宝贝成长日记（2003.1.女）

弘妈

看到1122爸爸说的学校教育和家庭教育的平衡,转过来留着:
说到应试，感触很多。依依俩俩不是那种天生就很会学习的孩子，这方面比我和她们妈妈小时候有不少差距，需要辅导，需要信心。应试是学校学习的常态，怎么绕也绕不过去。
我不希望孩子在家里学了一大通英语，在学校应试时纰漏过多；在家里读小说成堆，在学校错字连篇，课文读起来都磕磕绊绊。这种事情对于依依俩俩是可能发生的，我受不了，她们更会为此迷惘的。因此，在课余学习时，我总会不自觉的联想到学校学习，想到应试，现在的、初中的、甚至高中的。无所谓她们是否能够第一，自在自信，到时候能够上的去才好。
个人理解，孩子的家庭学习应当与学校相互配合，与老师良性互动，同时又不能拘泥于学校教学，与之配合，相得益彰。
比如说，语文学习，在三年级前，学校对字词学习抓得很紧，但对阅读并不是非常强调。这时，在家里一方面要与老师配合，督促孩子掌握课本字词，同时还应尽可能的加强阅读的学习，朗读--泛读--精读，养成习惯，为中高年级甚至中学打基础。
在四年级后，学校逐渐淡化了汉字学习，重点转向阅读与写作，这时除了关心孩子阅读写文，还应继续关注孩子汉字的能力培养，扩大识字量，深入汉字理解，今后能否更具文采这应该是重要的基石。
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对孩子来讲，应试是推不掉的。家长的轻视或重视，在孩子那里都可能会产生异化，BALANCE很重要。

1374页小润妈的回复:
1122爸爸说的我很有感触的是：三年级时学校字词一下子量加大变难，并且老师上课是不讲词语中单字的意思的，孩子未必能理解的透，以至于听写起来全都是别字。后来采用1122爸爸所说的方法，用三年级下学期和四年级上学期一年时间进行强化，听写课文。这样的结果非常好。今年我们就不在纠结于课文字词掌握上了。
因此，一段时间内对薄弱环节进行强化是非常必要的。
在这里谢谢楼主啦！


看到小润妈的做法,看来给女儿的每天10分钟的课文听写还得继续下去,昨天听写时,女儿写得非常不认真,导致了5分钟后就停止了,并且狠狠的批评了一下女儿。今晚还得去试试。妈妈的态度一定要平和。耐心耐心！

[ 本帖最后由 弘妈 于 2011-4-18 09:26 编辑 ]

弘妈

昨天回到家时，女儿已经在弹古筝了，
妈妈：今天认真听课了吗？回答：认真听了，今天我是一日之星。
妈妈笑着问：那今天在学校很好吧？
女儿：还不错
问：那最开心的事是什么？
女儿：受老师表扬了。
妈妈：今天跟*老师说话了吗？
女儿：*老师跟我说话了，但我不告诉你说了些什么。（开始有自己的小秘密啦）
咳嗽愈加历害了。昨晚从晚上12点开始咳，一直到凌晨3点才算不咳了，可怜的孩子，现在的药怎么吃了没什么用啊。
今天早上起床时，看她萎靡不振的，嘴角干裂，心疼极了。
妈妈：今天中午吃过饭你在学校里趴着休息一下吧。
女儿：不行的，中午我们要上课的。
妈妈：那课间十分钟你趴课桌上休息一下吧。
女儿：不行的，除星期一课间十分钟我们唱歌，其他日子课间十分钟要练字的。
妈妈无话可说了，真是心疼孩子，这个星期就要二下期中考试了。

弘妈

星期二的数学期中检测得了97.5，今天的语文单元检测得了96.5。（语文期中检测还没进行）错的都是非常简单的试题。
最火大的是：今天老师发短信过来，课堂作业本布置作业后，收本子的时候发现根本没做。
回家给我们解释说：是中午的时候布置的，当时她看故事书看得太入神了，等回过神来，下午上课时间到了，就没时间做课堂作业本上的题目了。
看来这段时间管的她实在太宽松了，要改变教育思路了。
课外学习照常进行。跟学校教育一样，管得比较松。

