开始学习拼读

wherezhang

我家小羊也不是个省心的，只是我一直比较放松，尽管看动画，听故事，所以他能够接受。

到开始阅读就不那么轻松了，所以一直在斗智斗勇。如果他省心，早就阅读章节书了。

这跟方法有关，跟孩子的性格有关。威信什么的，一次两次管用，多了就不行了。还是要变着法子，同时找他的兴趣点，再激发他的虚荣心。

菜花

听你这么说来我心里就轻松多了，看来我还得好好找找方法。
有时看别人家孩子学得那么轻松，我就感觉同样是妈妈引导孩子在学英语的路上走，人家孩子稍稍推一把，除一下路上的障碍，孩子就走得欢，走得快，还拉这妈妈的手催着快点走呢。
而我就像是在背后用手推着他，他又不情愿得僵在那里跟我闹，害我好费力。

变着法子，同时找他的兴趣点，再激发他的虚荣心。 记住了，谢谢！

wherezhang

昨天晚饭后听了MTH2的故事，然后把Treasures G1的U3T3的练习做了下。重点是Grammar，开始讲到动词的过去式，但要求很低，基本上知道有这么回事就行了。这一课又复习了下专有名词首字母要大写的规则。然后读了Frog And Toad的一个故事：Spring。没来得及拷音频，所以光读了一下，觉得一遍读完还要再来听读一遍才好。

还听到小羊跟他的同学说：“我爸爸的英语也挺好的，就是发音有点夸张。”

wherezhang

昨天读了下Frog and Toad的故事Spring，放音频跟着读了两遍。实在是太快了，读不过来，不知能不能坚持下去。
然后他就自己把这本书的后面几个故事看了一下，默读的。

wherezhang

这两天内容丰富：MTH听了两个故事；MSB看了两集；加州课因为调课，昨天今天各上了一节；只有阅读漏掉没进行。
昨天的外教居然是美国老师代一节课，发音很好听，还很认真地纠正发音错误的。但总觉得课堂气氛不够活泼。Ned也很遗憾，说昨天没发挥好。今天又换回原来的菲律宾老师，感觉很亲切，还经常闲聊两句。课文里讲到大鹦鹉，还介绍她们国家有这种鸟，毛很漂亮，哪个部位是什么什么颜色，非常大，非常Noisy。名字是很长一个单词，发音也难记，我现在已经忘了。

最近的阅读状态比较让我满意。
中文和英文对他来说是一样的，都是看字大而稀，图大，情节有趣的书。因为我买了新出的卡梅拉第11本，唤醒了他的热情，所以这一周把这个系列又从头看了一遍，这次是真的看字了，一本能看20分钟。最近还感兴趣DK的小眼睛大发现系列，常在洗脚时捧着看。今天洗脚时指定要看图片字典，洗完上床还看了十多分钟。这次是真的在阅读Words，不是象以前那样只看图片了。真好！
希望寒假里能持续这种状态。

轮滑的初级课程结束后，老师又免费给加了两节中级班的课程。昨天上了第一次，学习交叉步，Ned不怕摔跤，学得还有点样子。老师肯定了他的进步，又指出一定要练好刹车技术。我在一旁晒着太阳，无比温暖，还是白天上课好啊！
轮滑完了又练跳绳，麻花已经能连跳4个了，进步也很大。看来寒假任务可以完成了。

[ 本帖最后由 wherezhang 于 2012-1-8 23:36 编辑 ]

wherezhang

寒假计划

其实寒假时间真不长，也就二十来天，中间还有春节，肯定是要受影响的。反正计划赶不上变化，所以别寄予太大期望。

英语：
准备听力继续MTH，如果没听厌的话，还可以调剂听The Oz，我又下载了这系列第二个故事了，还下载了BBC的广播剧。这个故事还有电影，有空就看看。
动画片就看时间来安排了，应该还是MSB吧，这个才看了十来集。
外教加州课继续，估计Unit3上完，要上Unit4了。寒假时间多，要把Unit3的各课的Writing作业补上。还想抽空把Science G1再上一两个Chapter。
阅读是准备把RAZ的H级读完，Frog and Toad能精读一下，开始读其它的桥梁书。还有Let's read and find out science系列和MathStart系列也可以试着开始读。词汇不难，如果能他自己读就最好了。可惜基本上是电子书，每天量不能大。

中文：
准备每天安排1小时自主阅读，如果一次时间太长就分成两次。培养兴趣与习惯为主要目的。
亲子阅读每天至少半小时。
读背三字经，还想练硬笔字。

体育活动：
跟好朋友去爬山。
跳绳要完成前后都能连跳8个“麻花”的任务，还要练成“双飞”。
轮滑要继续练习，做到稳，少摔跤。

其它还有练琴啦，听历史故事啦，听音乐欣赏啦，也都是些根据时间与心情来安排的任务。

oliverbobo

安排得很充实啊，跳绳的“麻花”是啥意思啊？还“双飞”？

我家寒假的任务是要把跳绳学会。要不然下学期就完蛋了，另外，The Oz这个版本跟新课标的绿野仙踪比是不是难很多？在新课标45本故事的前面几个里面，Aaron就唯一提出来这个可以多听。

wherezhang

“麻花”是双手抱臂甩绳跳一下再双手放开跳然后再双手抱臂跳。
“双飞”是指跳一下，绳两次经过脚底。

这个Oz是无删节版，肯定比新课标的难多了。你先下载了试听一下就知道了。
http://115.com/file/cl1vlwnc#
The_Oz_绿野仙踪.原版未删节有声小说.rar

新课标的绿野仙踪我们当时很喜欢听，听N遍，所以我才觉得他会喜欢听这个故事。在很多情况下，强烈的兴趣会让孩子忽略难度。

榴琏

我说得双飞是指带人一起跳， 很好玩的， 可以一起跳， 可以一人一只手。我家昨天拿了三个学科卡回来， 说是双飞比赛年级第一。

wherezhang

昨天跟孩子讨论，列了个任务清单，比较细化的任务，然后拿方格纸做了个表格。横行写任务，竖列是日期，哪天做了什么事就打个勾。有些任务没必要每天都做，一周有两次也够了。

所以昨天完成的任务有，练硬笔字，做Treasures练习，读三字经部分，背一首诗，读了个Frog and Toad的故事，跟院子里的孩子跳长绳。

字其实写得还好，就是一快就走形。语文老师也评价说：认真写很漂亮。可是认真写太慢，考试就要来不及。报了个下学期开始的硬笔书法班，希望能改善。
三字经通读过几遍，现在分成四部分背诵。第一部分已经很熟了，就鼓励他提问。结果问我八音是哪八种声音，于是解释了下八音其实指的是八种不同材质的乐器。他说还有一类乐器是骨头做的，象MTH里的Flute Of Mammoth's Bone。
古诗背的《回乡偶书》，也不好好看看就说能背了，结果背成：少小离开老大回，思音无改鬓毛衰。儿童看见不认得，笑问客从哪里来。 这哪里是背诗，这不是复述么？！然后嘻嘻哈哈再继续背。