Lucy数学的点点滴滴

一年级二班

孩子从一年级到四年级都有必要口算练习，这对孩子的习惯，思维训练等都是有很大的帮助的，我一直坚持让孩子口算练习，有的时候是看算，有的时候是听算。

wangyuhuacathy

认真学习了，希望孩子在数学上有所拓展，谢谢！

小雪mm

以前为了节省时间，我来操作电脑，她一说出我就按下一页，这次她自己要求自己操作，我发现虽然速度有所下降，但更能锻炼手、眼、脑的协调性，以后就应该让她自己操作，这样她就更能专注（不能动来动去了），并适当缩短时间（2分钟、1分钟），以防抵触！

小地主

我们是每天做50道10以内的加减法。已经三个月了，时间上看从以前的4分到现在的1分30秒，从质量上看错题少了。本人感觉10以内的加减法是基础，所以有必要天天练，也算是一种熟练工吧。

小雪mm

今天下午，有机会（没上班）送她上学，路上复习了6以内的乘法口诀（自己要求的），基本掌握（但不流利），7的乘法口诀，首先要求我说一遍，她再说一遍。
我感到加减法甚至乘除法的引入，要与生活密切联系起来（结合实物为例），然后再告诉数学式子，孩子更容易接受！（只是个人体会）

小雪mm

这周日，利用从书苑回家的路上，把乘法口诀复习一遍（基本掌握了），孩子自己找到规律，记得就快了（或者说算出来的快了）进而我引入倍数关系，可还是用加法的方法而不会用乘法，除法的分份也是用加法，一点一点的试，还不会应用乘除法呀！继续加强乘除法在生活中应用。

小雪mm

爬了几家数学楼（有不少有趣的题呢---尤其是今今妈妈的题--这里表示感谢了！），又下载了二年级奥数练习题，晚上让lucy 练练：1，用6根短绳连成一条长绳，一共要打（　）个结。
2，篮子里有10个红萝卜，小灰兔吃了其中的一半，小白兔吃了2　　个，还剩下（　）个。
3，2个苹果之间有2个梨，5个苹果之间有（）个梨。
4，锯2段木头要5分钟，锯4段多少时间？
第三、四题竟然画上画了 （我心里想跟我一样爱动笔--其实就是脑子慢呀！）第四题张嘴就说20分钟

小雪mm

按老师的要求自己在黑板上出题让我考她，提示进位加法、进位减法。问题出来了，经常串行，黑板上题多，眼睛不够用了！第一遍惨不忍读30多道题，进行第二遍才好写些44题。周日继续复习乘法口诀（一周一两次）基本掌握了，但很不流利，周日晚上用电脑口算73/3分钟，她自己也舒了一口气（还没退步！）这阵子很忙乱，口算停了！

lqwzlmlzh

现在小学一年级,刚学20以内的进位,也想给他先接触乘法表,不知刚理顺了这里再给他加压,会不会行得通

小雪mm

我的感觉是：小一学乘法不是加压而是顺势而为。相当于练习100以内加法了。
由于数学老师那里的口算得了奖状，本来有些不愿的三分钟口算，现在有时间又开始练了，昨晚自己操作76/3分钟（自己也很高兴），由于她们班上有同学乘法背到13了，使她在去书苑的路上练乘法更主动了，基本上是算下来的（练加法了），我们相互出题答，我竟然没有她出题快！