| 发表于 2011-5-19 11:31:55 | 只看该作者
5.19
昨晚睡得还不错,比前天要早些入睡。早上sherry还有点没睡醒,不过心情不错,效率也很高。
不忍心早叫她,7:50才起床。刷牙、洗脸、扎辫、喝奶、吃枇杷膏。有条不紊地,8点10分开开心心出门上学。
早上吃得太简单了,没吃点实心的东西。下次要注意一下,要补上鸡蛋、馒头、包子。下班就去超市买去!
迪莎店的裙子很不错,sherry大爱,穿在身上美极了。一高兴,妈妈又去买了3条。

[ 本帖最后由 aries_2k 于 2011-5-19 11:34 编辑 ]
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5#
 楼主| 发表于 2011-5-20 13:47:40 | 只看该作者
续5.19
sherry放学回家自己要求看灰姑娘。
吃饭前在户外活动了半小时,饭后做完了数学作业。其中有道挪位题有点搞脑子,妈妈解释了好一会,越解释越糊涂。最后想到用手拉手走格子的方式来演示。这下子终于弄明白了。
妈妈要晚上替老师改论文,有点不情愿,但又是最后一天了,必须干完,心情不大好。烦烦地,觉得啥都看不顺眼。
sherry洗过澡,独自在床上。妈妈在电脑前纠结。只听得sherry自言自语:妈妈怎么这也烦,那也烦?做题目时也烦,想主意时也烦,很多很多的烦。是不是管我管得太多了?
妈妈听了觉得很好笑。想小朋友真可爱,看妈妈烦着呢,就自己呆着不来惹事了。不过今天的英语还没开始呢。改文章的事范增一下子做不好,就干脆放放后吧。
这么一转念,心情就大好了。
今天可是有好东西啊!感谢儿教的妈妈们,整理的去掉废话的机灵狗MP3太棒了。
妈妈把电脑搬到床上,打开音频,问sherry今天从哪本读起?在美妙的导读声中,sherry选择了从头开始读。
呵呵,美哉!MP3整理的非常精心,去掉了废话,再把各段衔接起来,保留了小狗“汪”的那声提示。sherry和妈妈一起跟读,每听到小狗提示翻页,sherry都好开心地去翻下一页。妈妈每遇到歌曲,就主动承担了演唱的任务。高高兴兴地,我们读了12册。看看时间也不早了,今天的学习暂且到此。
妈妈收拾书时,问sherry明天咱们打算从哪本开始?sherry决定第13本开始。小家伙还细心地把导读书递给我。书刚漏在床上,忘放盒子里啦!
可怜的妈妈,晚上弄到3点半,才把文章改完!一完成,就赶紧用email发出去了!不想把尾巴留到早上起床再做了,也让我亲爱的老师吓一跳,瞧瞧他的学生多卖力!

[ 本帖最后由 aries_2k 于 2011-5-20 13:51 编辑 ]
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6#
 楼主| 发表于 2011-5-20 14:34:06 | 只看该作者
5.20
今天sherry起床仍很规律,昨晚睡前她说要吃煎荷包蛋。早上一睡醒,香喷喷的鸡蛋已经等在那啦!
吃过早点,开心地去上学,比妈妈出门还早。
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7#
 楼主| 发表于 2011-5-23 12:07:54 | 只看该作者
5.20~5.22
每天睡前sherry都是看机灵狗并跟读。一晚看十册左右。
sherry喜欢做妈妈做的事情。妈妈用家长手册,她也要用。妈妈用绘本小册,她也要用。
最后,成了两本册子都在她手里。换书的时候,先找到家长手册的那一页,再去翻出书。
读着读着,妈妈有时走开一下。sherry读到最后,改成在床上锻炼她的芭蕾动作了。
妈妈及时打住,问:还要不要继续?
sherry答:不了。还给妈妈出了个主意:把下次要读的放在最上面,这样读的时候好找!

[ 本帖最后由 aries_2k 于 2011-5-23 12:10 编辑 ]
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8#
 楼主| 发表于 2011-5-25 12:51:39 | 只看该作者
5.23~5.25
sherry每天睡前坚持看机灵狗。照这个速度,有点快。昨晚已经开读机灵狗1级了。
照这几天的阅读效果来看,妈妈觉得方式有点问题。一个月将把所有的机灵狗都读完,但收效会甚微。
妈妈觉得英语阅读不能等同于中文阅读。中文有生活这个大环境,无时无刻浸润在中文语感的氛围当中,中文阅读成为了丰富语音词汇的粮食。而英文身边缺少环境,光采用纯粹的读,熟悉了词汇,词汇却没有用武之地。
于是又拜读网上帖子,看到好些妈妈总结了英文阅读中很重要的一环:使阅读的质量有效。其他环节,基本上都是硬件支持,比如好的绘本、童谣、动画片、亲子共享时光、多听多读。“使阅读的质量有效”这一环节,也有妈妈把它称为“把书读厚”。这一环是软性的,很具操作难度的。
这个环节发挥得好,将提升孩子从阅读中有效地吸收到英文语言。单纯地照着书念,念过后,做家长的妈妈也没啥感觉,做孩子的,能有什么感觉呢?!
因此,在每次阅读时,需要家长预先做功课,看看书的画面里都有什么,找些有意思的话题,可以跟小孩展开来讨论。读的时候,要和小孩互动,欣赏书中意境、分享图画内容、找书中的小细节,等等。总之,要用不同的读法来读同一本书。这样,才能让图(或者说情景)和语言直接联系,也激发了英文学习的热情。这才是真正的英文亲子阅读。
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9#
 楼主| 发表于 2011-6-1 09:11:56 | 只看该作者
5月26~6月1日
这几天走在快乐英语学习的路上!
看看动画片,做做小游戏,这样的英语学习,又好玩又有成就感!
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10#
 楼主| 发表于 2011-6-9 10:20:44 | 只看该作者
6月9日
听了爸妈网High5班亲子英语启蒙录音。
Hi5是不是也是咱们论坛的版主呀?
Hi5说要听力先行,并解释了成人和小孩听的效果为什么不一样。想Hi5的话一定是有根据的,才把这样的体会跟大家分享。
那我家也先磨听力吧。
每天坚持听wee sing。碟片,sherry想看神奇英语和little bear。
到时再看这样磨下来的效果。
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