sam学琴日记

yumaer

10月10日，上课，先回课。
《溜冰女孩》
《会跳舞的熊》
《跳到我朋友的身边》
《伦敦桥要塌了》
《巨人的脚步》。
以上的曲子，sam自学，老师提出预习的不错。
《稻草堆中的火鸡》
《印第安鼓》
新学习。回家练习。第二册的学习结束。

hbmiaomiao11

我们也开始了小三的学习。拜厄上。

yumaer

原帖由 hbmiaomiao11 于 2010-10-19 16:36 发表
我们也开始了小三的学习。拜厄上。

   

你家宝贝进展很快啊，共同努力！

颜妈妈

来学习的，我们7月初开始，上次课学到小汤2的芭蕾演员，我们还同时用儿童钢琴初步和巴斯蒂安教材。
MM多写写啊，我要常来取经呢。

月下小楼

我说怎么这么熟呢，原来在新浪早就认识了。
SAM真有天分啊！羡慕！

yumaer

小楼过奖了，你家TY宝贝很不错啊！sam就是比较有激情，喜欢，但不勤奋。

[ 本帖最后由 yumaer 于 2010-10-25 10:49 编辑 ]

yumaer

看了一下，你家宝宝很不错啊，我们只学习小汤，感觉进展比较快，小颜学得多啊。共同努力吧。

yumaer

其实我不爱记流水帐，所以在我的博客里很少记录孩子每次学习的情况。但是自从在这里建楼，自觉地就到这来记录，发现大家交流一下，挺好的。

10月17日：11节钢琴课，本来要学小汤三，妈妈没带书（出差开会没给人家买，借的书还没带来，自我批评，现在一下买到了小汤五）。课上主要是复习小汤二的最后几首曲子，优美而低回、问候等，老师让sam回家练习，下节课四手联奏。新音基学到了第九课。

10月23日：  第12节课。北京下大雨，冒雨赶到音乐学院，觉得自己很有毅力，自我表扬（其实开车就一刻钟，还是爸爸开的，哈哈。）
    先是老师和sam四手联奏小汤二的最后几曲，我其实替sam担心，因为他的二拍节奏掌握的不好，总是抢拍，弹了一下，还可以。然后开始学习小汤第三册，第一课，《蜜蜂》。从这节课开始，老师比较强调手型了，sam在弹奏时，会出现折指的情况，老师让我回去提醒他。另外，一个手指准备落下去时，刚才弹奏的手指在抬起，以前的练习中也强调，但现在更要注意。又学习了新音基第十课。结束。回家复习、预习新课。

[ 本帖最后由 yumaer 于 2010-10-25 11:23 编辑 ]

yumaer

11月6日  第13次课 没预习心里没底啊    11月6日的钢琴课是调课后第一次上课，sam在前一天晚上有lily思维英语，所以没有及时练琴。上课后先回课，老师要求他弹新曲子，预习的《无事生非》、《有些人》都很快过了，老师让他弹《动物展览会》，sam就开始扭扭捏捏的了，说：“我没有弹过。”我跟老师说，“是啊，这周我们比较忙，也没来得及预习”。老师还是让sam自己先弹一遍，sam开始有些不听话了，就是不弹，闹起脾气了。我这个气，这小家伙，我还感冒呢，陪你来学习，还不好好学，所以就开始批评他（现在想来是不对的，应该学会控制自己的情绪）。这下可好，他更不弹了。老师调停，先学习音基吧，然后再预习一下。学习了一课音基，简单预习了《动物展览会》，打道回府了。
    回家的路上，我问他为什么不弹，小朋友解释说：“我没有预习，老师非让我弹，我怕弹不好，你不高兴”。还是心里没底啊！我反省自己，没有要求他预习必须弹好啊，由于sam一直有提前预习的习惯，所以不预习自己不敢在老师面前弹曲子，这种方法适合第一、二册，由于第三册的难度加大，表情符号、手腕断奏、速度要求等一些列的新内容，我可是没法教他的，只能教些理论，手法我可不敢教啊。所以决定调整策略，从下节课开始，sam预习新课，主要是学习一些基础理论，把谱子预习一下，至于弹奏，就让老师上课后再教了，弹错了可不好改。
    11月13日  第14次课 策略调整，进展顺利
    由于上次课的教训，我把自己的想法与老师提前沟通了，老师也是认为第三册不适合他自己用提前弹奏的方式预习，最多只要熟悉一下谱子就可以了，关键是在课后的复习。上课前，我跟sam说:“你上课认真听，老师会教你怎么弹，不会的地方就问老师，我们是不会老师才教我们，都会了，老师就可以教下一课了。”
    在回课后，老师教sam弹《动物展览会》，很快就过了，然后又学习了《在堤岸上》《日出》，课间休息了一小会，sam还看音基。因为音基的内容也不是太多，暂定两周上一次音基课，有更多的时间练习。
    《在堤岸上》重点：
    1、反复记号这个在音基中学习过，sam已经掌握了。
    2、第九小节变换手的位置。
    3、右手还是容易折指。
    4、p、f等表情记号还需加强记忆，关键是自己会使用。
     《日出》重点：
    1、新的表情记号，< 渐强、> 渐弱。
    2、legato：表示圆滑而连贯。
    3、右手还是容易折指。

