阳光灿烂的日子—Sunny与妈妈一起成长（2006年，9月，女）

sunnymummy

6.8
好品德，要坚持
回到家将饼干拆开，拿出来就吃。爷爷在旁边，彤彤问爷爷：“你吃不吃？”爷爷的回答自然是不吃。彤彤拿出一块递到爷爷手里，爷爷高兴的接过，道谢谢。彤彤又取出另一块往奶奶房间走去，便喊着“奶奶，给你！”奶奶乐得一个劲儿直夸彤彤。
类似的情景在家里是经常可见，彤彤得到的食品从来不独自一人吃掉，总会想到奶奶，爷爷。爷爷不在家时，还会说留一点给他呢。平常见状高兴一阵就罢了，今天想记一笔。看到这样的情景，不仅两位老人，妈妈总是感动的。
妈妈想说的是：彤彤，我的宝贝，你真棒！

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6.8
有趣的家庭课堂
已是九点多了，彤彤洗完澡又跟爷爷奶奶娱乐起来了。活动丰富精彩。
第一项，        床上歌舞：
表演者：吴若彤。观众：爷爷奶奶
幼儿园内容回顾----今天天气真正好，我们一起来做操……
表演者投入，观众热情很高。
第二项，户外活动：
老师：吴若彤；学生：爷爷奶奶
学生站在客厅这头，老师站在客厅另一头。
“同学们好！老师今天要教你们一个新舞蹈。”
“吴家宝，站好！”（有同学没按要求做，整队呢！）
“来，预备，跟老师一起做。一二三四五六七八，二二三四五六七八，
三三四五六七八……”
一边扭动身子，一边指导俩学生“吴家宝，不对，像这样！”
第三项，        课间休息
老师要求俩学生趴桌（茶几）上休息，自己一个劲的弹琴（玩具虫琴”。
第四项，        唱歌时间
“大家跟我一起唱小蜜蜂的歌。下了命令，随即一边弹一边唱：嗡嗡嗡，大家一起来做工……”
老师自编歌曲：啦啦啦，我们天气好，我们出来散散步，吃了饭，睡睡觉，身体好又好……”
旁观者感言：妈妈在角落里做自己的事，却不断为这老小课堂弄的掩嘴偷笑，只可惜妈妈没时间也压根没想到给拍下来。
课上完了彤彤又跟爷爷奶奶玩了一会游戏到十点多，在妈妈一再催促下，准备睡觉。因为玩的开心现在竟跟爷爷奶奶睡一块了！

sunnymummy

6.9
晚上彤彤洗完澡，拿着不莱梅的音乐家上床了，准备让妈妈将给她听，
但妈妈还没洗完。奶奶到床边陪彤彤。彤彤自己翻书用方言给奶奶讲起故事来。（纯粹看图）她对情节比较熟，还跟奶奶进行了引导讲解“这里有灯，你看到没有？”“…你知道吗？” 讲到有的地方会很开心的笑起来。连讲两遍。
这一点又算是彤彤的一大进步，以前妈妈经常尝试让彤彤讲故事给妈妈听，但她说不会讲。但今晚讲的真不错。

sunnymummy

6.11
晚上去了喷泉，跟王乃馨和乐乐哥哥一起，捉迷藏，洗车，玩得很开心。四十分钟之后返回家里。彤彤很配合。

sunnymummy

6.19
瞬间成长
上午带彤彤去乾坤购物，买了要买的东西，准备转站别的地方，临离开时发生了一件事。
乾坤购物门前在举行少年儿童表演秀。我去停车场找到自己的车，彤彤一路跟着我。我取钥匙准备开自行车锁时，彤彤的注意力已完全被台上的表演所吸引，她象被一股魔力所驱使移动身体翻过停车场的栏杆，头也不回地朝舞台方向走去，根本没有意识到要跟妈妈讲一声或记起妈妈还在身后。彤彤走到离妈妈三到五米的样子停下了脚步。她身边经过一个妇女，她向左扭头一看，又向右看到一个姐姐经过，这时她好像突然意识到没看到妈妈，视线便开始前后左右地搜索起来，没有发现妈妈。这时的彤彤两手交叉举在下巴下，她的表情可以用凝重来形容，脸沉沉的拉下来，很是严肃，我从来没见过她的这种模样，突然的意外降临-----我走丢了！她不知道怎么办才好，她没有大哭起来，还是继续用目光寻找妈妈。
这一切都在妈妈的关注下，她爬栏杆时我有预感这家伙会走丢，但是我想看看会怎么样，没有及时阻拦她或提醒她，一千句的叮嘱还不如一次的经历教训。
彤彤的目光又一次往后扫的时候，看到了妈妈，这时她的眼睛已经红了，她的目光跟妈妈的目光相遇时，她获救了一样，又欣慰又委屈地翻越栏杆冲向妈妈。我平静地张开双臂拥抱她，亲吻她，问她，是不是跟汤姆一样走丢了，她流着泪点头。后来问她走丢的感觉，她说害怕，还有对妈妈的生气-----你为什么不跟着我？
其实每次去人多的地方像中百，广场等地方，我都会提醒她要牵着妈妈的手或紧跟妈妈，以免走丢。今天进超市之前我好像也提醒过她的。今天的经历对彤彤而言是一种生动的教训。我没有批评她。回家时我只是引导她将今天出门经历的事讲给奶奶听，她还告诉了爸爸。
傍晚跟小伙伴一起出去玩时，肖阿姨提议让孩子们自己走，大人在后面观察，若孩子不按既定目标方向行走，大人就有意躲藏观察。乐乐一直是跑在前面，且故意走较偏的地方。测试结果是，彤彤最早回头看有没有大人在后面，她发现之后立马，组织小伙伴返回来找妈妈。而且自己最先找到妈妈。
这个小测验很及时，彤彤还主动告诉阿姨她上午走丢了呢。希望彤彤今天的经历不止时对今天的测验又用。事情的经过也就两分钟左右的样子。但这么短的时间里，彤彤的内心变化和体验确实非凡的。

