4岁顺顺和妈妈一起读经典

fanguoyun

QUOTE:
大人的心态要对正，大孩子念得全，小孩子念不全，没关系，都说好，多鼓励，不可以有嫌弃的脸色，更不可以要求责备。我们看天下父母对其婴儿，父母平时在婴儿面前的讲话都是正常的讲，在婴儿面前走路，都是正常的走，这是婴儿到后来能正常讲话和走路的最大关键，如果父母因为家中有婴儿，于是家庭对话都故意用儿语，走路都故意歪歪倒倒，那婴儿将来就不健全了。但这时父母听婴儿说话没说全，不会责纠正他重讲一遍非得要把话讲清楚才罢休；看婴儿走路跌倒，不会责罚他叫他再来一次非得走好才甘心。为什么我们大人能容忍婴儿说话不全走路跌倒呢？因为大人们知道再过一段时间就自然好了，那为什么我们大人不能等待一个孩子的读经，再过一段时间就自然读好了呢？

有人说，如果小孩跟不上，他会挫折，其实小孩表现好不好，他是不在乎的，在乎的是大人。往往因为大人的在乎，才打击了小孩纯真的心灵了。

如果老师教学，都能像父母对婴儿般地只给他最正常的状态，不要急，而善于等待，教育的问题会改善很多。

请试着放松一点看，有念也说很好，没念也说很好，念得稍好，就称赞有加，甚至就摸摸他们，抱抱他们，一天到晚和小孩一样，笑咪咪的。

fanguoyun

QUOTE:
我卻發明了一項我認為很得小朋友受落的一套方法，就是音樂停止魔法。

你看，聽上去就覺得很有趣，是嗎？其實，初學鋼琴的時候，左右手需要慢慢學習協調，有時音樂會變得不流暢，但是人總是心急的，只會不停地重覆錯處，而不是糾正錯誤，又或者，老師有時會略過這些不流暢的地方，容許小朋友由一開始就彈不流暢，每一首所學的歌曲都是只有七成彈得對。難怪當他們要上台表演時，總不能好流暢地彈好一首歌。因為他們慣了彈錯。

我們的教法就是要小朋友學會一首歌都學得全面，完整，不會有錯。方法其實只得一個，就是正確的方法和不斷練習。最難的地方是如何令小朋友不會厭惡，還要愛上練習。

於是，音樂魔法就出現了！我要小朋友處理一些較複雜的樂句的時候，不容許他們因為技巧複雜而使樂句停頓。她的困難就是雙手和腦子於短時間內未能消化樂句和轉位。於是，我索性讓他們停下來。我會跟他們說，現在我們用音樂魔法，當彈到要轉位的地方時，讓時間停頓。然後他們要思考下一個手位的位置。清楚之後，解除魔法，讓音樂繼續。之後，我會跟他們說，用魔法的數量慢慢降低，直至不需要停止魔法都可以流暢地彈好樂曲。她真的做到！

其實這只是一個很普通的練習竅門，但是經過我包裝後，就變得很好玩。音樂停止魔法比其他玩具還要有趣，就是這樣我的學生一邊使用魔法，一邊享受她不斷練習之後的成果！






QUOTE:
我们在学习的过程中会发现，有些学生在经过反复练习后，乐曲还是练不熟，这是为什么呢？笔者认为，是因为学生只是在盲目地追求遍数积累，这样的练习是没有任何作用的，也不能达到练习的效果。倘若要真正达到相应效果，首先是在准确读谱的前提下，先分手、再双手然后把乐曲分段进行反复多次的慢速练习。对于复调音乐作品，仅仅分手练习还不够，还要进行分声部练习，要针对自己弹奏过程中最棘手的地方、最容易停顿的地方有目的地加强训练。其次，在练习时，一定要先慢速练习，再快速练习，这样循序渐进反复练习。慢练是音乐快速弹奏的基础，只有在慢速练习的过程中，我们才可以集中注意力做到一方面细致准确地读谱，另一方面耐心体会弹奏的技术动作。最后，在弹奏乐曲时，通过看谱和背谱这样反复练习，达到完美表现音乐的目的。坚持按照这种科学的方法练琴，持之以恒，让它成为良好的练琴习惯，同时也培养学习者具有坚韧不拔的毅力与吃苦耐劳、不畏困难的精神。
　　
铃木的教学理念并不是培养专门的钢琴演奏人才，而是在教学生如何使用钢琴这门乐器表达音乐的过程中，培养其音乐素养，健全其人格品质



