带心雨去孤独症儿童康复中心做志愿者

听语漫步

2月25日
   今天在532路公交车上，心雨说:今天我还要带JEREMY。我陪他玩，他陪我玩。我问心雨:你是不是把他当作朋友，当作伙伴一起玩的。心雨说：是的，他就是我的朋友。
   今天我们到达星星雨的时候，孩子们还都没有来。王老师在大教室为几位志愿者做培训。心雨在各教室间来回穿梭，其他几间教室都没人，在一号教室看到上次那个跟我要电话的妈妈和孩子，于是心雨在一号教室陪那个孩子玩起来。一会又带这孩子到院里玩滑梯，我追到院里问心雨：你今天负责带他吗？心雨说：我还要带JEREMY。于是心雨把这男孩带回了三号教室交给了孩子妈妈。
   这次四号教室的三个孩子经过测试后，被转移到五号教室，心雨追随JEREMY来到了五号教室。遗憾的是今天和心雨一起照顾JEREMY的是一个新来的志愿者阿姨。因为这阿姨总是强迫JEREMY做他不喜欢的事情，因此心雨对阿姨很有意见，多次沟通无效，心雨很生气。后来心雨跟我说，下次我要自己照顾JEREMY，跟别人一起，我好辛苦。我不喜欢她强迫JEREMY的做法。JEREMY在黄色秋千上玩得挺好的，非得把JEREMY拉下来放在红色秋千上，JEREMY不喜欢红色秋千，她就强迫JEREMY。JEREMY越是不喜欢做什么，他就要强迫JEREMY必须做。
   是啊，心雨一直都把星星雨的孩子当成自己的伙伴和朋友，她不喜欢自己的朋友被别人欺负，甚至是强迫，心雨比成人更了解这些孩子的需要。今天四号教室的一个妈妈很希望心雨能带她家的孩子，但是心雨认定了JEREMY，是不可能改变的。
   我依然负责四号教室的孩子。在其他志愿者未到位的时候，三个孩子都被关在了教室里。我忙着为一个孩子穿鞋，另一个孩子跑出了教室，急忙去追，一个人同时带几个自闭症的孩子，确实有点招架不住。
   志愿者到位，我负责JHL，五岁。这孩子有个特点，特别喜欢笑。喜欢把舌头伸出来不断的舔着上衣上的拉锁头，手里拿着一个牛皮纸的本子。即使在室外活动，也不放下本子。我说：阿姨帮你拿着，你玩滑梯吧。他竟然可以听懂我说的话。经常坐在地上，甚至会躺在地上。让他把玩具收到箱子里，他也能够听懂。后来一位大学生姐姐和我一起照顾JHL，因为她是第一次来，我给她介绍更多一些情况。带JHL去卫生间的时候遇到点小麻烦，裤子刚脱下没等我帮忙他就尿了，裤子稍有些湿。看来没有照顾男孩子的经验，也是一个缺陷。

听语漫步

3月4日
   这次活动我们比平时晚到了一会。进入星星雨的院子，心雨就跟院里的孩子们上了滑梯。我跟几位妈妈聊了几句就进入教室了。
   今天四号教室只看到了一个孩子LSY。很乖，自己坐在小椅子上玩玩具。于是我带他来到院子里，玩了一会秋千，他就在院子里转悠开了。对旋转的空调室外机很感兴趣，为了安全，只能让他在一米开外看着，不能靠近。在院里玩了一会回教室喝水，四号教室门被从里面锁上了。原来里面有两位大学生志愿者带着的一个孩子，两位大学生告诉我：您不能进这个教室，这孩子会打人。话音刚落地，就看见LSY被那孩子抓了一把。原来一进门LSY就从那孩子手里抢玩具，我赶紧把LSY拽过来，喝完水去了五号教室。LSY看到心雨手里拿了一本书，顺手就给抢过来了，心雨说：我还没看完呢。我问LSY：你有没有征求姐姐意见就给抢过来。明知道LSY不会有任何反应，我依然要告诉他交往规则。心雨说：我看另外一本。心雨依然负责JEREMY，此时JEREMY正在独自摆弄着插销积木。
    在五号教室玩了一会，我们从新回到院子里。LSY在游廊和空调室外机之间来回穿梭着。看到一个孩子手里拿着玩具，上去就抢，我让他还给小朋友，他就躺在地上耍赖，我从他手里拿过了那个玩具，还给了那个小朋友。再次回到五号教室的时候，心雨熟悉的一位大学生哥哥在和心雨一起照顾着JEREMY。四号教室的JHL看到我，跑到我跟前抱着我，啃呀亲呀，负责带他的两个大学生哥哥都拉不走他了。这是上周五我带过的孩子。
    在和这位大学生聊天的过程中了解到，很多大学生来做志愿者就是为了获得德语加分。原来大学生做志愿者是有功利目的的，难怪每次来的学生都不同，而且更新的速度很快。我也就能理解前几天有个妈妈问我功利的问题了。当时这位妈妈问我的时候，我就很吃惊，因为心雨喜欢孩子，我们到这里也很方便，有什么功利呢。
   也曾经听猛禽救助中心的老师说：有的大学生到我们这里转一圈，什么都不做，开一张证明就走了。这些孩子到底是怎么了？做志愿者的经历经验比这一纸证明要重要的多，为什么要西瓜芝麻一起丢掉呢？这一张纸真的没有任何意义。连个空壳都算不上，实质的收获会让你们获益终生的。

听语漫步

3月11日
   一进门就看到几个孩子在玩滑梯，心雨看到了JEREMY就跑过去，JEREMY妈妈跟我谈起了心雨。心雨为JEREMY的进步而开心，因为JEREMY有很大变化。JEREMY在和心雨一起玩滑梯的时候，不再自己玩自己的，而是和心雨一起玩，有时候会去主动推心雨，实在推不动，就用后背顶，一定要把心雨推下滑梯。一会心雨推JEREMY，一会JEREMY推心雨，小姐俩玩的不亦乐乎。
   这次活动我依然负责四号教室的孩子。妈妈们都去上课了，只有两个孩子坐在教室里，谢老师负责一个，我带着TQ来到院子里。TQ玩秋千的时候很乖巧，一动不动，一旦到了地上就控制不住了。满院子跑不说，还跑到墙根前抠墙皮，甚至会放到嘴里。后来一看他要跑到墙根，就索性拦住他。在五号教室里玩的时候，给他几张纸和彩笔，JEREMY和JYK看到TQ画画，也过来一起画，结果纸被几个孩子都给撕碎了。
   回到四号教室，看到HXY拿着胸牌。我给要过来之后，他上来就抓我。胸牌卡套，照片套，很多都被孩子们撕坏了，无论怎么加固都无法避免。制作这些卡套需要大量的时间和精力，这些琐碎的事情大多数都是需要志愿者来完成的。老师们的时间实在有限。