作文需要培优吗

做梦一样

女儿二升三，各科成绩不错，学习习惯也好，酷爱读书。
可是她就是不愿写作文，其实一写也能写得很好，观察仔细，有感情，用词准确，条理清楚。并能在短时间内完成。
她总会把作文放到最后再写，问她为啥，她说写得累，不想写字，也不知是真是假？
这种情况在暑假我们需要培优作文吗，不过不培优。家长怎样才能有效的帮助她。
其实感觉因为书读得多的缘故，孩子的语文积累还是不错的，生活中也注意观察，可是为啥作文就是个难题？
谢谢了。

苹果无色

我感觉她还在积累阶段,慢慢就好了,读的书需要有个沉淀的过程,不知道对不对.

笛子少年

我们开学是小四了
书也读得不算少，可作文，的确在班上算不上厉害的
感觉，如果孩子愿意的话，还是应该送作文培训班训练下，
我们那个不愿意，
所以只好，现在自己布置背古诗和一些名人小故事还有每天看三篇作文选。
他自己感兴趣的书就减少了些
毕竟是应试教育，而且作文是越往高年级走，占的分比值越大。

wzqyzz

我们也是通过大量听同时多看一些作文内容来增加他的兴趣，这是一个逐步积累的过程，一定急不得。

开心天天

是啊，书读得多一定能提高写作能力吗？疑问中。

CICICHENG

其实作文作为一项考试内容来学;真的就非常累了.

比较理想的状态应该是有多少感触就写多少东西;但是在应试教育中通常是不管你是否有感触;是否有思想;总之就是要你写.

想想二三年级的孩子;他们能积累到多少东西啊;又有多少是他们会去思考的;

我读书的时候也不喜欢写作文;老师布置的不喜欢写;自己有想法的时候却会主动写写.

很是担心女儿将来写不出咋办

zty1122bb

多读书肯定是会有帮助，但是否有很好的写作能力还取决于许多其他因素，诸如人生阅历、专业背景、表达习惯等。喜欢写字条的孩子与更愿意口头讲的孩子一定有分别，需要适当引导。

喆星星

我也觉得作文越来越占的比分很大，孩子不是很愿意写，每次我们在写的时候都是先聊，他说到是说得很好，用词也很丰富，就是一动笔就好像写不下去了，还喜欢丢字和写错别字。哎，我们是上了作文班也没有见提高呀，这可怎么办呀？是不是老师布置作文练笔少了呢？以前孩子在幼儿园大班的时候我们就经常留言，那时感觉孩子的文笔很好，可以和我留言很多用词也很棒，越大越不喜欢写了。我们老师在1-2年级没有什么作文作业，有时2周才一篇。但是我们每周都上作文课有一篇作文要在课堂里完成，我仔总是最后一个完成的，很痛苦。老师说他是说得比写得要好，黑板上的很多词语都是我仔说的，但是一动笔写的时候他就不写了，总是先玩快下课了就乱写一通完事。要怎么样才能提高写作水平呢？孩子才对写作感兴趣呢？请教各位，我们三年级了。

zty1122bb

养成日常动笔表达的习惯很重要，依依俩俩在家非常愿意用文字来表达心意。比如在家人生日的时候，总要写上一段话以表达祝贺之情；在出门旅行前，总要列出自己应带物品的清单；在闲暇的时候，会动笔写一些自己的心情--过去是画连环画。而我也时常写一点文字作为交流方式。写作应当成为一种习惯，一种表达，一种寄托，生活的一部分。

[ 本帖最后由 zty1122bb 于 2010-9-17 19:13 编辑 ]

小桥流水

我儿子的阅读量也很大，但很多命题作文他就是写不来。我觉得，要想提高作文的水平，可能要选短小的文章精讲，学习人家的写法。学习别人的布局谋篇，这样孩子慢慢会学会应试作文的那些套套。我儿子现在就常这样，平常的作文，侧重让他写自己的体验，写出自己真实的感觉。写细腻。考试时，写应试作文，写成汉堡式的，中间加点修辞。 不容易写偏掉。他说，这招还真管用，至少用这招后，考试作文分扣更少了。