腾腾我与你共同读

飞月

说实在的，我应是个行动力不太强的妈妈，所以从没给孩子建立过博克或空间。每每看着人家写的孩子的点点滴滴，好生羡慕。现在也来个阅读楼。来记得流水吧，希望这个流水可以记录孩子及我的成长

腾腾从小就已表现在语言的优势，男孩子子，记得在1岁半左右时，就可以整句整句的讲话了，而且是与我对话。当时让他上了几个月亲子班(一周一次那种),亲子班的老师很惊讶于他的说话能力，曾经问我怎摸教的，说实在我还真没怎摸教过，但我记得从8个月起，他就喜欢书，他可以有1个小时不动在大人怀里听大人讲的故事。我们家有几本别人给的硬皮书，不只是英语还有好多国语言的。（是印刷厂给的）当时我们就照着书乱讲。他可以1个多小时不动。后来为了让也吃饭，我们就一个讲故事，一个喂饭。后来发现他喜欢Thomas和他的朋友们（小火车的故事）我买了几张碟。给放着看。Thomas和他的朋友们其实也是讲故事，在这个中我家腾腾学会了好多词，好多道理，好多话。现在我家腾腾是公认的特会讲话的孩子。我回想这应是输入吧。只是我输入的是中文。呵呵，讲了一堆中文的故事

现在近4岁，在2010年10月份左右与几个孩子家长一起上外教班。一周一次。外教在课堂上主要以做游戏方式来学习。孩子的反应是超喜欢这个外教老师，而且平常生活会碰出外教上的学的内容。但给我的感觉主要以学单词为主。（他们用的是一系列的教材，我们刚开始以学单词为主）

拒绝看英文绘本表现为以下几个方面：

1.我一开始读英文绘本，孩子就开始说他困了，要睡了。

2.有一次自己看着苏斯的hop on pop的书，还一边看一边与我爸爸在讲里面他理解的内容。我就跑去给他读英语，他立即就说他累了

3.他拿着好多中文书给我让我读，中间有一本英文书杂在里面。（中文书是小熊宝宝绘本，就一页一句话那种，第本书都有一个主角，虽然不是严格意义上的故事，但是每页也是关联的。英文书是一个图片一句话，但没有关联）。他一看有本英文的就直接挑出来，就丢了不要了，说不看这本。

爱看中文绘本有神奇校车，巴巴爸爸。自己会拿着小熊绘本看。

超级爱看Dora，在我的提醒下也爱看supper why 和 leapfrog的第一集。

现在每天唱abc的歌。

飞月

在4个月前开始跟着大家的步伐走时，当时一下子喜欢上starfall,而且天天主动提自己要上这个网站。可能我刚开始给看的就是abcd的部分，偶家腾就超喜欢这一部分。但喜欢了两个月左右吧，不再主动提，主动看。

也因为孩子得了病，我也没坚持打开。现在也是我一提他就想看这个网站，但还是abcd部分，即使我让他玩里面的游戏，他也爱玩，但好像不是很热爱，只要我干涉，他还是玩回abcd,有时即使我干涉了，他也是坚持玩abcd,(在这里我应是心急了，后来我就不干涉了，但我不提这个网站，他也不看。)

从一开始给腾放语感启蒙，腾就表现出不想听，不想看。而是自己去关掉，然后打开动画片自己看。搞得我不敢在他面前开电脑，一开就是看动画片。最开始的动画片是不怎摸讲话的小鼹鼠，后来我找到dora后，因为先找到中英文混杂的dora，给看了几集，超爱看，还有中英文混杂的三只小猪的故事，也是超爱听。因为安妮说这可能会让小宝更容易接受，可不能培养语感。偶第二天就给英语的dora.到目前为止有1个多月，天天吵着要看dora,开电脑就是dora,我不提supper why ,leapfrog,他是不会主动看。我分析是dora会比较重复比较简单，所以爱看。在看dora这段日子里，腾会突然给我讲一句话里面有一个英语单词。看到瀑布就waterfall,不过他读成wanerfall,我再读waterfall，他会不接受，与我争，我就不说话了。

