sam的快乐英语学习（外教+中教）

yumaer

关于孩子英文的起步：有时候在浏览大家的帖子，很多家长说：在论坛里转来转去，可是不知道要从何时开始，用什么开始。我谈谈自己的感觉：一开始，我在论坛里埋头苦读，什么国家儿童地理、体验英语、机灵狗、动画片，mht等等，论坛里那么多高手妈妈、牛孩，真是对自己影响很大啊，不知如何是好。行动最重要，静下心来，分析我家sam同学，一直在幼儿园学习playway，有一点基础，接受英语还是不困难的，我根据他的情况，确定了“从听说开始，培养他英文耳朵，然后当听力有了一定基础后，再引入阅读”进行学习。
    从他最感兴趣的动画开始，先去给他买来了teddy bear，从颜色、食物等最基本的开始，而且我是让他当天看的，当天要再听一遍mp3，有了情景作基础，而且当天复习，他很快就能掌握每一课的内容。一张光盘让他看上两遍再换下一张，就这样，起步很顺利。每天一小时的听力，练了一段时间，我引入了机灵狗、体验英语，此两种，边游戏边读，但还是已听力输入为主，mp3没事就打开听，对了还有wee sing。不知不觉中，英语听力逐渐提高。看完了teddy，我又给他看了洪恩的gogo，同样是一边看一边听，39集后gogo的内容基本也掌握了。日常简单的对话，问候、快慢、表情等，同时，我主要用游戏的方式，主动跟他说，他会主动回答，我觉得会运用是很重要的。
    现在gogo也看完了，我开始让他看magic Englishi，有了前面的基础，已经觉得比较简单了。目前我穿插给他看little  bear ，听懂基本没问题，现在的状况就是这样，孩子喜欢听、喜欢看是最重要的，有了兴趣学得也快。
    所以，刚起步的家长不要着急，方法很重要，只要你能够调动起孩子的兴趣，每天一小时坚持下来，时间长了肯定有效果的。另外，用什么材料就要坚持用，不能看得眼花缭乱的，给孩子换来换去，一点一点来吧，祝愿大家都有一个好的开端！

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本周sam妈妈很高兴，原因有三：一是读了漏屋的《告诉你外语学习的真实方法及误区分析》（有兴趣的朋友可以搜一下，百度文库中有），好像找到了理论依据，文中有很多观点我虽然没有上升到漏屋的高度去分析，但是具体的教学方式，自己对sam的英文学习中一直在运用；二是我们目前的学习，无论外教还是中教（lily的老师，我不是lily的托啊），都基本遵循了一样的教学方法，目前的阶段处于实践“看图识音”和“TPR”的阶段。三是sam同学在lily中的表现不错，在班级中年龄不大，但是回答问题准确率高，反映较快，本次课还是“今日之星”（最好的）。这主要是因为他接触英语比较早的缘故，同班很多孩子才刚起步。但我们也不能松懈，良好的开端仅仅是开始啊，坚持才重要。孩子很喜欢上课，每周两次课，每次两节课，共一小时五十分钟啊，我在外边等都觉得累，可孩子还是高高兴兴地出来，看懂了很多哈哈。
下面把漏屋的观点简单摘录如下：
1、漏屋先生的英语学习方法，是根据孩子学习母语的过程来进行学习外语的实践的。这一过程他称作是悉得，而不是习得，这是一个自然而然的过程。那么，孩子悉得母语是一个什么样的过程呢，第一步，孩子学习母语时，我们会在教语言的同时，会做动作，会给他看各种各样的画面，这个过程就是把语言直接与图画、动作、行为相对应的过程。孩子在这个过程中自然地理解了词句的意思。第三，在学习过程中要培养和使用英语思维的观念。学习英语的过程，应从一开始就要向这个方向去努力。英语是用来交流的，不是用来玩英译汉、汉译英游戏的，所以，英语应是这样来学的：从“英语输入－（图象、动作的联想）－英语输出”，而后达到“英语输入－英语输出”，而不是“英语输入－英译汉－－理解了意思－－汉译英－－英语输出”的过程。
2、确实关键期的生理结构特点使得儿童在自然语言环境下掌握语言的方式是最自然，最轻松，最快速而且效果最好的。所以要获得一门或几门语言，最理想的是在关键期前或一般说12岁以前。
漏屋的观点及外教课学习内容详见sam博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5376872c0100l9se.html



