【转帖】著名学者王财贵教授谈音乐教育

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http://www.emusic.org.cn  著名学者王财贵教授谈音乐教育
      邱德辉整理  陈功雄校订

    为什么音乐教育会失败？因为不按照音乐的办法来教。

　  什么叫按照音乐的办法来教？有一句话说：维也纳的孩子没有不懂音乐的，为什么？因为音乐是属于耳濡目染，而不是属于一点一滴的传授，不是属于思考分析，它乃是一种环境的陶冶。

　 怎么陶冶？不是用流行歌来陶冶，不是用靡靡之音来陶冶，用靡靡之音来让他一直听的话，将来他的心性就败坏了，什么时候开始败坏？非常早的时期开始败坏，只要他有耳朵，就开始在败坏，所以好的东西耳濡目染，不好的东西也耳濡目染。
　　 一个人从胎儿当中三个月到五个月就有听觉，那个时候就可以有音乐教育，用什么音乐来教育呢？用具有音乐内涵的音乐，真正的音乐。

　 假如我们不知道什么叫真正音乐，很简单，选用《爱和乐》理论的创立者陈功雄教授花了四十多年研究并精心编制的《美乐》，所以不会选音乐的人就选《爱和乐》全集，父母亲帮这个胎儿听《美乐》。

　 假如你来不及，零岁到三岁人的听觉神经发展百分之六十到八十，所以三岁之内要听尽《爱和乐》的《美乐》全集，只要听十遍百遍终生不忘，深入到他心灵的深处。所以幼儿所学的东西，都影响他一辈子，好像深入到骨髓一样，一辈子洗刷不掉，好的东西，就有好的背景，你如果让他去学那些靡靡之音暴力之气，到十六岁就发作给你看。 所以一个国家一个社会要让他充满爱心，要让我们的国民悲天悯人，温柔敦厚，教育的时期就在三岁之内。

　 你不要多花钱，不要多花时间，不要多花精神，你不要硬跟小孩说，你乖乖给我坐在这里听《美乐》，不需要，他在跑在跳在玩在闹在吃饭在睡觉，统统可以播放《美乐》。因为儿童的吸收能力是最好的，越小的时候，越是全盘吸收，像海绵一样的吸收，全部堆存在他生命的深处，将来慢慢地发酵，就好像种子种下去一样，将来慢慢生根发芽开花结果，现在你当然看不到，种子我们怎么能看得到它的成效呢？但是你不播下这个好种子，他就播下坏种子。

　   “三岁定一生” 中国人的老话，西方人现在也这样讲。

　　那一位丹尼尔高曼博士，写作《EQ》的人，他为什么要写《EQ》这本书？因为他看到美国青少年的人欲横流不可挽回，所以他就考虑怎么来教育，让一个青少年有这种优雅的性情，他终于研究脑神经的发展发现要在三岁之内教育。

　   音乐是最简单的。我们中国的老话，中国的老书《孝经》就说“移风易俗莫良于乐”。如果我们国家要让我们将来的社会有礼貌、有秩序、有教养、有爱心，教育的时间就在三岁之内。

　　 播放《爱和乐》不要花你时间，任何时刻都可以，这个音乐可以小小声，这样就不会妨碍我们的学习和工作，人在婴儿时期，他的耳朵是非常灵敏的，而且世界上有多少种声音，他的心灵他的脑神经就产生多少种应对的方法，所以越丰富的声音刺激他的头脑的发展，这叫作耳聪，耳朵是聪的；如果你孩子超过三岁，我们头脑神经还有百分之二十的机会，所以幼儿园三岁到六岁是一个阶段，幼儿园的老师一定要天天在校园里面播放优美的音乐，不要每次都播放“那些太活泼、太吵闹、没有艺术价值的儿歌”，播放了三年就完了，他的心灵就受到永远的污染，所以六岁之内很重要。 如果你的孩子超过了六岁，六岁到十三岁剩下百分之十的机会，小学阶段务必务必，你要上课下课全天播放《爱和乐》，这叫“配乐学习法”，你为什么要放流行歌典呢？我们建议在这七年之内，我们让所有的北京城的计程车上面的音乐都放《爱和乐》，将来外国人来大陆就有不同的观感。孩子十三岁之内很重要。你的孩子如果超过十三岁的呢？那就更要抓紧时间让他听《爱和乐》。依照人类心理学的发展，依照人类脑神经的发展，十三岁之后，我们那种直觉的能力就消失了。我们那种深度的学习的习惯就没有了，老天爷所给我们那样子的强大的摄取的力量，摄取的这个功能就收回去了。除非你自己再打开心门，再接受这样伟大的心灵的呼唤，你还跟它起共鸣，但是这种人是很少的。

　　 我们为什么不在任何一个人统统是天才的时候，给他天才的教育，你为什么要把我们孩子放在垃圾堆里面？教育是不费吹灰之力的！
　　另外，美术教育也是这样，让一个孩子三岁之内看尽世界名画，世界有名的风景，世界有名的建筑，只要图片就可以了。只要一幅名画看过十遍百遍终生不忘，这叫作眼睛明亮，耳聪加上目明就叫作聪明，这个孩子一辈子的学习就比别人轻松愉快　，不费吹灰之力。我们人才的基础就奠定了，三岁，这不关我们老师的事，但是老师要宣导，这是关于家庭教育，我们的家庭几乎没有教育啊！我们的家庭就认为，小孩子懂什么？小孩当然不懂，但是人生只有懂才行嘛，你现在不学将来一辈了不懂啊，现在学了每一年都有他懂不懂，美术不要懂不懂。那你说，我们如果一边播放音乐一边告诉他音乐的知识不是很好嘛，我告诉诸位，他有鉴赏音乐的能力，他听过《爱和乐》中的百首美乐了。他要知道音乐的那些理论，等到他十八岁后，两个礼拜统统学完了，你怕什么？知识是最简单的事，心灵是很难的事，为什么现在（稚小年纪的时候）就要告诉他这个人叫贝多芬，这个人是十八世纪的人，他创作的技巧是什么，它分几个乐章，第一乐章是什么，第二乐章代表什么，这不是音乐，这是音乐的扼杀。

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[这个贴子最后由开心dady在 2004/09/02 10:41am 编辑]

近来，我对全脑开发的问题特别感兴趣，我看了《学习的革命》托尼.巴赞的《思维导图》、七田真的《超右脑英语学习法》以及国人王华斌的《全脑学习》，这些书都对人脑的结构做了讲解，我深切地感受到开发右脑不只理论的问题，更是一种疾待我们每一位为人父母的家长重视的问题。
    在此，我要和大家分享一种我们全家已经受益良多的音乐----《爱和乐》。全家人全天24小时沉浸在美妙的音乐中，其乐融融，不论是接待客人，孩子学习，还是做家务，都有音乐相伴，但这并不是最妙之处，这种音乐开发右脑的功能。

未完待续。

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几张关于大脑科学的图片