leo的英语学习记录

ciciqiu

很厉害了,3L的内容还真不是太简单,这么小就开始学了,坚持!

酸甜小果冻

来看看同龄的小朋友特别亲切 学习leo和妈妈 果冻和妈妈现在还属于游荡阶段，强度和精度都还没有达标啊

LB8791

今天是钢琴日, 因为晚上是钢琴课,加上老师上次课特别布置了一个曲子说这次课和leo比赛, 输的要带小猪脸, 所以他白天加多了些时间练习,声称下午上课时要把猪脸给老师戴上,呵呵,俺就偷着乐, 这老师还真有一套,让小屁孩上钩了,自觉自愿练习呢.

今天的英语内容很少,是每天最不可缺的听:
纯听: mickey mouse 2个
      新课标45分级故事-小红帽
亲子阅读:  tommy telas 9 - yard sale
               harcourt - L1 - the water of the world

真的很感慨美国教材,编的很好,它能把许多科学知识放在很简单的读物中,循序渐进的深入,让孩子在阅读中不知不觉的丰富着自己.

对于leo的英语学习,其实目前妈妈思路中是要以听为主, 途径就是: 看动画片,听音频,亲子共读.
leo自读的部分主要是分级阅读, 用来练习拼读的, 因为学完了简单的phonics规则，借助分级读物操练一下．感觉他的拼读还有很长的路要走．一直犹豫着要不要加入teach your child to read 100 easy lessons, 巩固一下他之前学过的phonics．．．

LB8791

自读 + 跟读 : jack and jill – set 9 – I am going to visit my garden
                                                          Look! There is a rainbow
                       RAZ level-F: the snowman
                                             How to make a snow person
纯听: mickey mouse 2个
          Franklin  1 个
          新课标45个故事 6 –three little pigs
动画片: mickey mouse 2 个
亲子阅读: leo自己挑的 HARCOURT –G1 : move it/the wild giant panda

这二天,每次他读书,我都要喊救命了 . Leo凡是读英语都模仿mickey mouse里面的
Donald Duck 的语气,除了怪之外, 所有的s音都发成sh,还越说他越来劲, 晕 . 索性冷处理,不理他.

Mickey mouse 看听了很多遍了,还不想换, 正在向他推荐BBC MUZZY, 也不知什么时候才能上勾.呵呵.在luck楼里学习, luck妈妈也是推荐重复看动画片,效果比较好,
所以我也就没急, 慢慢等他兴趣转移呢, 教孩子英语俺还是新手,摸索中ing.

LB8791

自读:  jack and jill – set 10 – oh no,it is 8:15
                                               I like kittens, they are so cute.               
纯听: 同昨天, 妈妈偷懒,忘记换了.
动画片: mickey mouse 1 个
              BBC MUZZY 1个
亲子共读:  picture book – when the wild things are
                   Harcourt g1 – look uo!our sky

至此,jack and jill – level 2 全部结束了 , 朗读还是比较连贯的,但发音还要继续努力.

动画片开始BBC MUZZY, leo说这个也很好看,就是有点短,要是一次能看2集就好了,呵呵. 马上否决! 眼睛永远是第一位的. 看完后,想听几遍都没问题.

看电视的时间问题,leo很少会坚持的,可能源于他从4岁开始就不停的治疗,到现在还是有一只眼睛比较弱, 曾经为此停了他一年多看电视.   
经常的,我觉得他很难得,自我管理的很好, 他看电视的时候,都是我上班时间, 外婆说都是他自己开电脑,看1集20分钟左右,就很自觉的关掉电脑.

LB8791

Leo马上就要上小学了, 一直考虑下面的英语要如何进行, 最近在持续爬楼中…

这是hi5在luck楼里的贴子,觉得很精辟, 放在这里随时学习:

