毕业班男孩的数学记录

sunxian128

第一种解法：假设大米和面粉都用去了1\3， 则剩下的重量应该是：750×2÷3=500（千克）但实际上剩下420千克， 相差了500-420=80（千克） 即为面粉的（3/5-1/3） 得面粉的重量为：80÷（3/5-1/3）=300（千克） 答：运来面粉300千克。

sunxian128

第二种解法：画图
330包含了1/3的大米和3/5的面粉，乘以3以后，就包含了整个大米和9/5的面粉；就是说，990里面有整个分量的大米和9份的面粉，比原先的750多了4份面粉，那多出来的重量就是4份面粉的重量啊！

[ 本帖最后由 sunxian128 于 2011-2-11 09:28 编辑 ]

sunxian128

第三种解法：420/2*3=630,（720-630）/2*5=300(面粉）

zhangjia99

我女儿也六年级了，奥数也一直在学校学。我发现她做关于浓度的题目时也老出错，她倒不是由于百分数的计算，她还是有些不懂浓度的意思。总是一会对一会错的。其实这个浓度中有个溶质的量是固定不变了。但她一直不是很理解这个概念。不知你们是否也有这个问题？

小桥流水

自己一偷懒，帖子就不懂去哪捞了。
  觉得还是不能偷懒，做点就记录一下，对孩子，对自己都是个促进。
  开学以来，做得很少，断断续续做了几道，数阵图，抽屉原理。这学期，数学老师又换了。 ，孩子能不能适应，心理有点担心。频繁地换老师真是糟糕。