弘妈

前天晚上火大的把她的古文观止和英语书都收起来了,说以后课外学习停止,等学校教育搞好后再继续。
昨晚又把英语书拿出来了，女儿：妈妈骗人，昨天不是说再也不学了吗？
以后就算不让女儿学，口头上也不能说了，不然给女儿的印象是妈妈说话不算话，那可不好。
看到一段话：
朗读：小学里最基本的要求是声音响亮，字音正确，语句流畅。朗读比较合适的时间应该是起床后。这个时候朗读促进孩子把体内的废气排出，对孩子的身体也很有好处。朗读声音一定要响。现在我给出的要求是孩子在阳台或者房间、客厅里读书的时候，爸爸妈妈在其他房间里能听得清清楚楚。可以先不考虑是否有感情，但是第一步一定要把声音放出来。如果是新课，没有上课前的朗读建议孩子们先把生字和后面的我会读读得十分流利。读书读书，如果书不能读熟，无疑是给孩子的阅读和理解设置了极大的障碍。每天早晨，让孩子早15分钟起床，读读课文。
联系到女儿的古文朗读，正好，今天女儿难得的6：30就起床了，比爸爸妈妈还早，就让她朗读了一下语文书的新课，然后又读古文观止，共读十分钟，然后看时间还早，就让她做小老师，考考妈妈知道不知道《秋水》这篇文章的字词意思。只见女儿手拿着古文观止，一边防着妈妈偷看，一边挑词给妈妈。又自己急着找课文下面的答案。挺有意思的，虽然是短短的几分钟，但无形中也让她理解了这篇小短文的粗浅的意思。
很难得的，今天早上还比以往提前了十分钟出门。
昨天在网上浏览了很多的帖子，针对女儿二年级成绩下降，特别是听写错误率高如何办？然后又回省自己的态度，觉得自己态度太差了，对照网上其他父母的做法，再看看自己，真的冷汗都要下来了。还好她爸爸这两天老是跟女儿谈心，为妈妈的冷淡和粗暴找理由，女儿的情绪倒也没有太大的变化。
想要做好父母，尽到父母的职责，真的需要学习再学习。

弘妈

昨天早上，是执行早读的第二天，没想到很不顺利，读得含糊，声音小，最后不得不半途中止。在女儿吃早饭时与她聊了会天，说了妈妈为何让她早读的原因。最后答应早上没读的晚上补上。
晚上时按照早上的承诺，把10分钟古文朗读给补上了。
今天早上，起床晚了，原本是打算每天早上6：30起床的，可今天6：40才起床，想着算了，不早读了，也来不及了，于是让她自己去洗漱去了。在7：00时，忽然听到了女儿朗读《秋水》的声音，原来小家伙自觉得拿起书本朗读啦，真是意外之喜，读完后又读了一篇前赤壁赋，早饭时，大大表扬了一番她的主动。
更大的喜悦在后面，7：10分吃早饭，7：20吃完后，我试着拿了本体验英语第二级的第一本，kitty cat and little fish，花了5分钟给她翻了一遍，没想到很顺利的学了下来，以前早上都像打仗，赶着7：30前出门，她能赖到7点起床，而像今天又朗读又学英语的，还能按时出门的，还是第一次。
前一段时间，因为学校教育的问题，最主要的是因为听写老是出错，造成我们的一个错觉，认为孩子退步的历害，一度心灰意冷，现在回过头来看，其实孩子没变，变得是我们对她的期望。

弘妈

7点钟时,听到女儿大喊:"妈妈,妈妈,对不起啊,我今天又忘记读书了!"语调又调皮又得意.
妈妈:"那现在还早,你现在读啊!"
女儿:"但我现在吃得好饱,读不动了."
看她好臭美的在镜子前转来转去的,把头发弄了又弄.
到了7:15,看她无所事事的样子,就等着上学了,就拉着她到了书房,让她把这星期学的古文:与朱元思书,机灵狗1级的41-45,体验的:kitty cat and the fish.都读了一遍,一看时间还有,就把体验的下一本给学了一下,整个过程效率很高,而且读书的语调非常好,看来学习真的是要利用零散时间,见缝插针呢.