有关英语听和读的关系：
大量的听还是非常有好处的。就像我们过去小时候听评书，在听故事的轻松氛围里，学到了很多东西。
听英语故事也一样，可以学到包括文化，语感，语气，习惯用语，句式，如何描述和大量的新词汇。这种活动（训练）应该尽量保持下去。在听的同时，还要加强读的训练。因为将来接触到的东西主要的还是文字的形式，有mp3的还只是一小部分。
听力的提高是有助于阅读，但能听懂并不见得能读。阅读也是一项需要大量训练的技巧。我看这楼里的孩子个个听力都已经非常强了，连小木屋都听完了，应该着手加强读的训练了。读是比听费点劲，要坐下来，专注于文字。。。经过一段时间的训练，
读应该比听快上好几倍。一般能读的孩子，给他们mp3都不乐意听。（太慢了）。读的训练也有一大段路要走。
首先是拼读（这里的孩子感觉都过了这关）。然后是阅读速度和阅读理解。这两项不是一上来就有的，要靠大量的阅读训练来实现。阅读速度和阅读理解也是一对矛盾，读的太快，理解有问题；想理解透彻，速度就会减慢。这里面还有一些方法和技巧。
再有就是通过上下文还破解生词。理解作者的用意。作者写作的语气。。。。

关于阅读

阅读的目的是提高阅读速度的同时增强阅读理解能力。前面的所有步骤
（学习自然拼读 -->decode 的能力 --->朗读--->默读）都是为这个目的做准备的。
一般的学习步骤是：
1. 大量的听说训练，达到一定的听力词汇（听的懂的词汇）。（2500～5000左右）
2. 学习自然拼读（sight words +字母读音+拼读规则），期间辅以自然拼读练习册，学习软件等来提高decode 的能力。
3. 用level reading 的书来反复练习decode 的能力。 sunbaby020123 做的非常好，就是要孩子自己读出声来。
好处是孩子将印在纸上的文字用“音”表达出来；能读出来后，由于孩子前面已经有一定量的听力词汇，这会就明白这个词是什么意思。慢慢传成默读后，这些常用词看一眼就知道了。也就很顺利的转成了阅读词汇。能拼读还有一个好处是，
通过拼读这个过程，孩子基本将这个单词的字母组合有个了解，再有一个综合的spelling的训练的话，孩子就能听到单词的读音，
给你拼个八九不离十。
4. level reading 的书各出版社都出了那么几套。咱们版上这方面的资料已经太足够了。只要根据自己孩子的情况切入相应的级别就可以了。至于是不是非要同一个系列，不必强求。只要适合孩子的阅读级别和孩子的兴趣就很好。然后内容和难度再不断提高。我当初让我孩子就是读出声， sunbaby020123 做的比我好多了，从读到提问题，到复述。如果父母有精力，孩子也乐意配合，这样效果最好。
5. 从level reading进入到章节书的阅读。 Junie B Jones是一套最初步的章节书。讲的是一个淘气小女孩从K到一年级的各种事情。这套书适合k到一年级孩子的心理程度。大伙如果接触的多就会看到，这些章节书的作者写的是几年级孩子的事一般就是给几年级的孩子读的书。当然孩子的阅读程度上下差距很大，并没有一个明确的书单几年级的孩子一定读那些书。只要一路读上去就好了。一般网路上会给一个好书书单，和一些比较模糊的分级建议书单。
6。在读章节书的过程中，孩子会慢慢转成默读。如果家长看孩子拼读没什么问题的话，也可以鼓励孩子进入默读。默读的过程是培养孩子用眼睛扫视单词。开始还是在心里默读，慢慢看见单词就熟了，变成一目几个单词，到扫视的速度越来越快。这种能力读章节小说比较容易训练出来，一来小说吸引力极高，孩子对喜欢的小说一读就进去。小说也不像科普性的文章读的时候需要一个思考理解的过程。科普和历史地理类的非虚构类书籍，孩子好像一般兴趣不是很大，还会涉及到一些专有词汇。
一般需要讲解，动手做，或是挑选一些写的有意思的版本孩子才能读进去，效果才比较好。这类文章不大适合训练快速阅读。可以在孩子有一定读的基础后，读这些书来学一些新知识或新词汇。挑这类书一定要比较有趣，图文并茂才好。

孩子进入默读后，阅读量要加大。当然是建立在孩子感兴趣的基础上。很多章节小说的目的就是吸引孩子多读。我在鼠版的米国语文教育里列出了一些章节小说的书单。这些章节小说也是由初级的字大，图多，易读，慢慢过渡到那些经典的字小，没图，用词艰深难懂。挑书还是多参考网上的一些书单，既要挑好书，还要适合孩子的心智，阅读水平，和兴趣一级一级来。这样孩子才能快乐的读下去。看到那些中外英语好的主，都是大量读小说，报刊，杂志读出来的。我说的大量是上千本来记。

