鼓起勇气开贴，坚持就是胜利（2000年10月男孩）

宝宝贝贝2000

在论坛上逛了很久，看了很多家长的教育心得，很激动也很惭愧，我这个做妈妈的给儿子耽误了很多学英语的好时光，但一想只要开始，什么时候都不晚。今天一冲动，就在这儿开一贴，督促自己更好地坚持下去。儿子，2000年10月生，现在读三年级，一年级开始学牛津英语，课外没参加过培训班。现能跟上课堂上的英语，不突出，兴趣也不大。这学期英语老师建议去课外参加学习班，在这论坛看多了，想自己教。一方面孩子学，另一方面也让自己温习一下英语。

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今天趁着新鲜劲，多说几句，开个好头。儿子断断续续学了Jack and Jill 阅读系列第一级，开心小读者第一级，现在在学体验英语，学到第五级，主要是听音频，看文本读，读熟了就过，有空也做石碑，主要是周末有空做半个小时。每天学英语的时间半个小时左右。学了这些，英语提高不大，觉得学得很杂乱的。现在想如何学得更有效些，也欢迎过来人都提宝贵意见，指点迷津。

peiling

顶一个，我的男孩也是三年级，喜欢英语。平日爱看英文动画，如transformers, magic school bus系列，读的英文书偏向于探险类。没让他跟读或纯听音频，他没有这个耐心。有时还打点英文游戏。男孩与女孩是有区别的，最适合的才是最好的。当然，坚持最重要，坚持就是胜利。

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,我家不怎么喜欢英语，所以我有点担心，不希望他英语一定在考什么级，只要对英语不反感，能听和读一些小故事就行了。网上逛荡久了，下了一大堆资料，有点不知所措了。现争议计划这样：以体验英语为主，再听读magic marker和RAZ.昨晚学了体验第五级的1Sam's haircut.

bob2000

支持一下，我家的也2000年10月（男），现在学新概念一，平时会阅读些英语小书，周末看个英文动画片，坚持就是胜利～

宝宝贝贝2000

一起坚持吧。

宝宝贝贝2000

这个周末坚持的不错。每天自己读体验英语一本三遍，口头翻译一遍，睡前听我读frog and toad四本，但听的过程中喜欢问我什么意思，我不想打断我阅读的连续性 ，后来在读一篇课文前先把主要意思讲一遍在读，他就不经常问了。昨晚可能太累了，我四课读完时，他竟睡着了。昨天趁他上培训班的时间，打印了RAZ F的几篇课文，昨晚给他看时，他翻了翻，说看不懂，不会读。我也不勉强，还是有空我来读吧。儿子喜欢听我读，我一来有些偷懒，二来也怕自己读得不准，会有负面影响，现在想来只有儿子喜欢听我就读，自己也多听听录音，尽量标准些。

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这两天坚持下来，发现一个问题，儿子喜欢对着文本读，不喜欢裸听，哪怕很熟悉的材料，让他听也有所畏惧。怎样提高他的听力 呢？另外他看到没学过的生词就不敢读，一些简单的发音规则我讲过，没系统学习过，是不是要系统学一下PHONICS。怎么有效地学呢？
这两天还是读体验英语，他只肯拿书读，一课读2-3遍，平时早晚间歇听该课的MP3。我在想是不是我给他听的量不够，而且他的兴趣点也没找着，所以还在原地踏步，黑暗中摸索着。

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这两天一直在坚持，不错，赞一个。体验英语读到3Three little mice in trouble,他嫌速度太慢，老是重复，我说你觉得这课读熟了，我们录下来听听，录了两课，有些断断续续。 不过我想他要换新课就换吧，昨晚又读了4The Crow and the pot.机灵狗3读了5本，感觉机灵狗很简单，其实是句子短，他还要读，我不让读了。睡觉前听我读frog and toad-spring 2遍，然后听着spring的音频睡着了。

宝宝贝贝2000

最近在下小乌龟，准备给他听听，先收藏恒恒爸关于小乌龟学习的帖子，学习一下：
     《小乌龟学美语》题材轻松、内容简单、贴近生活，语言含量大(词汇4000)，发音清晰地道，画面对语言说明作用强，可以通过事件发展的逻辑推理，感觉到台词的意思。自然生活对话的语速，抢白时快急得台词，几乎涵盖了语言学习中语音、语调、节奏、用词、思维、感情等，是儿童学习听说的绝佳之选。尤其7－8岁的孩子，容易与角色同呼吸、共命运，产生场景感觉，不知不觉中营造出一种真实的国外的英语环境。

方法：
      1，应该在有一定英文基础之上，就是不借助任何的字幕自己听出来模仿，这样可以更集中在口语的提高。能理解一半以上才可以看（可理解性输入），否则基本上是在浪费时间，除非纯粹作为娱乐。
      2，读剧本可以大幅度提高听力的理解性。一定要在听之后才能读。读的目的是增加可理解性和提高听的准确性，而非当教材“学习”。如果个别有困难，也先放过，不要停下来仔细研究剧本中的难点，要相信在以后的英语学习中会逐渐解决。读剧本时要最好先回想该段剧情，试着复述说刚才每部分的句子。
      3，可以把每个故事概要（国外网站上有，500词左右，能查到）打印下来读，作为读剧本的补充。每集搜集一些新学的词，整理在本子上，按照拼读规则抄在闪卡上复习。
      4，同一集不少于看3遍，平时空闲时播放同步录音MP3。看熟听熟甚至可以随电影同时念叨台词。

qsqsqs的指点：
小乌龟，我家总共大概学了18个月。前6个月基本就是看片子，而且以带中文字幕为多。顺序由女儿自由定，大约一次能看一张光碟也就是4集。但也不是每天都看，因为那时还穿插GOGO和洪恩奇境。

第7个月开始读台词，当然是按照顺序来的，但女儿看，仍然分两种情况，一是看将要朗读台词的，一是仍然由她任选想看的。一开始朗读有疙瘩，后来就较顺利的读，最后已经不太耐烦读，因为她觉得都能读出来。这样至少持续了有一年。

我的建议是：6个月的总时间可能偏少，也就是每周两集可能多了。每周一集，寒暑假每周两集，这样一年内完成。同时穿插其他材料听、读、学。比如分级故事、其它各类故事、降世神通、洪恩奇境等均可。这样每周的硬性规定的任务只有一集小乌龟朗读台词，而自由选择的幅度仍然很大：完成了小乌龟本集的朗读（当然能读读得好是建立在多听、认真听的基础上）之后，就可以任选小乌龟其余集来看（也可以只按顺序，没有这个任选——我女儿相当喜欢任选），或任选其余英语学习内容，只要总的学习时间达到两个20分钟左右即可。任选的对象如果较丰富且包含孩子较感兴趣的，孩子就更不会形成学习疲倦，换言之孩子的学习积极性、主动性和投入程度就可以更大的调动起来。我女儿学小乌龟取得较好效果得益于她一直能投入的看，每集看了5～10遍不等。如果孩子做不到看这么多遍还很专注，我想可能就更需要其它材料的补充。

对话选择，一开始宜少选剧中大人的话，后来再逐步添加一些。

你对小乌龟的优点总结得很好。女儿现在又在听，已经听了44集，前天一天就听了24集。

1，小乌龟由半年拉长为一年，每周一集，寒暑假每周两集，穿插其他材料，克服学习疲倦，调动积极性、主动性。
      2，每周的硬性规定的任务只有一集小乌龟朗读台词，完成了小乌龟本集的朗读之后，就可以任选小乌龟其余集来看，或任选其余英语学习内容，只要总的学习时间达到两个20分钟左右即可。