yumaer

内容是我在博客上http://blog.sina.com.cn/yumaer写的，但是为方便儿教的朋友们看（也不知道是否有点用处），还是贴在这吧。

11月20日：第15次课 感觉有难度
    这节课，先回课，还不错。开始学习《黄鼠狼逃跑了》，读了这个曲子的题目，sam就觉得好笑，学得也快了。《布吉乌吉舞曲》感觉很难啊，我也是看着比较晕，左手的弹下去，右手在左手提起来的时候落下，有些难度，sam认为回家在练吧。《知更鸟罗宾》还算顺利，很快就学习会了。整体的学习效果还是不错滴！
本周由于sam同学感冒，在家休息，我给他提了建议：有时间就练习《布吉乌吉舞曲》，回了好教妈妈啊！据阿姨介绍，小家伙睡醒觉后，自觉打开琴练习，有时候还听听英语，自得其乐，很会安排自己的时间，呵呵，《布吉乌吉舞曲》回课得到了表扬，“功夫不负有心人”，关键人家没觉得是苦—这不容易啊！
    11月27日  第16次课 开始学习音阶
    今天，学习了半音和全音，又学习了《曳步舞》和《影子舞》《玩杂耍的人》。Sam这节课表现不错，先回课，学习新课，又学习了新音基，效率高。表扬！
    12月4日  第17次课 “妈妈，还是我来学吧！”
    今天sam去上课，回课的结果是《曳步舞》和《影子舞》两首曲子很熟练，过了，就是《玩杂耍的人》弹得一般，老师让回去继续复习。
    自己预习的曲子《杂技演员》竟然一点没有错，弹一遍老师就教下一首了，我觉得sam的自学能力还是比较好的。喝水，休息，五分钟吧。又学习了切分音，《我喜欢“节奏”》，该学习《部落舞》了，sam同学开始磨蹭了，“这首下节课在弹吧，我歇会。”一看时间，离下课还差十分钟呢，一共四十五分钟的课，分成了几次。“那这样吧，我来学习,你在旁边看着。”老妈我开始与他斗智斗勇了，“行”sam痛快地答应了。老师也配合，“妈妈弹吧”。我坐下来，认真地学习，对了，顺便自夸一下，一直到现在，sam弹的曲子我都会弹，只是不太熟练而已，指法都是正确的。刚弹了两段，sam同学着急了，“妈妈，还是我来学吧！你的右手怎么老是慢啊？”——“哈哈！老妈就是慢啊，老了嘛！”我乐呵呵地让位了，sam在我和老师的鼓励下，一下就坚持学完了这首比较难的曲子。下了课，他兴高采烈地给自己画了个奖励贴画—水果树和恐龙。给爸爸汇报时，又自我表扬了一下，“老爸，我妈妈弹得慢着呢，我今天学完了一首曲子，很难啊”