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2010年6月6日 评论 发表评论 编辑



       家有小女初长成，启蒙教育也就成了我最关心的问题。相信很多初为人父母的都很关心这个话题。现在基本都是一个孩子，每个家长心里都希望自己的小孩男的成龙，女的成凤。人人都这样想的时候，男的成龙，女的成凤难度就比较大了。父母的期望无形中就给孩子造成了压力。看看周围的孩子，从小就开始学钢琴，学舞蹈，学画画，忙的不亦乐乎。
        幼儿启蒙的最佳时期是0—5岁，是培养孩子高EQ的关键时期。丹尼尔·戈尔曼的观点是人们 EQ的形成开始得极早， 0岁时婴儿已经开始感受和学习，进而在整个童年期逐渐形成，建立我们已有的观念，孩子脑部的发展在0－5岁时是一生最快速的，特别在情感能力的学习方面。 怎样才能让孩子没有压力，快乐的学习，快乐的认识事物。这是我们每个家长应该考虑的。
         我觉得最重要的是应该让孩子感觉学习是一种快乐，是一种幸福。很多人把学和玩对立起来，我的观点是是学就是玩，玩就是学，学习的本质就是认识新事物，玩同样也是认识新事物。而且在玩乐中认识的事物印象都比较深刻。进一步说就是孩子应该以视觉学习学习为主。视觉学习的好处：直观，对大脑的刺激时多方面的，印象深刻，不枯燥。看过的东西象染料直接印布上一样，不容易忘记。单纯的听，说，读都存在一定的不足，对大脑的刺激时单方面的。阅读适合稍大些的孩子，对事物认识的多了，看着文字可以想象出来，能锻炼想象力，利于儿童潜能开发。启蒙教育的孩子不太合适。
      视觉学习选择什么样的内容也是很关键，结合很多专家的看法，我觉得选择国学启蒙宝典还是很不错的，理由如下：
1、气质的培养 ：
   气质，褒义词，有气质的人给人的感觉就是有教养。气质的形成不是一天两天就形成的，需要比较长的时间。 如何培养气质 呢？国学启蒙宝典里有很多经典故事，好孩子的故事，如：孔融让梨等等，孩子在看的过程中，潜移默化的吸收，慢慢的就会形成自己的气质。
2、传统美德的培养：
     90后的各种门事件层出不穷，特别是学校里的各种门事件，让我们对学校的教育感觉沮丧，让人感觉这个社会怎么了，现在的年轻人怎么了，中国的优秀传统美德都到哪里去了，自私自利、爱慕虚荣、毫无羞耻之心，拿着自己某些东西炒作等等。看的多了真让人感觉未来没什么希望了，跟他们讨论中华民族传统美德的时候，都是什么年代了，还谈论这个，老土了。在他们身上看不到一点中华传统美德在上面，他们的下一代想想就更可怕了。所以说，在孩子的启蒙时期，了解学习下国学启蒙宝典是很有必要的，懂得什么是仁义礼智信， 弘扬中华美德，不至于让中华民族的传统美德丢失在他们手里。总之一句话：先做人，后学习。
3、形成良好的习惯：
     好的习惯影响人的一生。三岁看小，七岁看老。当人形成一种知识结构，形成一定世界观后，很多东西一般不会改变，以后再一定程度上就是重复。象盖楼一样，把第几打牢固后，剩下的只是楼层的高度。所以从小看国学经典，养成良好的学习习惯，懂得什么是毅力，什么是坚韧不拔。什么是应该做的，什么事不应该做的，关系到他的一生。
4、记忆力的锻炼：
     把这个标题放到最后，就说明这是他不重要的功能了（相对于其他的作用来说）。记忆力是一个基础，记住了才能更好的去运用。就像巧妇难为无米之炊。你没原料，再好的手艺也没有。象三字经儿歌 、三字经视频、中华传统美德格言、 千字文全文带拼音、小学生必背古诗词、小学生必背古诗70首、小学生必背古诗80首等等，短小精悍，朗朗上口，非常适合作为启蒙读物。
    《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《老子》、《庄子》、《增广贤文》作为国学中经典之经典，铸就“国学蒙学之最、中华不可或缺之魂”。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。    在如今这个充斥着各国文化的时代，我们父母更应慎重选取培育幼儿的适当文化知识，从纷繁的文化杂烩中给我们孩子最好的、最纯的、最精的。而国学，我们五千年文化精髓，是我们孩子成才的必备，是我们父母给与孩子最有爱心、期待、价值的丰硕礼品。
总而言之，
不要让中华民族的传统美德丢在我们孩子的手里。
不要让中华民族的传统美德丢在我们孩子的手里。

参考资料：
1、问学堂：http://r6739.asktang.com/
2、国学启蒙宝典：http://www.001wxt.com/
3、 丹尼尔·戈尔曼
4、蒙台梭利教育