jerry学小提琴（2001.12.19，男孩）

小资情调

2010年3月29日  周二

儿子依旧每天中午练琴，练琴时我在做饭，看他不时地听听录音，看看笔记，唱唱谱、在琴上拉拉，自言自语地提醒自己练琴注意事项，旁若无人，将1个小时用得日胜一日地满满当当，这样的状态长期下去，是不是已经走在开窍的路上了呢？

小润妈

这种状态相当的好，我儿子连钢琴都没这么自觉阿！jerry妈妈应该满足了阿。

小资情调

20011年4月9日  周六

一、回课内容：开塞第25 首

老师评价：
细致程度不够，没有严格要求，有以下不足：
1、换把有错误 ：顺指、越指换把要到位（上下行在动作上有区别）；
2、几处音不准；
3、指法错误：下行音阶保留1指接4指
4、高把位音音准可结合低把位音进行校对。


二、新课
开塞第25 首下半部分
回课要求：
1、注意断音的声音处理。解决左手的一切问题：音准、换把、泛音、指法等都要分析清楚，做对了。
可以说，开塞第25 首的左手演奏到处都是陷井，一定要仔细。

三、下次回课目标
1、 开塞第25 首全首完成,音准做到后，按曲子要求加练弓法｡
2、F大调四把位音阶。     

四、强调几点知识
1、关于练琴要求太低：要严格抠技术要点，一点一点去做，不能有凑和的态度 。慢练音准时，分析清楚每一个音。
2、拉琴时，身体不要有多余的晃动。包括左手手指也是该动才动，否则会影响声音的稳定性。
3、学会运用学过的知识，要严格，遗忘的要花专门的时间复习，直到能灵活运用为止
4、混合弓法的演奏要调整右手的力度：快弓减力，慢弓加力，以达到声音的音量一致。
5、音阶练习方法：速度由慢到快，弓法由易到难。先后顺序：
（1）一音一弓（不打拍，慢练音准、保留手指等）；
（2）一弓一拍（打拍，先慢速）
（ 3 ）一弓两拍（同上）
（4）一弓四拍、八拍、十六拍…..

这次回课并不理想，老师强调过的难的地方，他拉对了，老师认为简单地反而出错频频。唉
儿子做事的要求不严，“大概齐”的做法体现在好多方面，这个毛病不改，小提琴的效率关是无论如何也过不了的。可惜了这时间啊，吃亏到什么时候才能长记性自觉严要求呢？

小资情调

本帖最近评分记录

家有一宝2009         2011-4-11 09:22         金钱        +10         开塞25应该更多的是在右手的训练上。
家有一宝2009         2011-4-11 09:22         威望        +10         开塞25应该更多的是在右手的训练上。

嗯，我们练琴一般是先慢练音准及指法，去掉弓法，只用分弓，先解决了左手的技术后，再逐步加入弓法，速度等。我们每次练琴总要在第一步上走许多弯路。

hrq卿卿妈

我们都在前进，都在进步着。

小资情调

20011年4月16日  周六

每天除了练琴1小时外，接触音乐的时间非常少。要调整啊
音乐欣赏：《儿童古典音乐欣赏》第一阶段诱导期（3）之《大鸟笼（圣-桑）》、 《动物化石（圣-桑）》、《袋鼠（圣-桑）》、《大象（圣-桑）》。

小资情调

2011年4月23日    周六

一、回课内容：

开塞第25 首

老师评价
有以下不足：
1、泛音动作慌张，压得太重，要自然从容，轻按重拉；
2、几处音不准，音准要严，不能追求个＂大概齐＂，出现不准的音，要象眼里进沙子样难受，一定要清除掉后，心里才舒服；要严格去训练自己的耳朵。
3、弓不直，每天要练。基本的技能做不到位，影响了音质。右手运弓，要保证声音的匀，右手力量会有相应加减，耳朵要听音是否好听。多体会老师关于声音控制的录音讲解示范。
4、左手手指的独立性、保留手指都没有严格做到。一定去掉多余的动作。“费力不讨好，哈哈”
5、基础的东西要多练。不管练什么，都要把基本功严格做到。
6、要善于体会老师所讲，并要能按老师的要求坚持长期去做。
7、目前属于小提琴初级阶段，重点还是要在基本功上，而不在乎会拉几首曲子。
8、每天坚持练空弦5分钟，录相或录音，按老师的要求进行检验并改进 。

二、新课
赫利美利音阶练习第21页
1、先练两音一弓，左手先量好距离再摁，做到一摁就准。
2、学习是学方法，方法对了，难事变易，方法不对，易事变难。
3 、左手的每一项都要达到要求。

三、下次回课目标
1、左右手基本功要一一做到位
2、 开塞第25 首，先上半弓慢练纠正音准，不能有一个音不准。再加弓法。
3、F大调四把位音阶。     
4、赫利美利音阶练习第21页

四、强调几点知识
1、每天重头练起，左手的基本要领，运弓控制声音的基本要领，先练慢速。
2、先空弦，后音阶，再曲子，要每天有所精进。

这次回课老师又特别强调了基本功，无论是运弓还是指法Jerry总不能做到位，导致拉出来的不是音不准，就是音质不好。老师说：Jerry的多余动作太多，老师的每一项要求都没有做到位就过，练琴要求不严，久而久之，将一些简单的动作做复杂了。比如：弓子走直，有的孩子就能做到每一弓子都是直的，并且固定为一种习惯，这样的好处就是以后拉任何曲子都能保证声音是干净的，没有滑弓和弓杆晃动的杂音。严格要求，能使练琴事半功倍。反之，练好琴将是一件非常难的事。
心里着急啊，前一个老师那里习得的一些坏毛病到现在都没有完全改掉。 老师常说我们练琴的效率比没走弯路的孩子要低许多。有些内容在别的孩子那里是水到渠成、自然而然就能做到的事，到我们这里就变成了老大难。老师也针对性地想了许多办法，可儿子做的时候总是大打折扣。唉。。。。。。
要将小提琴拉好，严格认真的练琴态度加上好的启蒙老师，两者缺一不可啊。

家有一宝2009

学琴，没有哪个孩子没走过弯路的，不要以此自己给自己压力~~~

小资情调

原帖由 家有一宝2009 于 2011-4-25 13:04 发表
学琴，没有哪个孩子没走过弯路的，不要以此自己给自己压力~~~

练琴效率确实低，不知如何才好，心里着急啊，版主可有好的建议？

小资情调

2011年4月26日    周二

与几个学琴家长交流，明白了平日练琴的一些不足：1、听示范曲以及音乐熏陶太少；2、练琴时间安排过于死板，不考虑孩子的情绪对练琴效率的影响。这一点是最重要的。练琴时如不能保证注意力100%集中，不如不练。
要调整的地方还需要继续学习，也请有经验的家长指教。
现在Jerry练琴的时间正好与伙伴们的一个大型游戏时间冲突，他的心思很难专注。如何处理呢？

[ 本帖最后由 小资情调 于 2011-4-26 08:56 编辑 ]