行与知

听语漫步

在当下读经盛行的时代，很多父母都在强迫孩子读经背经，而真正能读懂的孩子有多少呢？
    曾经在游乐场一个滑梯前，有几个小朋友排队玩滑梯，一个四五岁的小姑娘走到最前面说：长者先，幼者后。你们去后面，我比你们大，我先玩。
    昨天有个妈妈告诉我，她不到两岁的孩子就“让她背三字经啊，弟子规，唐诗。总是给她读书，中英文，总是试着延长读书时间。教她中英文歌，让她拼图啊，画画。发展的都是思维方面的
。我就是太注意她知识的学习了，而忽略了其他。在中国家长都这样呢”(原话引用)她之所以找我，是因为孩子运动能力差，想加强这方面培养。“自从她对书感兴趣之后，她就总想着读书，不怎么运动了。”“和你说啊，我就是一个成天就知道学习的学习狂，而且还心焦气燥，一点都不健康，总要比个高低才好。活的很累。”(引用)
    陶行知：1891年生，原名文濬，后改知行，又改行知。（百度获得）他之所以改成行知，是因为“行是知之始，知是行之成”。
    我曾经在心雨一年级学琵琶的时候，问过两位三年级的学生：什么是认真？两个孩子说不知道。认真，是家长在孩子写作业的时候，练琴的时候，最常说的一个词吧，但是孩子不懂，不知道什么是认真怎么做到认真呢。就像我们吃饭穿衣，和相应的场景配合起来使用相应的词汇，孩子自然会理解了。读经也是这个道理。
    前面提到那女孩的父母如果在家庭日常生活中告诉孩子，有好吃的要先给爷爷奶奶，在公交车上给老爷爷老奶奶让座位，这叫长者先，幼者后。那女孩就不会在不当的时候使用经典为自己的不良行为做后盾了。孩子背会了，可以人前给父母赚面子，可是孩子这样的行为却让父母颜面彻底扫地。父母情何以堪？
    心雨没有经历艰难的读经过程，我们只是父母言传身教，身体力行。心雨懂得了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。志愿者的活动，让心雨更深切的体会了这一经典。

helen-trisa

确实，“行”比“知”更重要，曾仕强老先生解读论语“学而时习之”，认为“习”非复习，而是实习，实践以求得良好习惯的意思，吾窃以为是

传说中的小鸟

原帖由 听语漫步 于 2010-10-10 08:32 发表

我曾经在心雨一年级学琵琶的时候，问过两位三年级的学生：什么是认真？两个孩子说不知道。
认真，是家长在孩子写作业的时候，练琴的时候，最常说的一个词吧，但是孩子不懂，不知道什么是认真怎么做到认真呢。
就像我们吃饭穿衣，和相应的场景配合起来使用相应的词汇，孩子自然会理解了。

读经也是这个道理...

【儿童读经】严格说只是重复读诵，很多家长或者老师为这种【简单的活动】赋予了太多的理想化色彩——比如我就曾经以为这可能有助于孩子的静定修养，然而实践的结果并不是那么回事，【读经】行为训练与道德品质修养可以说完全不搭界。听语谈到有些孩子不懂什么叫【认真】，如何才是【认真】，这说明那孩子的家长与老师其实也不懂。否则，这么重要的提点为什么会遗漏呢？

传说中的小鸟

原帖由 得一 于 2010-10-10 10:56 发表

一直在后天意识中读，那不是培养静定修养，只是表面静定，内心并没有静下来。

【读经】行为训练与道德品质修养可以说完全不搭界？
如果进入静定中读，身心都能感受到滋养的，五脏六腹都有感应，对道德品质修养有帮助的..

1、如果【表面静定】并非真的静定，那么，如何才是【真的静定】？
2、怎样才能帮助孩子进入【真的静定】？
3、【真的静定】是如何帮助孩子养成【道德品质】的？在此之前，我们必须明白【道德品质】是什么。

请注意，不要小看以上所问，这其实就是数千年来一切圣贤智哲所想要解答的。

[ 本帖最后由 传说中的小鸟 于 2010-10-10 12:11 编辑 ]

红孩

父母的言传身教是最重要的，因为孩子现在什么都不明白，需要家长的正确引导，希望孩子不是在读“死”经。

漂亮的小汽车

道理，常人都懂，
真的做到，绝不是读几本书就可以教化的。
心中明是非，再多读书，可以让人的品行更高尚。
否则，只是死读书而已，没有大用处。

hrq卿卿妈

哎，校长，您说的就是我嘛！我昨天和你聊的。
那您多给我意见，让孩子多运动啊！
孩子就喜欢看书，怎么办？