对于语感启蒙，我再加几句，有时也爱听，会与我玩游戏。我当花，他当小蜜蜂。

后来有了wee sing CD，也没有表现出很喜欢或不喜欢。（我个人觉得weesing 好快）有时给听一起唱（稍慢，我跟得上。）。后来因为过年各种原因，（我在家，他也在家时，基本是在应他的要求读中文书渡过的，我读中文书时就不放英语碟了。）就没坚持抽空给他放碟。（他认为我与他爸爸读书读的好听，不接受外公外婆的。可能这个原因，我一到家就是给他读中文书，看dora,吃饭，然后就睡觉。连画画，玩玩具，都很少。）

在10~11月份，在外文图书馆那里借了10本书，他那时对英语绘本就表现出了冷淡，每次只看一本。当时借了一本monkey boy的书。后来前几天也拿了一本小猴子的书，他一下子就说monkey boy了。说明当时也有输入的。

现在与腾做英语游戏，他也会比较开心，特别涉及他比较熟悉的单词时。但一有点难度就停了。

我读绘本的方式：

这也是我最纠结的地方，

1，刚开始是先讲图画，再读一下英语。

2，发现孩子有点冷淡，可能有点难了，就改为中英夹杂的。

3，后来还是试图改为英文的，但读到那里就手指会指着相应的图。

自己总结一下以上的，我认为孩子应是觉得英语难了，就不想看，读。但看动画能看热闹，或通过画面可以猜测一下。

可我该如何越过去，让孩子重新回到喜欢英语上呢？

飞月

先存一下

http://www.bigstorytime.com/index16.shtml
这个是儿童朗读网站，可以下线听


美国国家地理集结号]M8高清格式 英语中字 115盘

http://bbs.meizu.com/viewthread.php?tid=2456174

http://pbskids.org/superwhy/#
supper Why 游戏网站

http://www.scholastic.com/magicschoolbus/  神奇校车

飞月

开始惊奇于孩子的输出了。这几于平下心态开始慢慢讲绘本，之前一直是无章法的输入，想到那就做那。近期想改变。想专一，想坚持。今天早上拿出民hop的闪卡，想玩一下。想按上面讲法来玩。可孩子并不是你想章法就章法。只好随他性子来玩。他喜欢的要他拿着。他拿到一个很自然自己讲他知道的对应的英语。拿出一个冰屋的卡片，背面是"I",我自己完全不知道对应的英语是何，他说是“igloo”,我听着很像一个单词，回头一查真是。心里暗暗惊奇。我问腾在那里学的，他说是ABC网站（就是starfall)再查，真是的。我惊奇于孩子的能力。starfall都是我们一起看的，可我一点也没印像，而且starfall的冰屋的图片与hop有闪卡，还是不一样的。

飞月

2011.3.5
9：15从外面回来，先是洗脚，洗脚听洪恩童谣，目不转睛的看着。应是喜欢，但不跟唱。9：35洗完，吃葡萄，9：50上床，上床后我在外面收拾了一下，他已在书柜上找了一本中文书（我不爱吃饭）。我说来腾，你已找一本中文，你再找本英文的吧。他不出我意料的找了一本很多车车的英文书。打开一页只是两个车，每个车下面只有一句话。而与这面相连的另一面是好多好多车,那两辆车就在这些车中间。我基本是全用中文讲的，然后只是个别单词是英文。然后我们就在那些车中找这两辆车。每页都这样玩，很开心的找。这本书连续看了3，4天了。只要我们走在马路上，他就讲“妈妈我看见一个红色的car.白色的car”.今天晚上我们去上课前，我问你见到truck没？他不太清楚truck是什么 意思，所以在今天晚上回来后我着重的与腾在那一群车里找truck。呵呵，玩的好开心。