Hi5回复andy妈妈的,

如果听说基础打的好，学拼读+用分级阅读----这个过程因该很快就可以进入到简单的chapter book的阶段（1～2年）。
如果听说基础不好，那就只能学一本会一本，学个单词会个单词。所以听是非常非常重要且磨刀不误砍柴工。
我是根据楼主的情况才有了前面的一通加强阅读之说。如果觉得孩子听的懂的词汇，故事少，孩子多听吧。。。

孩子一上来的听就是大量，全方位的，快速的攫取这种语言的信息。这时候收集的词汇，句子。。。。语言的丰富程度比阅读为先时的阅读素材要难上很多倍。而且同样的时间，听比初期阅读所吸收语言信息的量要大很多倍，听对孩子来说，
比一个字一个字的去认读要轻松的多。这样孩子有兴趣，就愿意多听，听力词汇也就能不断增加。在学英语初期，
花时间让孩子顺利进入听比读更划算。（个人建议而已）

其实即便孩子已经上学，中文已经对第二语言的学习形成障碍，一样是可以听说先行的。

孩子听的多了，对英语的那些音就变得很敏感，能分清读音与读音之间的细微差别，非常有助于孩子学拼读。
听得多，孩子在学拼读的时候，还能自己正音。sight words 学起来也快。
听得多，孩子在读出一个单词后，立刻能与脑子中已有的这个单词的意思联系起来。就是将印在纸上的单词读出来，
声音传到耳朵后，与脑子里这个音代表的意思联系在一起了。即原来听懂的东西，现在能读懂，下次看到只要能读出来就能读懂。（如果没有听做基础，这个单词能读出来，还需要教会是什么意思，孩子要背记，如果忘了，下次见到还是新单词。每个单词，句子都得教。。。）


[ 本帖最后由 LB8791 于 2010-7-29 17:04 编辑 ]

LB8791

摘自学而妈妈的楼, ww123上不二周助的一些观点, 放在这里,随时学习,
非常感谢!

原版读物是最好的英语教材，得到大部分孩子推崇的作者一定有其魅力，他的文字就是西方文化的一种体现。学这个比学什么都强。

1.数量
一般来说，在没有语言环境的情况下，对阅读量的要求要多一点。也就是说孩子开窍肯定要慢点，我的经验是要阅读300本以上接近400本的图片书可以过渡要读章回书，听上去好像很多，其实如果一天一本的话也就是一年多。

2.精读
大多数的分级阅读书不是精读的最好材料，精读要选名家作品，绘本和章回书都有很多的。我们也有老师教过的。

3.步骤
一开始一定要读出声音来，像朗读一样，最好有表情，帮助理解。等到能默读了，说明已看懂了很多了。没有一个人能够忍受拿一本看不懂的书看10分钟以上的。

4.阅读理解
经常问问孩子问题会帮助阅读理解。针对单词，词组是可以帮助他的，但是最好不要用中文直接告诉，比如书中出现fed up，你的问题可以是Why were the children fed up? 如果他能回答：Because it was raining. 就说明他理解了，因为下雨，所以孩子们很没劲。比如学到一系列的动词，comb your hair, cut your nails, get rid of the dirts on your pants.你让他做一遍这些动作，对就说明他认得这些动词，包括get rid of这个词组。

5.语法
语法是肯定不需要讲的，要讲也不是传统的讲法，传统的讲法是总结出来的，不是自然的，许多规则记住了，英语运用就越来越局限，规则背得越多，就如走入死胡同。一个能读能说会写的人语法错误几乎没有的。

6.习惯
我的孩子如果学校功课做到10点，我叫她不用做了，功课不合理，太多了。
但是每天自己的阅读功课要完成的，一天完不成，第二天多看点。小时候经常带她出去换个环境读书，在家里有时太厌倦了，就去必胜客，Starbucks，一人一本书一边看一边吃一边交流内容。现在习惯已养成，就算旅行，探亲访友，她也会挑本薄点的书带着，万一有空闲用阅读打发。