弘妈

学校发起二年级的小朋友,参加国学知识竞赛,指定的书目是《三字经》和《百家姓》，时间到6月底止，准备借此机会学习一下这二本书，今天早上女儿6：15就一个人先起床了，等刷好牙后一个人在书房朗读三字经和百家姓了，难得读得非常的大声。
老师是要求读背，看到这个要求，问女儿：你们班里难道有小朋友会背这两个了？
回答：不知道（很小的声音，大概也在害怕自己还从来没读过。人家可能都会背了吧）
这段时间准备先把古文观止给停止了。

弘妈

母亲节，女儿自制了一张贺卡，非常漂亮，材料是一张黄色的纸，再加一支康乃馨改装，上书：母亲节快乐，妈妈我爱你！

送我后，一再强调“爱”字是写得特别大的。

今天早上5：30就要起床，被我强迫着躺到6点，是全家是第一个起床的，（昨晚9：15才熄灯，到10点才睡着）。6点15分，听到她读三字经的声音，赶忙起床，到书房时就看到她不太情愿的坐在那儿，把后半部分三字经代劳了，女儿坐在旁边听着妈妈读，边听边纠正妈妈的发音。妈妈前后鼻间，平翘音真的不太准。读完三字经，她又来劲了，把百家姓一口气读完了。相对而言，女儿更喜欢读百家姓，也许因为这个相对而言短一些？！

吃完饭，看时间还早，把体验的baby panda拿出来，两个人坐在餐桌边看了一遍这个故事，然后对女儿说：妈妈给你念一遍？

女儿：好的，中文的噢。

妈妈：那不行，这个是英文的呀，刚才我们看了一遍了，你很容易听得懂的。

女儿：那我不要听。

哎，女儿学习英文已经到了一个疲倦期了。

前天晚上，一起读机灵狗时，声音含糊不清，态度不情不愿，妈妈是压着火气对她说：你不愿意读就算了，妈妈不会强迫你做不愿意做的事情。

结果是她沉着脸刷牙洗脚，睡前阅读时说：妈妈，我再也不跟你好了，跟你好太难了。

真的是哭笑不得，睡前给她熄灯时，她看了看妈妈说：妈妈，我刚才这么说，你怎么还笑嘻嘻的？

妈妈：那我不笑还哭啊，妈妈知道你这样说的时候心里是很难过的，你也希望妈妈做得最好。

女儿：是的，但我也太容易火了。妈妈晚安。

昨晚拿出机灵狗和体验时，看她又是这样有气无力的，对她说：子不教，父之过，教不严，师之惰。你以为妈妈顺着你，不读英文是好的呀，那是说明妈妈自己偷懒，不愿意花精力管你。但妈妈要做一个勤快的妈妈。所以今晚还是要学的。

机灵狗已学到1级的最后一本，同时复习ABC级，说是复习，其实也就是拿出来再读一遍而已。体验学到2级的第2本，现在对她学课外的古文和英文，原则就是坚持和鼓励。

三字经女儿在读，感觉自己也需要好好研习一下，里面有许多内容，在女儿不愿意课外学习时可以拿出来用。

[ 本帖最后由 弘妈 于 2011-5-10 09:06 编辑 ]

弘妈

卓越上少儿图书55折活动,把体验的7、8、9级和机灵狗的第3级都买了，这样子终于把这两套书给买全了。
兴趣班又开始报名了，女儿拿来学校下发的单子，说：我已经选好了。
打开一看，仅报了一个儿童舞蹈。经过给她做思想工作，同意继续报古筝。写字兴趣班就不报了，事实上也是在学到第三次时，就不再在家里继续练字了，这也跟妈妈没有督促有关。

弘妈

今天早上控制不住发火了,三字经和百家姓只读了开头的一点,不得不中止.
出门时,沉着脸,没有说声再见就跟她爸上学了.
奶奶说,小孩吃早饭时泪水哗哗的流.
对奶奶和爸爸告状说:妈妈打我,打得我嘴疼的张不开了.
事实是:是上听她读得声太小,音含糊,不情不愿,就跟她说:读好一点.
女儿回答:你这样说,我更读不好,我心情不好,我就不能好好的读,你要让我高兴我才会读得好.....翻来覆去的这几句话,无休无止的说下去,看着时间滴滴答答的流逝,控制不住的抢过她手中的书,抽到了她的脸上。
再怎么说，打她肯定是不对的，可这个火真的压不住啊！付出越多，希望越大，火可能也越大吧。要克制自己。克制克制！