jerry学小提琴（2001.12.19，男孩）

小资情调

2010年10月20日   周三

今日练琴时间：11：30—12：40
   
今日练琴内容：1、空弦
                     2、C、D大调音阶，增加F大调音阶，着重练习框架手型、手指起落；
                     3、开塞第30首第6－12小节，复习1－12小节，练手指起落、以及独立性，速度由慢到快，以做到为准。在jerry拉得快的时候手型保持不好，4指抬得太高，并且往3指挤。计划明天先放慢速度练第1－12小节手型。再逐步加快速度。以掌握技术为标准来练琴，以往我们练琴，不管音准、手型、运弓这些完全做到没有，就不停往后练，老师说这不是练技术，是练谱子的熟练程度。这样练会了再多的曲子也没有意义，不过是在巩固错误而已，如果基本的演奏技术没有掌握，也不可能有音乐表现力了。因此这样的练琴实在是太浪费时间了。

家有一宝2009

关键是如果达不到该练习曲应有的效果，老师会如何处理？通过的标准高还是低？这直接就会影响到孩子练琴的效率和成效。

小资情调

老师是根据孩子的程度来定的，同一首练习曲，程度不同的孩子练习的重点不同。如果音准不好的孩子老师会针对孩子爱错的那几个音，要求练相应的音阶，多听，进行辩音练习。同一首曲子，可能有的孩子只要求音准全部做到可以过了，有的孩子呢音准没问题，可能就要求练这首曲子所要求的基本技术。 但一开始都不会要求达到演奏水平，同一种技术会挑一些曲子从动作上进行规范。然后，让孩子作为基本练习内容每天都练，同时加入新的练习内容。很多的技术都不是一两节课、一两个月能练成的，比如顿弓、揉弦往往需要练一、两年才能真正找到感觉，但有的孩子又能稍快一些。有时三个月前练过的曲子，老师会提高难度，要求孩子再练。总体来说，是保持一种速度往前走，一个阶段以一个目标为主。

悟性好、技术掌握得快的孩子，进度就相对较快。但总体来说，老师不会要求太快。我们家jerry不够用心，加之妈妈基本不陪练，他练琴的时候我在上班，每天只能陪很短的时间。而且妈妈用心也不够。进度是属于蜗牛型的。很少有让老师特别满意的回课。建贴也是想提醒自己多用点心、向大家学习。

[ 本帖最后由 小资情调 于 2010-10-21 19:06 编辑 ]

小资情调

2010年10月21日   周四

今日练琴时间：11：30—12：50
   
今日练琴内容：1、空弦
                     2、C、D、F大调音阶，增加G大调音阶，着重练习框架手型、手指起落；
                     3、开塞第30首第6－12小节，复习1－12小节，练手型，E弦2指摁半音时，虎口紧张，导致4指摁不到位。练了很久，慢速还行，快速时就有会或2指或4指音不准。练了有20分钟了，jerry胳膊都酸了。主要还是关节没打开，手指独立性不好，以前练音阶的时候手型就没过关，每天坚持练习吧。争取最后轻松做到。

家有一宝2009

加油啊~~只要认对了老师，就跟着老师的脚步走！无论快，还是慢，都不重要，因为，我们都在前进，都在进步着。

jancy23

这种写日记的形式挺好的。

小资情调

2010年10月22日   周五
今日练琴时间：11：30—12：50
   
今日练琴内容：

1、空弦                        
2、C、D、F、G大调音阶，增加A大调音阶，着重练习框架手型、手指起落；                        
3、复习开塞第30首第1－12小节，练习每个小节的框架手型，摁指的时候，检查不摁的手指是否保持原位。练习手指的动静关系。

[ 本帖最后由 小资情调 于 2010-10-24 20:49 编辑 ]

小资情调

2010年10月23日   周六

今日练琴时间：11：30—13：20
   
今日练琴内容：

1、空弦，慢速下的全弓、上半弓、下半弓、中弓；检查握弓手型、右手、臂的放松。运弓的直、平、稳。做到后，逐步提速，进行不同弓段的运弓练习                        
2、C、D、F、G、A大调音阶，着重练习框架手型、手指起落；                        
3、复习开塞第30首第1－6小节，框架手型和音准做到后，逐步提速至100。
4、西特练习曲第1－3小节。按老师对曲谱的改动，练习打指。速度由慢到快。

[ 本帖最后由 小资情调 于 2010-10-24 21:04 编辑 ]

小资情调

2010年10月24日   周日

今日练琴时间：12：40—14：20
   
今日练琴内容：

1、空弦，慢速下的全弓、上半弓、下半弓、中弓；检查握弓手型、右手、臂的放松。运弓的直、平、稳。做到后，逐步提速，进行不同弓段的运弓练习                        
2、C、D、F、G、A大调音阶，着重练习框架手型、手指起落；                        
3、复习开塞第30首第1－12小节，框架手型和音准做到后，逐步提速至100。
4、西特练习曲第1－3小节。按老师对曲谱的改动，练习打指。速度由慢到快。速度达80

小资情调

2010年10月25日   周一

今日练琴时间：11：40—12：50
   
今日练琴内容：

1、空弦  
                 
2、C、D、F、G、A大调音阶，着重练习框架手型、手指起落；
                        
3、复习开塞第30首第1－12小节，框架手型和音准做到后，逐步提速至100。

4、西特练习曲第4－6小节。正好下班回家看了一看jerry的手型，左手还是不能做到不摁的手指保持手型立在弦的上方保持一条直线。我指导了一下，左手掌心要正对指板，成鸡蛋形，手腕在一把位的时候应该是与手背成一条直线的。不能有弯曲。这是初学琴的时候就要掌握的要点，到现在jerry还不能做好，教了几遍，噪门就大了起来。jerry立即眼泪汪汪的。感觉jerry在动作方面的悟性很不好。妈妈也特别没有耐心引导，光靠一周一次老师的引导是远远不够的。所以，妈妈要做自我批评，不能怨孩子。给孩子一些有效的指导永远比只呵斥他有意义！这也是孩子初期学琴，妈妈最应该做的一件事。

晚上，jerry完成作业后，我们聊了一下关于拉小提琴的左右手，提到让他多琢磨一下动作要领。不一定要在拿琴的时候才练。一起看新闻联播时，我拿起他的手活动了一下两只手的指关节、腕关节。jerry说，感觉很舒服，以后多陪他做一做吧，但愿他能关注到这上面来，从动作方面悟出点啥。慢慢来吧，也许有用。

[ 本帖最后由 小资情调 于 2010-10-26 09:23 编辑 ]