奥的路上我和你——点点学奥记

bucy

原帖由 qdylz 于 2010-11-25 12:16 发表
8楼的解答，上个图你就清楚了，这类的问题要是有疑惑，最好的办法就是图解

296546

我喜欢版主的图例法。数学厉害的人都很难画数学关系图。与其早早地让小学生学会用解方程，不如加强他们画图的能力更好。

婧珂妈

小学生学习应用题会画图就相当于解了一半的题了，很多题是可以通过图表来表示的，孩子一看就能懂。

candyxiao020

确实，我们现在有不懂的也尽量画图。

ww_dm

每每看到学而思那两块金色的北大数学科学院学生就业、实习基地的牌子，
都有一种说不出来的感觉
北大   奥数   小升初  ----
就这样莫名其妙地搅在一起，蚕食着孩子们的生活和快乐

当然也不排除有个别孩子因奥数而快乐

等待花开

一点一点的看完了，也把其中有趣的题目认认真真抄了下来， 准备回家拿给孩子试验一下。

我们这边没有小升初的压力，所以也就顺理成章地没有给孩子报奥数班。

周围报奥数班的孩子鲜有点点这样欢乐的表情，看来点点是真心喜欢奥数。

祝你们走的更远， 跟在你们后面捡宝啦：）

oye妈妈

原帖由 ww_dm 于 2010-12-24 15:24 发表
每每看到学而思那两块金色的北大数学科学院学生就业、实习基地的牌子，
都有一种说不出来的感觉
北大   奥数   小升初  ----
就这样莫名其妙地搅在一起，蚕食着孩子们的生活和快乐

当然也不排除有个别孩子 ...

这要看家长怎么理解了，太功利不利于孩子的发展。我儿子奥数班上有的孩子同时报几个班，周末要在学校呆上一整天。上完了奥数基础班再上竞赛班、尖子班，外加作文班、英语班。孩子不仅学习累，营养也跟不上，因为他们大多中午都不回去，就吃盒饭，到饭店吃饭都来不及。

有一个妈妈居然说他孩子的特长就是考试，我听了无言以对。看到这些孩子要在拥挤的小教室里呆上一整天，连晒个太阳的时间都没有，心里很不是滋味。

qdylz

原帖由 sunbaby020123 于 2010-12-20 22:34 发表



1、将长48厘米、宽2厘米的纸带沿着长对折二次，然后从一端开始，每隔2厘米剪一刀，最后可得到多少个正方形？（第八届走美杯三年级初赛题）

2、一根绳子，对折3次后，在4个五等分点上各剪一刀将绳子剪成了若干段小绳子，这些小绳子有两种长度。其中，较长的有几条，较短的有几条。（第八届小机灵杯三年级决赛题）

这种题竞赛遇上简直等于送分，俺就把草纸扯一小条，叠吧叠吧，再撕吧撕吧，看看那个断开，那个连着就行了

candyxiao020

说起奥数热，我觉得培训机构为了经济利益就是最大的“背后推手”，以前在E度看到学而思的广告，我是很反感的（现在是不得不下水了）。尤其每次假期和竞赛之前，总是大张旗鼓地渲染紧张气氛，不断地开设什么假期强化班、竞赛短训班，这样的气氛之下，家长要稳住真是需要定力的。我每次上E度，都觉得压力又大一些，需要努力排解才能不转嫁给女儿，就是这样有时候也会急躁。

candyxiao020

昨天和点点一起学了“游戏与策略”的部分内容，限于报数和拿火柴棍怎么能保证赢的问题。我们用围棋子反复试验，点点兴致很高。爸爸回到家，立即缠着爸爸和她玩，果然不论要求如何，次次都是她赢，小朋友笑开了花。

ww_dm

玩中学，是最好的境界了，点点的状态真好

其实，和学英语一样，妈妈们要坚定自己的原则，以兴趣、乐趣为先导，不跟牛孩儿比，不跟竞赛较劲，学奥数也就没那么痛苦了
把“引导孩子形成严谨的数学思维习惯”定位为学奥数的目标，小升初就可以算是副产品了
原则坚定了，机构的忽悠，就任尔东西南北风吧

我前面说看到xes两块牌子的复杂心情，可能没说清楚，
我更多地是感慨于，那么多顶尖数学学府培养出来的人才，却作为机构的推手，忽悠家长一个接一个地“竞赛班”、“强化班”、“专题班”----，把家长搞到忧心忡忡、焦虑急躁，这就是他们的“事业”？
他们中有多少人是爱教育的，还是只为了收入和就业
他们多年钻研数学，投身竞赛，人生的目标就是这个？