当孩子撞到桌子时你怎么办？

碧野

看到这样一个故事：
       中国孩子从那边跑过来，撞到这个桌子，他哭起来了，中国的妈妈爸爸在做什么？“小宝不要哭，妈妈打这个桌子，妈妈打这个桌子。”那么，你的小孩摔到地上哭起来了，是这地不好，妈妈打这个地。我在日本东京看到的不是这个样，我在美国华盛顿看到的也不是这样。
      我在东京看到一小孩从那边跑过来，撞到了这个桌子，她哭起来了，全世界的小孩撞到桌子都会哭的。日本妈妈马上把他带过来，说：“再走一遍!再走一遍！”世界上又这种第二遍又撞上去的小孩吗？所以，她就从旁边走过去了。妈妈马上就讲：“一个小孩会撞到桌子，又三个理由：第一个跑步冲的太快来不及刹车；第二个，头一直低着，没有注意看；第三个，心中不知道在想什么。你是哪个？”这就是我在日本看到的他们的教育方式。
      我不知道中国的这种教育方式是谁发明的？又是哪个“伟大”的中国母亲先想到的。妈妈会这样做，是因为妈妈的妈妈这样做；妈妈的妈妈这样做，是因为妈妈的妈妈的妈妈是这样做。所以我很想研究是哪一个“伟大”的中国母亲想到的这一招，难道日本人不知道这一招吗？美国人不知道这一招吗？
      我在华盛顿，又一次在路边等车，看见一个美国妈妈带着孩子过马路，那个小孩也摔了一跤，美国妈妈就走过去：“汤米，站起来！”他就在地上一直哭。“汤米，站起来！”他就要耍赖。妈妈直接说：“站起来！”他就站起来了。
      妈妈吧他带到路边，开始训斥：“汤米，你看看你刚才像个男人吗？还说长大了要保护妈妈，你那个样子能保护我吗？做事情不能负担自己的责任，还妨碍交通。”稀里哗啦骂了一通，这美国孩子含着眼泪，妈妈就将他带走了。我刚才讲到的日本孩子，其实只有两岁，那个美国孩子其实只有三岁！
      东西文化的差距导致对孩子教育的态度的不同。东方受儒家文化影响最深，因而在教育孩子的过程中，儒家的思想会不知不觉中起作用。但是，中日这两个都受儒家影响的国家，等待孩子的态度是不一样的。中国的父母把儒家的爱要由近及远的思想贯彻到极致，做得好是因为自己的本领高能力强，做不好则是受外在的不利因素的影响和干扰，所以在教育孩子时，苛求外因，很少从孩子自身去找原因，从父母自身去找原因，这样的结果就是孩子会越来越把自己的位置提高，自我不断膨胀，到最后养成自己是太阳，周围的人包括父母都是行星，都围绕自己来转。最终培育的孩子有很强的依赖性。而日本则把更多地把儒家自省思想加以发挥运用，出现问题，首先从自身入手找出原因，这让孩子那个逐步认识到自己的不足，然后不断改进。美国的西方文化强调个体，尊重个性，即便是孩子，父母基本上不会像中国父母那样处处给予无微不至的关爱，而是把他看作一个与自己平等的人，朋友关系是西方大多父母与子女之间的写照。这样教育态度下的孩子具有较强的自主性和独立性就不足为怪。
       东西方父母的教育态度孰优孰劣，如果才文化发展的角度来看很难给出最佳答案。但是，时代的发展需要我们的父母在孩子的教育理念、教育态度、教育方式。教育方法上有所改变。毕竟，我们面临的世界在改变。

dhr

我会对孩子说“你疼，桌子也疼，你摸摸看。”然后引开他看别的，一般就抱着他看趴在窗前看路上的车。