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楼主: jjhs
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孩子拒不认错,以哭或者其他方式进行对抗,该怎么办?

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51#
发表于 2004-11-2 23:49:49 | 只看该作者
这两天正为孩子犯错误心烦,他有一个喜欢咬指甲的坏毛病,对这个问题真是屡改屡犯.我开始发现时,也是采取耐心说教的方式,给他讲讲咬指甲的危害,他答应的很好,保证不在咬了.可过了没几天,我又看到他的指甲有咬过的痕迹.问他咬过没有,不承认.最后在事实面前才承认.经后一番训斥、说教后同样保证在不咬了,可过几天后又咬了。不见效后我就对他说,妈妈以后在发现你咬指甲,就生气啦,不理了.这招还很灵,管了一段时间,可时间不长,又犯了.我就让他到凉台上去好好想想,想好在进来.开始不肯,我把他拉到凉台上站了一会,接着又保证在不犯了.我已经给他很多次机会啦,每次都哭着说保证不在犯了,可过段时间只要我稍微有些不注意他这些方面就又犯了,耐心的说服和训斥都用上了,其实我也知道大声的训斥不好,真不知该怎样来应付他啦!
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52#
发表于 2004-11-3 11:40:13 | 只看该作者
这位妈妈有没有真正想想孩子为什么咬指甲呢? 其实有些真菌感染会使指甲其痒难当. 不分青红皂白的就训斥孩子真的不好. 带孩子去看看医生, 是不是有甲沟炎之类的疾病?
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53#
发表于 2004-11-3 22:34:10 | 只看该作者
孩子为什么咬指甲的原因我考虑过,以前担心他怕是缺微量元素,也给他补过一些.在医院里也查出铅的含量有点偏高,这肯定和咬指甲有很大的关系,用了降铅的药后,基本恢复正常啦,所以在这个问题上我就想办法要彻底改掉他这个毛病.我觉得他还是受周围环境的影响.我侄儿也喜欢咬指甲,也一直改不了,俩人经常在一起玩把他的坏习惯总是学得很快,幼儿园的班上也有一些孩子在咬指甲,慢慢地他也习惯成自然啦!每次跟他说了之后他都能管一段时间,但就是不能彻底的改掉!
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54#
 楼主| 发表于 2004-11-4 12:10:29 | 只看该作者
这种问题需要晓之以情,还要耐心,习惯是长期养成的,和我们讨论的主题有区别,所以在你的耐心下,他在适当的时候他会突然改掉,打骂的效果不建议使用。
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55#
发表于 2004-11-5 23:26:09 | 只看该作者
孩子拒不认错?可能我们要先思考一个问题,到底孩子是不是错了?在作出判断时应该多从孩子的年龄、智力程度去考虑。在我看来,对孩子来说,充其量只有做得好与不好之分,而不应用对与错去衡量,孩子又不会杀人放火、盗窃财物,哪来的那么多“错”事?如果孩子是因能力不够、大人没解释清楚,或是一些基于年龄小而产生的无意识行为,那实在不能叫“错”,譬如孩子学习不好、吃饭不好、孩子不小心打烂东西了、孩子没主动叫人、孩子哭闹着要买玩具等等,仔细想想,是孩子错了吗,即使真是孩子做得不好,首先应该检讨的就是我们大人自己,我们自身正了吗,我们的教育方法恰当吗?“孩子是大人的影子”,我很赞同这句话。
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56#
 楼主| 发表于 2004-11-6 19:35:28 | 只看该作者
阿man+-->引用:阿man 孩子拒不认错?可能我们要先思考一个问题,到底孩子是不是错了?在作出判断时应该多从孩子的年龄、智力程度去考虑。在我看来,对孩子来说,充其量只有做得好与不好之分,而不应用对与错去衡量,孩子又不会杀人放火、盗窃财物,哪来的那么多“错”事?如果孩子是因能力不够、大人没解释清楚,或是一些基于年龄小而产生的无意识行为,那实在不能叫“错”,譬如孩子学习不好、吃饭不好、孩子不小心打烂东西了、孩子没主动叫人、孩子哭闹着要买玩具等等,仔细想想,是孩子错了吗,即使真是孩子做得不好,首先应该检讨的就是我们大人自己,我们自身正了吗,我们的教育方法恰当吗?“孩子是大人的影子”,我很赞同这句话。
看来,家长把处理问题的角度摆在孩子的立场上,是不少朋友的共识,理解的同时,还有对策问题,好像没有解释清楚.
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57#
发表于 2004-11-8 07:40:10 | 只看该作者
孩子毕竟是孩子,各方面的能力有限,总有这样或者那样的不足。父母不可太过于
追求完美,父母如果总是对孩子表示不满和批评,会伤了孩子的自尊,失去自信。
所以,下一次当你再要抱怨的时候,先想一下,这个过错是不是跟他们的年龄有关?
10年后他们还会这样做吗?如果你的答案是否定的,就别再唠叨个没完。记住:你
和孩子之间的感情总比他把袜子放在哪里要重要得多
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58#
 楼主| 发表于 2004-11-8 15:29:20 | 只看该作者
孩子近期这种现象好多了,不知道过多长时间会反复。
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59#
发表于 2004-11-9 09:03:35 | 只看该作者
呵呵,强烈支持!!!
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60#
发表于 2004-11-9 09:43:15 | 只看该作者
强烈支持“不苛求完美”的说法。反过来想想,我们大人又何尝能做到当面认错呢?我的切身体会:孩子做错事时,一定要及时指出,但出于自尊心考虑,不强求他立即认错。等下次遇到同样的情形,或孩子心情愉快时,再重复强调几次,一般都会改过来。
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