一起学英文——妈妈和大成（05.11）共同进步

wlala0105

在成长档案建楼有半年了，觉得英语学习坚持不够好，响应版主号召，在亲子共读俱乐部建个楼，方便交流。
花一年的时间，争取入门。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-20 12:18 编辑 ]

wlala0105

大成05年11月出生，现在4岁7个多月，2岁多的时候开始听英文童谣，没有其他特别的英文输入；小班幼儿园开始有英文课，每周两次；09年11月（4岁）时候在新东方上POP英语，每周一次课，以培养兴趣为主；去年11月，正式常来论坛之后，受好多前辈的影响，开始了英文阅读和看英文动画片，涉及的面比较广，书有自制书、绘本、RAZ、体验英语；动画片有洪恩GOGO、Caillou、Little Bear、Franklin,处在泛听阶段；也开始有意识的输入一些英文的口语。
英文读和看的兴趣维护得比较好，希望用一年的时间，把英文阅读变成一种习惯，让他爱上英文这个工具。
转自HI5的话:
提醒学龄前做亲子共读的家庭， 不要把英语当作是学习， 而是一种亲子之间的游戏活动， 只要坚持， 将来一定会有很好的效果的。
学而妈妈的经验:
  在听故事、看电影和动画片的时候，以及读书的时候，结合图片和语境，把一些关键、重要的短语和句子写下来，反复读，并且在平时的生活中如果能够有机会可以用到类似的表达，就给她创造环境让她说。就跟我们对“Little bear”的使用一样。说一个简单的例子，每次，班上只要有人要对另一个小孩子恶作剧的时候，别人就会提醒那个“受害者”说“watch out”或者是“look out”!鼓励他人的时候，大家也经常说“You can do it”等等，这些都是动画片里的台词。至于词汇量，我们完全可以在短语、句子中去认识，去记，去用，如果只是死记硬背，不会用，这样不仅会扼杀了孩子们学习英语的兴趣，还起不到我们想要的效果。
子川妈妈的语录:

亲子英语阅读的唯一目的就是想让孩子知道，英语是一个非常好的语言工具，它为你开启了一扇通往精彩世界的大门，因此你要熟练掌握之，这样才能享受那么多它带给你的快乐。只要是他感兴趣的，无论是火山，太空，还是昆虫世界，我都会找来原版的东西和他一起阅读，满足他探索的欲望。而至于他学会了多少英语，完全忽略不计了，我一直坚信那个是水到渠成的事。只要他觉得这个工具好用，他就一定会把它搞到手，熟练操作之。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-20 13:02 编辑 ]

wlala0105

学习俱乐部的宗旨，省得读走样。

亲子英语共读一年

俱乐部宗旨

父母给孩子朗读英语故事
父母和孩子一起听英语故事

享受英语亲子共读的快乐时光

互相勉励， 互相支持， 坚持一年

条件：

1. 每天和你孩子一起亲子共读英语书或共听英语故事 20-30 分钟。 （注意， 每天都要有20-30 分钟。 一天如果听了10 个小时， 只能算今天的， 不能roll over.)
2. 您自己开个阅读楼， 记下开始时孩子的英语程度， 读了一些什么书。 不用每天记， 只要记周记就可以了。 当然你有时间 愿意记录的越详细越好。 如果您已经有经验楼了， 只要将开始的日期和从第几楼开始说明一下就好了。 然后在这个楼里做个链接到你的楼里。
3. 如果您出差什么的耽误了几天， 请将损失控制在最小范围， 比如可以先录好音让孩子自己听， 也可以让孩子听一些其他的mp3. 尽量坚持哈。
4. 你把开始的日期记录到这个楼里， 然后到半年的时候， 就会有200金币作为鼓励， 到一年的时候再追加300金币， 总共500大金币哈。您到半年期或一年期请短信通知我。

读什么：
只要是英语故事都算， 英语绘本， 英语的分级读物， 桥梁书， 章节书， 英语儿童杂志， 英语科技书。。。。都算。  如果是双语共读， 请保证英语的时间在每天20-30 分钟。

