flash课件素材——西装卡通人物

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课件制作中设计的问题可以设计成无控制应答的情况，即学生自己使用课件，不受限制。学生在每道题目上花费多少时间，是由学生自己决定的，别人不能干涉。其中的对错是由学生自己判断的，是否进行下一个题目，也是学生控制。课件只负责呈现题目，接受学生的指令。因此，称之为无控制，是指课件程序不控制，控制上动权在学生手中。无控制情况通常多用公测试中，在Flash课件的学习过程中不经常使用。

    按照认知理论的观点．人的认知不是外界刺激直接给予的，而是外界刺激与人的内部心理过程相互作用产生的。那么我们制作一个精品flash课件，从选题、策划构思、制作、调试完成，整个过程是教师将自己的教学设想、教学目的、教学内容以及教学实践活动，利用声、光、色、影俱全的语言环境来改善教学的过程。

    精品课件的图象编辑使用图象处理软件，分为处理位图软件（如photoshop）与处理矢量图软件(如coreldraw)。编辑工作主要有：转换图象文件格式、编辑图象内容、处理图象显示效果。声音编辑软件可分为处理波形声音软件和处理MIDI的软件。编辑工作主要有：录音、剪辑、特效制作和格式转化。

    计算机本身是没有感情，他不知疲倦，司以拉照指令反复执行：而精品课件的设计却是充满人情昧的，它通过动画视频等方式引起学生兴趣，向学生提供准确的反馈，特别是能使学生不至于隔了一段时间后才了解自己掌握的情况，而是立即了解自己的问答是否正确，从而使正确认识得到强化、错误理解得到补救，针对件很强则反馈使他们别自己的学习情况育较准确的认识，厂解自己发生错误的原则，从而在较深的层次进行补救。另外课件不会因为学生的“不良反应”利多次的提问而发牌气，于是这种“没有感情”和“人情昧”就友现为耐心和友好。

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