sunnymummy

6.19
我要给爸爸买礼物
在去超市的路上，彤彤不知怎么就提起要给爸爸买袜子。问为什么，她说“爸爸的袜子都破了呗！”
“好，妈妈借给你钱给爸爸买双袜子吧！”我说。
“好的，我要给爸爸买五双袜子。”
“为什么买那么多？”
“因为爸爸的脚爱破袜子，一双不够，一定要买五双！”
哎，在超市因为彤彤肚子痛，慌张之下给忘了这事。回来的路上又记起来了，又因为买其他东西不顺路没买成。明天一定记得带彤彤去买袜子----这可是孩子对爸爸的一份心意啊。

Jerry的世界

原帖由 sunnymummy 于 2010-6-20 00:36 发表
6.19
瞬间成长
上午带彤彤去乾坤购物，买了要买的东西，准备转站别的地方，临离开时发生了一件事。
乾坤购物门前在举行少年儿童表演秀。我去停车场找到自己的车，彤彤一路跟着我。我取钥匙准备开自行车锁时， ...

      这个测试好像对乐乐的触动并不大，不知怎么引导！

sunnymummy

6.27

彤彤快四岁了，平时在她熟悉的环境里，她很大方，热情活泼。但是一到陌生环境，她就显得无助，哭泣着要家人陪。
今天带着她去舞蹈班体验一下，别人不让家长进教室，彤彤见状就要哭了。但同去的小女孩就很乐意地跟老师跳起来。她在里面待了几分钟就哭了，出来要妈妈。后来妈妈进去陪了一节课，她都是不高兴的样子。看的我急呀。同去的两个妈妈都感到很吃惊，彤彤怎么会这样？她也能跟老师一起比划，但是要妈妈在附近。这是不是缺乏安全感的反应？
这让我想起去年刚上幼儿园时的情况。哭了好长一段时间，反应非常强烈。她用了将近一个学期的时间才适应幼儿园的环境。
近期我有意引导彤彤与不太熟悉的孩子一起玩，告诉她朋友一个也不嫌多。
我要怎样引导她呢？或是做点什么来改变一下呢？以后升小学，初中，或者出现中途转学的情况，她该怎么去接受新环境呢？
担忧呀！！

Jerry的世界

没想到彤彤也会有这样的无助，因为一直觉得她的融入性很强。我觉得这只是个案，不会推广开去，更不至于影响到她的小学、初中，大部分孩子都会有这样的感受啊！
昨天皮皮妈妈还说，皮皮刚上幼儿园时不哭，等其他孩子都不哭了，他反而开始哭了。
所以别太在意孩子的一些过程表现，尤其当它很正常时。这也是我心态调整的一部分！

sunnymummy

记下其他家长的分析与建议， 以督促鼓励自己今后注意：
1.彤妈,好象大概4岁多的时候都有这样的反弹.格子这样大时也一样的.

我想大概是由于心理上长大了,开始明白一些东西了,感觉到陌生环境中的一些压力,引起的不安.以前的时候更多的适应都是来自于"无知者无畏"吧.

先要肯定她的紧张是正常的,然后再告诉她紧张是可以战胜的,最后还要帮她找到一条合适的宣泄渠道.

平时多关注一下彤彤的思想变化,告诉她到陌生环境人都会紧张的(我们大人到新环境都紧张,何况孩子呢).告诉彤你是怎么处理这种情况的,比如想什么办法缓解了紧张,包括提前选择环境啦\主动跟老师小朋友沟通啦\把注意力集中在老师讲述的内容啦...最后,还有当孩子遭遇紧张的时候会出现一些"行为退化",比如吃手啦,睡觉要人陪啦...别太多批评孩子,这些本身就是孩子通过行为找到安慰的方法,适应后会消除的.