卷毛头学钢琴

Adeley

想起丫头9月份月考的成绩来了：语、数都上了90，英语100。数学能上90对丫头来说实属不易（倒不是说她用功了，也许只是这次运气好吧），丫头自己特别满意，我则趁热打铁地夸她：既学了钢琴，学习成绩也提高了，一举双得啊！丫头也说：听说练钢琴能提高智力！

Adeley

很高兴星期天（17号）已给丫头交了第2个月的学费了。丫头学琴不是很用功，我觉得她的动机来源于班上有几个同学在学，她也学是为了有共同语言。

星期天老师讲了临时记号accidentals---直接放在音符前的变音记号叫做临时记号。

变音记号---用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。

升记号（#）---表示将基本音级升高半音。

调号---记在谱号后面的变音记号叫做调号。

What are FOLK-TUNES? 回家看看丫头中文版的教材就知道了。

丫头要我一定告诉老师我不识谱，但我真的很想学会识谱，这样与丫头就有共同语言了，否则她总是欺负我不识谱 ......

Adeley

Good news: 昨天丫头兴奋地告诉我今天老师要教她（考）一级的曲子了，我看了一下教材，是A First Recital Piece---The Fairies' Harp, fairies这个单词丫头的印象应该比较深刻了，因为最近在看的Tinker Bell and the Great Fairy Rescue里面反复提到这个单词---我们的教材是中文版的大汤一（在丫头手上），我另在网上下载了English version, 啃下英文版的John Tompson's Modern Course for the Piano是我现在的主攻目标

Bad news: 问丫头2/4拍的重音（accent）在哪里，她居然说不知道，还说没学过2/4的曲子，翻开课本一看，The Traffic Cop就是2/4拍的，不过也仅此一首曲子是2/4拍的。

又问丫头何为半音semitone，何为全音whole tone，感觉丫头对全音的理解有问题，这个星期天我要带着问题上课了。

[ 本帖最后由 Adeley 于 2010-10-23 15:16 编辑 ]

月下小楼

你们的教材是英文版的呀？

Adeley

昨晚丫头上完钢琴课回来眼睛红红的，哭了，说老师打了她的手，说她不想学琴了......

我知道老师性子有些急燥，丫头自身也没有尽100%的能力去学，而我又丝毫没有能力辅导，令我非常苦恼