家有琴童是否有此困惑？

byyouyan

当初给孩子学琴就是抱着业余的态度，反正也不走专业路，不必太认真，可是真正学起来，又不得不认真，看到孩子这个不对那个不好时，忍不住不发火。唉，可能天下琴童家长都一样！

wenfp

我们刚开始学琴，陪孩子上了一节课，陪练了一次，我自己觉得学琴真的是枯燥难忍，换了我自己也难坚持练下去，所以不忍再责骂孩子，她能坐在那练我就觉得她很棒了。

llxsh

认真练，放轻松，
心态好，慢慢弹
有感情，重手型
能做到，是最棒！
另外，作为琴童家长，陪，要有限度，毕竟学琴是孩子自己的事。我的做法是：陪上课（不是为了帮孩子记录要点，而是自己想接触音乐），不陪练，孩子练琴时偶尔会坐到边上听，不去指手画脚——我没有资格指手划脚，钢琴方面不如孩子啊。
要向悠悠妈妈和鼎鼎妈妈学习呢！

sle23

换老师！得让孩子有兴趣，而且老师好孩子学过后记忆深刻，不会视学琴为痛苦的事！我儿子快五岁了，学琴半年，换了四个老师，被动换的，因为我们住的地方老换。现在我们住顺义，但钢琴课还在通县上，顺义这边也报了班，可是这个老师讲过的谱子儿子没印象，老说没学过。但通县的老师讲过的，他记得都很清楚。而且很愿意上通县老师的课，课堂气分很活跃。第一位老师在老家那边，据说是极有才的，但是因为第一个，没有对比，也没什么好坏的感觉。儿子喜欢的老师是第二个，过年她回家一个月，培训学校给按排了另一位老师代课，可是效果也很不好，老师一个一个音教弹，多余的话一句没有，儿子一言不发，学过的谱子也记不住。但因为手把手一个音一个音的教，所以她教的谱子感觉手型要比别的好。可是儿子不喜欢她的课，要找原来的老师上课。

jessica_jing

我们很幸运,碰到的老师是个很善于带动孩子学竹笛的积极性,她上课时喜欢我们家长坐在后排听课,跟孩子们聊学校的事,讲曲子背后的故事,评价孩子的进步......
     孩子们在这种环境下,接受知识很快,我儿子学了一年多5级就考出了,现在是两年多一点,准备考9级.(本来是不打算考级的,但是学校有特长生,要看考级证书的,所以功利性吧,也就在准备了)。
     孩子学校在学口风琴，由于音乐是相通的，所以儿子在班里表现也很出色。
     平时，我们会给孩子听一些曲目，孩子也很喜欢，音乐是美好的，请老师不要过于功利。

Jerry2006_Li

应该是家长的心态问题，家长要清楚，自己到底是想孩子变成专业的，还是只是培养对音乐的爱好。

孩子的童年只有一次，被摧残的童年，结果大多是不好的。能真正在严厉的管教下练出来的毕竟是少数，即使像周杰伦的《听妈妈的话》，也是他这样的天才长大后的感想。谁敢保证，没有童年的人长大后都是像周董一样的成功呢？生命的过程是不能重头来过的。

看到这些讨论，也督促我自己思考如何对待孩子弹琴的态度问题。更深一点的讨论，我们对孩子的期望，是不是常常在功利的社会环境中已经变味？