[ 本帖最后由 yumaer 于 2010-9-16 22:39 编辑 ]

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苏斯博士的书sam非常喜欢读，上周反复读读的是：hop on  pop，我和他一起读，高兴得要读好几遍，还有《green  eggs
and ham》，我觉得书的特点是有趣、字体大，另外《one fish two fish red fish blue fish》这本以及《苏斯博士的A、B、C》都不错，sam有时自己也看着读呢，在机灵狗和体验英语之外，加些绘本，孩子更有兴趣。

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sam开始学习phonics，今晚的主要方式是：把phonics kids第二册c、b、d的读音，告诉几个字母的发音后，问他at前加哪

个字母，表示cat呢，他说是加c，car同样说对了，还有cake，看样子c的音是掌握了，b、d明天学吧。

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中文阅读继续进行：月亮，你好！蚯蚓的日记，四五快读，感觉中文的阅读进展很快！
    英文：外教课继续加强听力和口语的训练，lily英语课进展比较顺利，在第二周继续保持良好的学习进度，虽然发生了一次迟到事件（我博客中有文   http://blog.sina.com.cn/s/blog_5376872c0100ldgw.html，没得到分卡，但是依然取得了“金牌”。
    英文阅读：增加学习phonics，读了苏斯的几本书，感觉phonics不算难，很快熟悉了c、b的读音，还需继续努力。

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I CAN REDA 系列的学习

     由于参加lily英语的学习，要听堂录音，所以感觉学习的时间有些紧张。学习了吧b、c、d的发音，sam都掌握了。本周阅读的书：Ican read系列1，fancy nancy the 100th  day of  school。中文阅读：法布尔《昆虫记》1；听了中文朗读版的mp3，很好。

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十一到北京王府井井外文书店购书

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宣传一下，北京的妈妈们可以抓紧去看看。

我博客中有记录买书情况： http://blog.sina.com.cn/yumaer  1、外研社：原版书比网上还便宜呢，因为我在网上买过原版书，书店有会员卡，平时买原版书是9折，现在有活动，10月19号之前用会员卡8.8折，双倍积分。店内的书不少，像一些孩子喜欢的Frog and toad、magic tree house都有。书店咨询电话：010—65126903、65126911网址：http://www.BPIEC.com（网上我浏览了一下，好像不如店内书多，大家想买书还  最好是咨询店内）我的博文里摘出来的，觉得对大家有用。最近一直在忙着写博客，这里更新少了，都不好意思，反正都是网络，有时间大家去我博客看看吧。

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本周学习

    本周外教课学习：主要是老师带着“画”太阳、星星和月亮，画day and nigth，sam上课积极性很高。外教的效果不在于他学会了几个单词和句子，我觉得主要是学习的英文发音，英文思维的养成，指望每周一、两节课就想有多突出的效果，不太现实，功夫在诗外，在家每日的训练才最重要。
    中教么，放假休息，我利用过节晚上零散的时间，已经把phonics kids 2  教完了，效果不错，现在看到单词开始琢磨规律，最简单的说：hat cat bat 等看到就会读了。有进步。
    frog and toad 听得不错，不懂的词自己可以联系上下文猜了，有的我还是做动作让他去猜意思。建议孩子在增加阅读的同时，一定不要忘记继续磨耳朵，这可是天天需要做的功课啊。听力词汇量一定积累着。

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本周学习总结（10月10—16日）

sam主要听力训练是lily思维英语课上的内容。总体感觉，上课的方式很好，可以调动积极性。sam听课中，对老师的一些英文解释也基本可以听懂80%，由于是课后的提问，难度也在加大，以前小朋友只是回答yes   or  no，现在开始需要听懂题干，并且要回答简单的句子，sam可以做到正确率90%。
    16 日的外教课，sam和老师主要是做游戏。一辆小轿车，两把椅子，sam是小司机，让小车在椅子上、下、中间、旁边等穿过，主要是学习一些介词，sam基本都掌握。另外，他们俩还合作画火车。现在，sam基本可以回答外教的简单问题，发音也还标准，辨音能力加强了。