7.鼓励
永远用鼓励的口气对待孩子的点滴进步。我说的最多的就是：你怎么老是带给我惊喜！你是上帝带给我的礼物，有你这样的孩子我感到很骄傲！你讲的故事太棒了，我听了印象太深了！
其实，都是些芝麻绿豆大的小事。

8.写作
文章是由句子组成的。从读第一本书开始就可以进行写句练习。坚持半年以上的积累就可以开始写作练习。评价一篇文章的好坏是看内容和思维。格式，标点，大小写，分段，形容词，动词，连接词是基本要求，修辞中有比喻，隐喻，拟人，头韵法，声喻法，习惯用语法，谚语，套语，多解释词语等等，和中文一样，也是非常繁复的。写作虽然是个比较高的要求，训练也是很早开始的，当然一开始的要求很低。其实学校的课本里也有出现一些，比如套语，Cliches,出处是法语，表示一些陈词滥调，可现代英语中必学，否则可能不懂意思。It's raining cats and dogs.这句就是Cliches。
写好文章确实不容易，最好是有老师教。

9.西方文化
原版书，动画，电影中处处有西方文化，让孩子接触了，他就会喜欢。

10.听力训练
动画，听力书是最好的选择，网上都有的，买碟也可以。

11.关于做题
考试前几周开始在家里做题目，每天一套，用时20-30分钟，成绩很好。听力和阅读满分多，语法会扣掉点分数。然后把错题打下来，考试前再做做。初中科普考今年没有参加。英语能力到了，要去拿些证书是很容易的，虽然不能保证第一名，但不会落空的。我不让孩子多考的原因是觉得有些题目出得太奇怪了，有的练习题错误百出，东抄西抄，很不严谨，不值得孩子花时间。考也考不出真实的水平。如果一张考卷像语文一样，有一篇Short Writing，一篇Long Writing，而且占分很高。我看批改的标准都会成问题。我们强调的是Spelling和Grammar和Difficult or big words. 如果放到国外的考试里根本就不是那么回事, 人家评价的是文章的思想，流畅度，描写，想象力等. Spelling 和 Grammar 的错误是可以忽略的。

12.听说读写哪个最重要？
不管是母语还是非母语，阅读都是最重要的。
母语的孩子，阅读是认字的过程，打基础的过程，否则只会听说不变成外国文盲了？母语的孩子对阅读也是相当地重视。
非母语的，特别是没有语言环境的学校的，听说没有条件先行的，阅读先行也是办法，阅读能带动听说同时进步，也就是说阅读强的听说不会差，写作如果没训练过会差点。这里的孩子无法做到听说好再带动阅读的，因为哪怕你一周一次外教也完全不够的。反之，哪怕你每天外教，口语溜了，但是不阅读的话，没有外教两个月，保证孩子全忘光。读写的支撑是维持英语水平必须的。

13.写作很好，不会开口？
事实上是没有这种人的，反过来倒有可能。只不过有的人自己认为写作很好而已。写文章时用英语思维才能写好，能用英语思维的人不会开口？这是不可能的。
注：目前学校里的英语成绩能保持到好。剩下来的时间就阅读，看看原版片听力维持好。自学一些写作的技巧。在自学的过程中，孩子也不断地纠正自己，学习能力提高了很多。通过模仿原版片的说话，记忆力增强，语感增强。词汇用得更灵活精确。
英语不能全依赖培训和老师，还是要靠自己。语言文学是很有意思的，阅读犹如打开了一扇窗去看世界上另一个地方，自己去Explore才能理解并学好它。如果有好的老师就是点拨作用，而不是手把手地教。

LB8791

其实,最近一直在为leo下面的计划纠结着.

我们已经学过了3L第一册和第二册的一部分, 由于第二册音频不是特别满意,leo在跟读过程中发音含糊不清,就暂时停了.接下来还要不要加入教材学习以及加什么都在犹豫着. 3L一直没有满意的音频,无论是磁带还是mp3. Nec,SBS都不太适合leo的年龄,他也没兴趣学.