什么不算：
看动画不算
读中文的故事不算。
学校要求的作业不算
培训班的作业不算
家长单独要求的背诵不算
读一句英语， 翻译一句中文的不算哈
。。。。。

什么时间读： 你和孩子都觉得舒服的时间读。

如何读：
和孩子找一个安静的地方， 舒服的小窝， 有充足的光线。 孩子坐在你的怀里。 你们一起翻开一本英文故事书。 你用非常柔和的语调开始朗读给孩子听。 如果孩子没听懂， 你可以用图画和少量的英语或中文解释一下， 不要整句整句的翻译给孩子。 也不要让孩子先看中文版本， 再读英文版本。 这样会影响孩子对故事的兴趣滴。 如果还有这方面的问题， 请参阅我的其他帖子里相关的论述和其他妈妈的经验， 谢谢。

什么时候开始： 今天就开始。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-21 10:21 编辑 ]

liushengli9595

我自己没胆量在这建楼，给你加油！！！

wlala0105

亲子共读第1天（10年6月21日）

计划：
今天晚上读RAZ B级的B0-B10,读牛津幼儿彩图词典一个主题。
拓展：游戏Hide and Seek,交换角色扮演。


完成情况：
计划全部完成，效果不错。
RAZ阅读，我读前半句，大成接后半句，到了playful puppy的时候，宝宝不自觉的读全文了，亲切自然的气氛最利于孩子放松享受阅读的乐趣。
牛津词典昨天看的是my body,玩游戏，“Show me your fingures、show me your eye.……”轮到宝宝时候，宝宝第一个说：“Show me your hip”
又玩了个“Hide and seek”的小游戏，大家轮流玩。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-22 04:02 编辑 ]

wlala0105

亲子共读第2天（2010年6月22日）
计划：
读RAZ B 级 、Caillou自制书（Caillou at daycare)在此感谢子川妈
拓展：游戏：Traffic light

完成情况：
读了RAZ B11-B21,读到“anmimal sounds”时候，还在书页后面加了“sheep baa baa”,在“Pond life”那个里面，数出来Turtle 的数目，加到里面。呵呵，随便他。
还读了Caillou的小书“Caillou at daycare”，因为这集听得次数多，我读的时候大成一部分都能跟着顺下来，
整个读书过程，气氛轻松，不时的笑声，大成愿意主动加入和我一起读，有些篇他愿意自己读，洗澡的时候还进行了"Traffic light”的游戏，没有太多学习的痕迹，玩着玩着主动就开口了。

摘录小蜜蜂的话：
亲子阅读一定要坚持，选择合适的内容，不要偏难，慢慢坚持！

勉励自己，万里长征只走了第一步，要多想办法，保持兴趣。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-23 00:56 编辑 ]

wlala0105

亲子共读第3天（2010年6月23日）
计划：
读RAZB级结束、Caillou（Caillou is afraid of dark)
拓展：游戏：Go shoping

完成情况：
基本完成，有些匆忙，分两阶段完成，没有太多讨论，晚饭前邻居妹妹找大成玩，晚饭后大成还和娇娇去听了音乐会。
按照大成的意思,go shopping 的游戏，还要：“I will make a shopping-list.”因为太晚了，就简化了。


另:好几天没有看动画片了，昨天给宝宝看“Caillou's missing sock”书的时候，发现，这个他还没看过。

昨天（23号）按照子川妈的教程，试着做自制书了，希望这周就能独立完成一本。


昨天昨天B级的RAZ读完了，准备花两天的时间把个别文章重点重读下，可以讨论的也加入一些讨论。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-24 05:16 编辑 ]

