宝贝们暑期读什么书?

HMB

     小雨公主开学三年级，学前文化教育是0，看书从1年级开始的。

      今年暑假够忙。半天泡泳池，加上画画看动画，和小朋友玩等等。每晚累得抱几本书早早就上床了，早上睁眼抱几本书就开看。

     下面是购书情况：

       这学期没买绘本，在书店碰上好的，翻翻了事。

       以前购书都是成套往家搬。  但利用率极低！彩乌鸦系列，只喜欢几本。达尔的书也只喜欢3本。林格伦的除了长袜子皮皮看了听了十几遍，百科类，历史类还有其他的没怎么碰。
       单本买的大多都喜欢，夏络的网，吹小号的天鹅，伊索寓言，美国童话，法国童话，木偶奇遇记等等，看了又看。

        国内作家的书接触少。《谢天谢地》一套5本，商晓娜的《教室里有个多嘴的人》，《一年级的小WAN豆》《一年级的小蜜瓜》，非常喜欢。问题是看过一遍就不再翻。

      暑假计划挑些喜欢的看，挑来挑去还是那几本，曾经不喜欢的也没再爱上。这两天在看《希腊神话》和名家绘本。有点断顿的感觉。
      目前依然不喜欢郑渊洁的书。曹文轩的没看过，只听过《草房子》.

         很想知道各位低年级的小朋友都在读什么书？计划暑假读什么书？

[ 本帖最后由 HMB 于 2010-7-15 07:46 编辑 ]

HMB

昨晚饭时，讲了段自编的鬼故事，吓得小雨坐那好半天没动地，连碗都不敢洗了。

失策啊，害得我晚上陪她看书后又讲了一部电影才哄睡着。

好在小雨没记性，今天就不害怕了。

到这，等着大家上菜。呼呼去。

美美元

我家孩子一升二，暑假里给他定的阅读的预期目标是把“猫武士”（一）看完。
这套书目前已经看到第2本，一共六本。第1本是我读的，目的是吸引他看，只是字太多，对他来说，看这种纯文字的书还是有挑战的。
我儿子非常喜欢猫武士，但不知道小姑娘喜欢不喜欢？可以在当当上看看书评。

另外，我们家看过而且非常喜欢的还有柳林风声，了不起的狐狸爸爸。

其他的绘本，还有韩国的科学漫画书，对您女儿来说就太幼稚了，咱就不说了。

HMB

了不起的狐狸爸爸是小雨看得第一本文字书，一气读完。网上有电影呢，英文发音中文字幕，我看了个头，挺有意思，准备这几天让小雨看下。
柳林风声有MP3，没听呢。

小雨现在读文字小说速度超快，经常怀疑她是不是随便扫了一眼。偶尔会问她故事内容，KE KE BA BA讲出来，证明看了。

frcmm

暑假里咱看的是《伊索寓言》《木偶奇遇记》《会飞的教室》，还有科普类的读物〈科学好好玩〉系列，家里姐姐给的一大堆〈我们爱科学〉杂志。谈不上爱阅读，只是我们给规定的，必须每天阅读有必选项目，还有自选项目。等待着他爱上阅读吧。也是一年级，暑假后升二年级。这个暑假开始是默读。每天的〈伊索寓言〉我们是要求他必须看了一个小故事后能够完整的复述。一开始他老大不愿意，现在已经成为习惯了。

happy_99

我家的是男孩子，杨家将，岳飞传、封神榜、三国、水浒都喜欢，女孩子的还真没太留意过。

下面是我家孩子九岁前看的书，你看看哪些女孩子会感点兴趣。

三国演义、水浒传、封神演义、说唐、杨家将、岳飞传、上下五千年、昆虫记、天兰色的彼岸、礼物、谁动了我的奶酪、夏洛的网、淘气包艾米尔、郑渊洁十二生肖童话集、宝葫芦的秘密、大林和小林、哈利波特（1－6）、汤姆索亚历险记、鲁宾逊漂流记、格列佛游记、神秘岛、八十天环游地球、蓓根的十亿法郎、海底两万里、格兰特船长和他的儿女们、一千零一夜故事集、安徒生童话选、格林童话选、名人的少年时代、与狼为伴、感悟父爱等等，还有些十万个为什么、少儿百科知识、科学小实验等等

[ 本帖最后由 happy_99 于 2010-7-11 21:58 编辑 ]

HMB

谢谢！
会飞的教室没看过。查了下，插图挺多，而且充满童趣。收下。

朋友家的孩子不管读什么书，都要求朗读。感觉还是复述的方法好。我们也试试。
小雨遗传爸爸，“打死也不说”，发愁中......

HMB

谢谢！
蓓根的十亿法郎，天兰色的彼岸，名人的少年时代、与狼为伴、感悟父爱这些书没有。收了查下。名人的少年时代是老师推荐书目，没找到。
谁动了我的奶酪这本书我以前看得迷迷糊糊的，你家小子真厉害。
三国等历史类小雨一直没兴趣。不要求她喜欢，只要我讲她听就行。

[ 本帖最后由 HMB 于 2010-7-12 00:04 编辑 ]

HMB

今天游泳回家路上碰上环球自驾游的法国车队（猜的，因为起点是PARIS，车体写得好像是法文，呵呵）。正和小雨研究他们车体上的旅游线路，过来一位很帅的白人，从车上拿出一张线路图递给我们，小雨说声'THANK YOU'，他很羞涩地笑笑。

小雨如获至宝，回家就翻出《走遍世界》和地图对着线路图看。

看来读书还是要和生活相联才有意思。

happy_99

谁动了我的奶酪，对于孩子，只给他们看中间故事部分就可以了，前后同学间的讨论可以讲给他们听个大概，如果有进一步的要求，再去看。

写这本书的作者写的另一本书--《礼物》--孩子挺喜欢的，不过那本书对于一年级的孩子理解起来深了点，当时是我先读给孩子听，然后他再自己看的这本书。读完后，只要提醒孩子：老爷爷送的礼物是什么？他就会自己乖乖地去做作业了。不过就是前面说的，孩子单独看理解可能有点问题，当时甚至于我家孩子爸读给他听时，他要求换人，说他爸读的他听不懂。