菜鸟视野——弟子规中的“非系统适度超前”

jiangying · 发表于 2010-10-25 22:38:14

　　我一直认为，孩子的学习——尤其是理科学习——应该坚持“非系统适度超前”。今天有人问：孩子问的问题自己不懂怎么办。当时我没回答出来，后来我在弟子规中找到答案“宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。心有疑，随札记，就人问，求确义。”
　　首先，学习方法既然是非系统适度超前，既然非系统，就不必一步一步的来，而且是超前学习，就不是最后的底限，不懂就不懂，继续努力学习其他的东西，功夫到了就懂了，
　　其次，有问题，要先记下来，遇到懂的人可以问。不过要注意的是，这个记下来，不仅仅是记问题，而且要记为了解决这个问题的思路和所做出的努力，这样当有人讲解的时候，一听就懂。而且能够举一反三。
　　所以当孩子问的问题，我们也不懂的时候，我们应该怎么做：
　　1.问孩子有什么思路，做过什么尝试。
　　2.要求孩子把思路和尝试写出来。
　　3.要求孩子以后问问题的时候，不能光问问题，必须主动的把做过的努力汇报出来。
　　长期坚持这样做，孩子的理科学习能力应该会有很大提高吧。

大熊和小熊 · 发表于 2010-10-26 09:21:10

受教了,对大人的要求也高呀>

zty1122bb · 发表于 2010-10-26 10:12:23

学习了
思路--尝试--小结--交流--再尝试--小结--新思路
关键是坚持

jiangying · 发表于 2010-10-26 10:16:28

对大人要求不高

hq1966 · 发表于 2010-10-26 19:18:24

　　“反读经”的jiangying读出新意了

jiangying · 发表于 2010-10-27 09:09:16

这个不影响我“反读经”哈

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