wlala0105

转圆圆妈（勤劳小蜜蜂）楼里转学而妈妈总结的内容，这么好的理念，替她广泛宣传一下，顺带提醒自己不断学习
以下为转帖内容，按大成的情况进行筛选重点先学着：

原版读物是最好的英语教材，得到大部分孩子推崇的作者一定有其魅力，他的文字就是西方文化的一种体现。学这个比学什么都强。
1.数量
一般来说，在没有语言环境的情况下，对阅读量的要求要多一点。也就是说孩子开窍肯定要慢点，我的经验是要阅读300本以上接近400本的图片书可以过渡要读章回书，听上去好像很多，其实如果一天一本的话也就是一年多。
2.精读
大多数的分级阅读书不是精读的最好材料，精读要选名家作品，绘本和章回书都有很多的。我们也有老师教过的。
3.步骤
一开始一定要读出声音来，像朗读一样，最好有表情，帮助理解。等到能默读了，说明已看懂了很多了。没有一个人能够忍受拿一本看不懂的书看10分钟以上的。
4.阅读理解
经常问问孩子问题会帮助阅读理解。针对单词，词组是可以帮助他的，但是最好不要用中文直接告诉，比如书中出现fed up，你的问题可以是Why were the children fed up? 如果他能回答：Because it was raining. 就说明他理解了，因为下雨，所以孩子们很没劲。比如学到一系列的动词，comb your hair, cut your nails, get rid of the dirts on your pants.你让他做一遍这些动作，对就说明他认得这些动词，包括get rid of这个词组。
5.习惯
我的孩子如果学校功课做到10点，我叫她不用做了，功课不合理，太多了。
但是每天自己的阅读功课要完成的，一天完不成，第二天多看点。小时候经常带她出去换个环境读书，在家里有时太厌倦了，就去必胜客，Starbucks，一人一本书一边看一边吃一边交流内容。现在习惯已养成，就算旅行，探亲访友，她也会挑本薄点的书带着，万一有空闲用阅读打发。
6.西方文化
原版书，动画，电影中处处有西方文化，让孩子接触了，他就会喜欢。
7.听力训练
动画，听力书是最好的选择，网上都有的，买碟也可以。
8.听说读写哪个最重要？
不管是母语还是非母语，阅读都是最重要的。
母语的孩子，阅读是认字的过程，打基础的过程，否则只会听说不变成外国文盲了？母语的孩子对阅读也是相当地重视。非母语的，特别是没有语言环境的学校的，听说没有条件先行的，阅读先行也是办法，阅读能带动听说同时进步，也就是说阅读强的听说不会差，写作如果没训练过会差点。这里的孩子无法做到听说好再带动阅读的，因为哪怕你一周一次外教也完全不够的。反之，哪怕你每天外教，口语溜了，但是不阅读的话，没有外教两个月，保证孩子全忘光。读写的支撑是维持英语水平必须的。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-24 05:34 编辑 ]

wlala0105

亲子共读第4天（6月24日）
计划：
复习RAZ B级内容。昨天未玩尽兴的GO SHOPPING 游戏。

原定的内容有调整：
昨天在外面吃饭，回家有点晚。
1、复习了B级的RAZ内容B0-B11，我读大成跟着读，有些地方自己主动领读，我跟着读。
2、东方娃娃绘本的故事（STORY  TREE）,读了四个故事，一起读的，虽然是一次没读过看过的故事，有些简单的句子宝宝可以很自然的自己读出来， 比如：“Hey,Horse! Can you help me! Yes ,I can.”"Are you ready.1、2、3,pull.“Look in the water.Wow,I am a swan".Oh my god.Sorry,Turtle.It's okay.Let's be friends.I'm so hungry adn cold."……像这样难度的故事书，可以多找点给他读，难度适中，并且有情节。
3、Go shopping 的游戏，因为去超市，自然就进行了。

学而妈妈的观点：一开始一定要读出声音来，像朗读一样，最好有表情，帮助理解。
我们亲子阅读刚开始，要学的东西很多，刚开始可以逐个问题攻破。

[ 本帖最后由 wlala0105 于 2010-6-25 09:18 编辑 ]

wlala0105

亲子共读第5天（6月25日）
今天大成计划在奶奶那边，我可能晚上就不过去了，今天读的计划要落空，早上车上带宝宝听了Mickey Mouse Clubhouse,牧羊女黛西。
今天如果不能读，明天补上。
今天妈妈要做的是，把RAZ的C级预习，下周用。