于是就又开始爬楼之旅,

• 教材NEC,SBS都是好教材, 可以放在leo7岁以后再开始,到时他应该不会排斥了.
• HI5说的好啊’如果听说基础打的好，
  学拼读+用分级阅读----这个过程因该很快就可以进入到简单的chapter book的阶段（1～2年）。
  如果听说基础不好，
  那就只能学一本会一本，
  学个单词会个单词。
  所以听是非常非常重要且磨刀不误砍柴工。如果觉得孩子听的懂的词汇，
  故事少，
  孩子多听吧。。。’
• 不二周助说的: “原版读物是最好的英语教材, 一般来说，在没有语言环境的情况下，对阅读量的要求要多一点。也就是说孩子开窍肯定要慢点，我的经验是要阅读300本以上接近400本的图片书可以过渡要读章回书，听上去好像很多，其实如果一天一本的话也就是一年多。一开始一定要读出声音来，像朗读一样，最好有表情，帮助理解。等到能默读了，说明已看懂了很多了。”
• 我们的目标是能读原版小说, 对此HI5给出的过程是这样的: 听力先行,自然拼音,分级阅读,原版小说(在原版小说时,转成默读,默读后加大阅读量,量至千本计).

慢慢的, 我有了些思路,计划了下面2个月的安排,暂定2个月, 今年9月要上小学,还不知学校作业多不多.

1.先停掉教材.
2.加强听: 看动画片, 听动画片音频,故事音频,书的音频,亲子阅读
         动画片 40-60分钟
         音频1-2小时
         亲子阅读: 每天2本书
3.强化自然拼音: 自然拼音的基本知识是教过了, 学以致用还是差一些,有待加强, 继续现在的RAZ-F.
4.泛读+朗读: 把家里存的体验英语,PM,new reading 360,hello reader等200多
                            本以及坛子里下的SF,Harcourt逐步加入.
              昨天已经开始了体验英语, 之前我们读到了第6级,这次从第5级切入.

最后, 要提醒自己时刻保持平常心态, 不急不比, 慢慢地陪着宝贝长大, 共享他的快乐, 共担他的痛苦.


还有, 非常感谢HI5, 让我们前行时可以少走很多弯路.

[ 本帖最后由 LB8791 于 2010-7-30 11:07 编辑 ]

LB8791

听读+朗读: 体验英语 L5 – SAM’S HAIRCUT
                                     LITTLE CHIMP AND THE TERMITES
动画片: mickey mouse 2集
纯听   : mickey mouse 2集
              BBC MUZZY 2集
              新课标: three little pigs 说还要再听,就放在mp3里了.
亲子阅读: tommy tales 13,14,15 – Tommy goes to spain
                                                 Tommy the bullfighter
                                                  Tommy goes to irland

下班回来问leo动画片看了什么,答都是mickey mouse, 我说难道没有BBC MUZZY?
答mickey mouse的瘾又来了,就把这个忘了.呵呵.

体验英语我们之前读完第五级的,这次为了让他轻松进入,又从这级开始, 看了书他就说以前读过, 很快就听+读完,没有生词.

Tommy tales这次是读西班牙和爱尔兰,用中文给他讲了些西班牙斗牛的背景知识,帮助他理解,听完说很喜欢.

LB8791

周末, 往往内容都很少, 各项活动不断.

以看听为主:

听: mickey mouse 4个
      BBC MUZZY 2个
      新课标45本,第6本
看: mickey mouse , BBU MUZZY, 各2个
亲子阅读: 都是tommy tales 共7个11,12,16,17,18,19,23

有2个进步,特别的让妈妈高兴:
1.开始自己看英文书了: ,这几天leo都是自己抱着mp3躲到房间里,
边听mp3边看英文书, 他说tommy tales 好几本, JBJ-BOOK 1都看完了.
妈妈窃喜,不过还是有些疑问,不知他能懂多少. 还有,他能将mp3的英语
当背景,看其他的英语书? 这点妈妈是做不到的,不知孩子是怎么分配
他们的注意力的.
2.新的故事, leo最近都是安静地坐着听完,还不让别人大声说话, 每每我们
  大声些,他都会叫: 我在听,都听不见了.  

昨天闲来问他, mp3里放的,妈妈读的,都能听懂吗?他说可以,再问能听懂多少,
说不上来, 猜测他应该是能听懂大概的情节. 亲他一下在这里 , 为了他带来了这么大的惊喜.

[ 本帖最后由 LB8791 于 2010-8-2 13:15 编辑 ]