小学生为什么应从适合青少年和成人的教材学起？

fayfay1

又来学习的，找不齐思考特的读本和语音，买了1-9册的体验英语a\b套共180本，，准备一天一本差不多半年时间，根据楼主的4321法精读，作为听力练习。

laoxu520

很多方法不错，学习了，但强度太多，孩子什么愿意吗？

chunrenw

楼主应该关注孩子是不是又很大的压力。孩子不能长期在巨大的压力下生活。我的经验是每天10分钟就足可以把英语学得足够好

wangyuou

原帖由 chunrenw 于 2011-5-19 15:57 发表
楼主应该关注孩子是不是又很大的压力。孩子不能长期在巨大的压力下生活。我的经验是每天10分钟就足可以把英语学得足够好

请楼上具体介绍经验。。。。。。

chunrenw

原帖由 gztfgztfgztf 于 2011-5-19 13:26 发表
还有一种是30天学好英语的，21天学10000单词，10突破雅思口语，写作的等等。
阅读学习《异类》，《那来的天才》中的1W小时学习理论，了解知道最基本的常识，家长就会自已做出决论：每天10分钟到底行不是不行。 ...

我们不妨这样计算一下：
在正常语速下，一分钟可以读120-150个单词的文章。考虑孩子读的慢点，我们按照100个算，10分钟是1000个。也就是每天孩子花10分钟可以读1000字的英文。一年是365天，可以读36万字的英文。如果我们的目标是6年，则可以读200万字的英文。如果读200万字英文还不行，那就不要考虑上清华北大了...
孩子长期在强大的压力下有可能会得一些精神疾病的。这里只是善意的提醒。当然很佩服你的毅力

uniscan

量力而行

gztfgztfgztf

这年头牛人多，你想到的我早想到了，你没有想到的我也想得比你更周到，还是想想你自己如何教好你的小孩吧！

风中白杨

一路看了过来。有一点点话想说。
      在儿教里，因为是面对孩子的英语教育，所以楼主的这个训练肯定是小众的方法。楼主的方法是“训练”。  类似于中国体育上培养运动员的“训练”。
    不过如果学习英语的对象不是孩子是成年人的话，比如那些大学生。其实95%以上的人，都是这样学过来的。学的好的并不是没有，每年通过新东方出国的，不要太多啊。而新东方也好，原典也好，无非就是这样“训练”。现在国内这种超级“训练”班不要太多啊，14岁新托福就考110分以上的比比皆是，全是“训练”出来的，短时期内，词汇量长到10000的也大有人在。这些，都是和楼主一样，是“训练”出了成绩。

     至于“训练”出甚至是“集训”出来的孩子，是不是身体和心理能承受之类的，那因人而异了。中国体育既训出了世界冠军，训得不怎么样最后只能做保安的也是有的。

    是宽松的浸泡式学习好，还是这种“训练”的方法对孩子好？我下不了定论。从出成绩上讲，肯定是训练更高效！但从真正的感受和体悟上来讲，宽松的浸泡式学习更能让人真正爱上英语！文化的魅力是要有时间去积淀去体悟去深思的，绝对不是能训练出来的。这好比所有的孩子都能训练写高考作文，而真正的文学家，不可能通过训练而产生。

    然而有一点不可否认，所有的家庭和孩子都可以宽松的浸泡式的学习，只有极少的家庭和孩子可以从小就这样“训练”。这决定于家长的决心和强度以及孩子的强度，或者，家长们可以根据自己的强度和孩子的强度，去适当分配一下比例？比如50%是自然浸泡，50%是训练？事实上，等孩子长大了，如果要面对一些任务，比如要出国，那是不训练也得训练了。训练是早晚的事！

gztfgztfgztf

很高兴见到你的回贴。这样练习的确不讨喜。很多家长望而却步，在语言的关键期（如果有的话）通过强化练习，即在正确的时间做正确的事，学习效果可以最大化，也是杜子华英语成功学的突击原则。突击虽然有效，的确不能长时间进行。风中白杨的确说得好，故完成这样FCE的考试，我们计划学习CAE的考试是一年而不是半年。顺便说一句澳大利亚已认可CAE和新托福成绩，以前只认雅思。

[ 本帖最后由 gztfgztfgztf 于 2011-5-26 13:58 编辑 ]

gztfgztfgztf

昨天我一位家长交流，听说是练习出来的，说“可敬可悲”，记一册500个单词小孩很难，没有自学能力，全靠老师，老师选的教材又不行，我在学剑桥英语，他小孩也是在剑桥英语，只不过要学三四年才达到fce的要求。这时小孩是高二了。我在想，当我小孩在真实的世界运用自如的时候，真实感到英语文化时，你小孩学单词还在忘了记，记了忘，只能看分级简单读物时，再难一点就不想学，因为难，要练习，就没有兴趣。居高临下的感觉只有山顶上的人才感到，看着山下的人们，我也想说一言，“不可敬又可悲”。