[ 本帖最后由 xly2004 于 2011-5-23 11:20 编辑 ]

fanguoyun

2011年6月1日（星期三）
    今天顺顺在书院读书。
    今天是儿童节，书院为孩子们过节日，所以顺顺读《孟子》公孙丑上、下，只有3遍。
    下午接着顺顺时，顺顺说：“妈妈，明天我还想来书院”哦？第一次听到顺顺这么说哦！
    顺顺说：“你刚送我的时候，我还不喜欢，你走一会，我就喜欢了，在书院可以长智慧……”
    晚上，很轻松，顺顺看了迪士尼英语。又把《机灵狗故事乐园》第一级拿出来，学习一下，以前学过的几本书都不太会读了。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
   《老子》累计遍数：51遍。
   《中庸》累计：14遍；
   《论语》累计遍数：第116遍。
   《孟子》梁惠王章句上，累计遍数：57
   《孟子》梁惠王章句下，累计遍数：39
   《孟子》公孙丑章句上，累计遍数：46
   《孟子》公孙丑章句下，累计遍数：39

fanguoyun

2011年6月2日（星期四）
    顺顺读《孟子》公孙丑上、下，1遍。读滕文公章句上，一小段10遍。
   
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   《老子》累计遍数：51遍。
   《中庸》累计：14遍；
   《论语》累计遍数：第116遍。
   《孟子》梁惠王章句上，累计遍数：57
   《孟子》梁惠王章句下，累计遍数：39
   《孟子》公孙丑章句上，累计遍数：47
   《孟子》公孙丑章句下，累计遍数：40

866yu

來學習順順和媽媽的經驗

fanguoyun

2011年6月3－6日
    顺顺读了《论语》2遍。
    《孟子.滕文公章句上》终于分段完10遍，又整个读1遍。
   
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
   《老子》累计遍数：52遍。
   《中庸》累计：14遍；
   《论语》累计遍数：第118遍。
   《孟子》梁惠王章句上，累计遍数：57
   《孟子》梁惠王章句下，累计遍数：39
   《孟子》公孙丑章句上，累计遍数：47
   《孟子》公孙丑章句下，累计遍数：40
   《孟子》滕文公章句上，累计遍数：11

fanguoyun

总是忘了写顺顺的英语，顺顺的英语也像这记录，总是有一搭无一搭的。
bible,在缓慢进行中，一天学一句，还常常忘记读。
《机灵狗故事乐园》第1级，这几天又翻出来，重新开始读，现在读到第15本。顺顺还比较喜欢读，希望能坚持下去。
《体验英语》第1级，也是读几天停几天，还有三本没读过，也希望能坚持下去，快点进入第2级。

fanguoyun

昨天，带顺顺去看平剧，去的路上，我说：“进了剧院，你可要安静一点哦！要不人家是不让小孩子进的”。
顺顺说：“平时在家里，都是爸爸气你多一些，我都不气你的，你就告诉他，我可乖了，让我进去吧！”哈哈！

fanguoyun

2011年6月7日 （星期二）
    早上，顺顺和妈妈一起读了《心经》，顺顺读了《老子》1－30，1遍。
    下午放学时下雨，就没去练琴，回家直接读经，顺顺读《孟子.滕文公章句上》1遍。读完1遍时，刚下完雨，出太阳了，赶紧带顺顺出去看看有没有彩虹，哇！真得有一条长长的彩虹啊！顺顺终于见到了盼望已久的彩虹。
    看完彩虹，接着读《孟子.滕文公章句下》一小段，5遍。
    我吃饭时，顺顺看《小沙弥欢喜看世界》（动画片），由一个个小小的故事组成，小故事蕴藏大道理，我都感觉顺顺看不懂，但她就是喜欢看。
    之后，读英语，《体验英语》第1级中的Red puppy,《机灵狗故事乐园》10－16。
    最后还是忘读《Bible》了。
    之后还有时间，到楼下佳奕家，练了10分钟的钢琴。这周的曲子简单，顺顺练了2，3遍就弹得很熟了。这10分钟，顺顺不仅把所有新学的曲子都弹了3遍。还预习了1首下节课的曲子，估计周五学琴课上，这首曲子就可以直接通过了。
    练完琴，顺顺又到楼下找佳奕等小朋友玩了一会。   
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   《老子》累计遍数：52遍。
   《中庸》累计：14遍；
   《论语》累计遍数：第118遍。
   《孟子》梁惠王章句上，累计遍数：57
   《孟子》梁惠王章句下，累计遍数：39
   《孟子》公孙丑章句上，累计遍数：47
   《孟子》公孙丑章句下，累计遍数：40
   《孟子》滕文公章句上，累计遍数：12

[ 本帖最后由 fanguoyun 于 2011-6-8 10:50 编辑 ]

fanguoyun

刚发现，我又升级了，三年级了。