飞月

2011.3.4
今天我让看的是Ma Ma Do you love me.全是中文讲，他听的好专注。但腾更加专注于为何他们穿毛毛衣服。为何雪狗（腾给起的名字）会把小女孩子拉走呀。（因我没备课，有好像单词我不认识，我只讲了个大概。）

腾腾对abc的letter name 和letter sound就 是非常熟悉，所以特喜欢abc的歌。

飞月

2011.3.6
昨天下午我们还玩了闪卡，我一想玩配队游戏，有hop的闪卡，还有一单词牌（我都不知道这是那里来的，反正就在家出现了）我们找朋友，用单词牌找hop闪卡，单词牌的第一个字母是小写的来找对应hop闪卡大写的字母。也许是因为趣味不足，最后他开始捣蛋，到处乱扔。我就停下来不玩了，但这一环节，我发现他对大小写及letter sound 及letter name是相当的熟悉了。还是starfall的功劳。后来玩5张，再抽一张找那张不见了，他好像不太喜欢玩，为了吸引他玩，我让老公过来与我玩，他开始吃醋，也叫老公与他玩另一游戏，我就将这两个游戏合在一起（我的和他的）。如果他说出那张不见了，就让他把不见的这张卡片用小车车运到纹帐上（他超喜欢运东东到纹帐上）。只可惜玩了一次就要吃饭了。下次接着玩。

中午没睡，晚上要早点睡，8：00开始上床，准备了几本书说好让他挑一本中文一本英文的，他挑了一本中文，一本英文的。后来他又想看有声绘本，培生的汽车镇。他还算喜欢，但在看这个时，我总感觉又有些不对。因为有音频，所以刚开始我有点让先听音拼了，没有彻底读图，后来在他的要求下看了4~5本，后面的几本中我读图而且我与他扮演里面角色，很开心。他仍是要求往下看。我要求睡觉就没看了。

飞月

Decodable.Readers是拼读
ELL.Readers是English Language Learner
Leveled.Readers.是分级别阅读
Leveled.Science.Readers.是科学知识
Social.Studies.Leveled.Readers.是社交知识

给自己一个提醒

飞月

2011年3月10日

8：40上床，玩了一会，让他选书，他选了一堆中文书，心了着急，真想他选本英文的，我拿出来一本双语“copy me copycub.”在他眼前晃了一下,他说还要这本。又选了好多中文的，正式看前把这本"copy me copycub "压在下面了，他说“夷，那本baba 熊在那里呀‘（因为这本书封面是一个熊妈妈一本熊宝宝）。心里开心了一下，有一点点输出。后来因为时间关系看了一本爸爸巴巴的书，还有这本书（当然我故意放上面，让他随手拿过来看。这本书以前看过一页，之前我是读的中文的。这次呢我没有读中文，而是中英文夹杂来讲，他说，妈妈你读呀，读呀，我没理解，还是中英问夹杂来读。他有哭腔说“妈妈，你读呀”这次我觉得他想读回中文，我就读了，他平静了。（原来他还记得我们之前读的内容）。后面几页，我就中文夹杂的来讲。都是我判断他会的单词才来用英文来讲的。中间他也用英文来回复我。“妈妈，为什么他们要spring wake up呀，我们都是只睡一天晚上，第二天早上就醒了是吧。我们冬天也会醒来的吧。”我说“是呀。”最后在我催下睡了。看来是真困了，关上灯，很委婉的问了我一句“妈妈，是不是小孩子都是睡前喝奶的？”我问“你是小孩子不？”他说是呀，呵呵想喝奶了，喝完，一分钟不到就呼呼了。真困了呀。看来中午又没有睡。

飞月

2011.3.11 周五
周五晚上9:00上床，自己拿起了一本“我的第一本阅读”里面主要以图片来解释单词的。（也是DK的）正好是腾腾最爱的car的主题。所以看的很开心。这个pink pig好漂亮，好像一只小pig.他们开的真的fast.
现在慢慢英文夹杂的来吧。慢慢加大单词量。