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[国学探讨] 两三岁背诗就是在扼杀创造力吗?

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1#
发表于 2010-8-25 14:28:06 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  前不久,看到一个八卦早教新闻“两三岁背诗扼杀创造力”,我还真不相信。尽管提出这话的人是个院士,曾经任过部长;附和这个观点的还有一个某师大的教授。但我还是不相信。

  我相信什么?我相信:古往今来,那么多的人成了大家,哪个人在小的时候没有读过这些。金圣叹,明末清初著名评论家,注评的唐诗字字珠玑,他如果没有读过,能品评?杨慎,明朝大才子,我们熟悉他的诗句“青山依旧在,几度夕阳红”,谁说不是在唐诗宋词的酱缸里滚出来的?再说近的,胡适,别的巨著不谈,就是那个“我从山中来,带着兰花草,种在小园中,希望花开早”,这种意境现代的人已无缘再书写。

  说白了,如果孩子读着他们能理解的“小鸡跳,小猫叫”、“迎着太阳上学校”这样的儿歌长大,所谓的“语言只有通过体验和运用才能被掌握”,那“乡愁是一张淡淡的船票”、“天上一个月亮,水里的一个月亮”中雕刻出的意境恐怕再无人能续。想近年唱遍大江南北的周杰伦的《青花瓷》,“天青色等烟雨、而我在等你,炊烟袅袅升起”又何尝不是古诗、宋词的意境的再现呢?没办法,你就是中国人,是中国人骨子里就有那种文字的传承,传承,就是把这些好好地继承下去,读下去。

  那些说读了多少古诗没有用的人,还是读得不够多,体会不到;退一步说,你今天的一点点所谓的判争事物的能力,就是从这里来的呢。不是吗?现在,那么的人没有读古诗,又有多少有了创造力?

  在空间写下这段文字后,我还是一个月的时间让静宇读会了100首古诗。这原本也是在我的计划之中。我从成长之屋购得一套“一个月轻松学会百首古诗”的教材。有书有碟。我大致看了看教材随附的施教细则。自己总结出一套方法:就是古诗无需一首一首地教,25首一轮,整体重复读。

  一本书有50首,第一轮,我就从1 ~25反复读,指着读给静宇听,放录音给静宇听,不管她在做什么,我要做的就是开口读,和按下录音机的播放键。第二轮,我从25~50,方法如前,唯一不同的是通过第一轮的熏陶,静宇和我有了不少互动,她有时兴致来了甚至会和我一起读一两句。两轮完成,用了几天的时间把1~50首串起来读。一气读下来也不过一刻钟。接着,进行第三轮,50~75首。第四轮,75~100首。

  前后不到一个月的时间,静宇就会这100首古诗了。
  整个过程,我和孩子——
  一点都不紧张!
  一点都不枯燥!
  一点都不困难!
  一点都不勉强!
  好处是什么呢?孩子爱上读经了,孩子的语言鲜活泛灵多了。洗澡,她会说“从澡盆上可以看到星星”;下雨,她会说,“下雨天,穿着雨鞋卖小黄瓜”。哪个做妈妈的能够拒绝孩子聪颖剔透的幸福呢?!
  孩子的话没有逻辑可言,有的就是丰富的想像力。哦,突然想到,创造力也是需要语言作为铺垫的。

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逍遥饼干 + 1 + 1 争论只能耽误时间
tracylin2002hk + 2 + 2 精品文章!

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2#
发表于 2010-9-2 18:13:35 | 只看该作者
两三岁该让做啥才叫培养创造力呢?
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3#
发表于 2010-9-14 11:18:52 | 只看该作者
给孩子打好基础就是爸爸妈妈应该做的事情。
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4#
发表于 2010-11-24 13:27:58 | 只看该作者
这位妈妈的方法不错,确实就是这样,小孩子无需这样一字一字地盯牢的
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5#
发表于 2010-11-24 17:36:52 | 只看该作者

争论这事,耽误时间

楼主的方法真好,谢谢了;
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6#
发表于 2011-2-15 03:28:49 | 只看该作者
楼主真厉害,只用一个月时间就教会100首,我家里的还在那里乌龟慢慢爬呢,原本我以为一首一首教会学的快点,看到你这个方法,我想试下看看,谢谢分享
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7#
发表于 2011-3-15 10:18:17 | 只看该作者
我家宝宝也刚2岁,以前只注重英语了最近才想到了古诗词。正好看到了你的方法,正好实践下
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