女儿元元的英语学习记录（小升初提高版）

指挥调度室

hi5推荐的几个精品楼之一，第二遍爬，才发现一开始看的太粗了，很多内容没有仔细研究

hlp525

说一些我心中的一些感受吧！

经历了孩子的小升初后，我深切地感觉到在各种压力下，社会上太多的人因此而迷失(我也迷失过，也不知道现在有没有真正醒来）。迷失的结果就是把握不住事物的根本，随着大流去追寻一些捷径，最后追得离原始目标（孩子的健康、快乐和幸福）越来越远。

女儿比较幸运上了理想的中学。好多人因此而来祝贺我并希望我说一些所谓成功的经验。我说不出什么经验，如果有的话，可能是因为我比较迟钝，跟不上这个社会的节奏（随大流不一定都是好事）。我留恋我小时候学习的那种感觉，放学后10分钟写完作业后，就和小朋友们疯玩，直到爸妈喊破了嗓子叫我回家去吃晚饭，吃完饭，洗完澡，又和弟弟坐在户外玩游戏，天黑了就看着天上的星星。。。 那时候，从来不知道什么叫学习压力，也不知道什么叫思想开小差，注意力不集中，反正我上课从来都是聚精汇神，因为每一天的课都是新的！记得小学毕业时我的成绩是全校第一名。

我想我的这些经历还是影响了我对女儿的教育，从元元二年级开始我就不停地在抵制各种培训班，不只是培训机构在身边狂轰乱炸，身边最好的朋友和同事也都在劝我，孩子要上这个班了，要上那个班了，不然就晚了。顶住了一些压力，让女儿每天晚上有时间和孩子们疯玩一直是我在努力的一件事！

我想因为我的迟钝以好，固执也好，我一不小心遵循了事物发展本来的规律，让孩子身心平衡发展了。后来我和孩子一块学习经典，在接触到易经的时候，我突然明白了一些道理：易经的易有变易、不易和简易的意思，有些事要变，而规律性的事是不能变的(比如孩子的成长规律，如不拔苗助长），很多事其本质是很简易的。

事物发展了，很多东西要变，这个容易理解。

而对自然规律，对真，善，美的追求应是不易的。

简易，这个概念我理解的不深，但还是想举一个例子来说明一下我对它的理解：

元元小时候，我对如何教孩子学英语一点概念没有，有一次买了机灵狗，也不知道如何学，反正想着照猫画虎，跟着读吧，除了听和跟读，我也想不出还有别的办法。就是这样简单，直接的方法，元元打下了一个良好的听力和语音基础。这比有些人追求捷径让孩子上培训班的效果不差吧。

同样，我不想孩子上太多的作文班，如果我希望孩子将来有思想能写作，我的做法就是选择一些古今中外的经典让孩子阅读，将其中精华部分背诵下来，仅此而已。估计很多人已经忘了还有这样原始的学习方式。

最近我很少记录具体学习方式，我感觉这其实不是重点。真正遵循自然规律很多事其实很容易做好！

sunshine222

看了前面的内容，才知道元元的外公外婆在武汉，我们也在武汉，下次回来告诉我们一声，我让我女儿拜见一下优秀的元元还有她妈！呵呵
我想女儿进武汉市的外国语中学，但是必须经历残酷的小升初，也就必须经历奥数培训。现在我看着奥数题就头疼，但是不让女儿学吧，外国语中学就进不去了！
也想象元元妈那样让孩子快乐地成长！

crystal9966

虽然没有上那么多的培训班，但元元妈妈始终是陪伴着元元，这点也很重要

hlp525

这个学期，元元选的选修课是素描，她还是在5，6岁时学过儿童画，素描是零基础。

元元在竞选班委的单子上填写的居然是卫生委员和组织委员。我问她为什么选这两个委员，她说她的个人卫生还不错，竞选上卫生委员的可能性比较大，组织委员也不是热门，估计有希望。  （我心里是希望她能竞选学习委员滴，唉！）

学校的课外英语课，元元一个没报。

以上都是元元自己的选择。

小米爸爸

原帖由 hlp525 于 2010-9-6 17:14 发表
这个学期，元元选的选修课是素描，她还是在5，6岁时学过儿童画，素描是零基础。

元元在竞选班委的单子上填写的居然是卫生委员和组织委员。我问她为什么选这两个委员，她说她的个人卫生还不错，竞选上卫生委员 ...

没有看全元妈的楼，我孩子在玩水粉画，涂抹，这个对发挥孩子的想像力与心理方面有不错的作用。就是为自己小时候没学过玩小小的遗憾一把。

dtxxm

经常来元元妈这里学习，元妈是优秀的，我们这个社会这么优秀的人已经不多了。

跟着社会走，我们都找不到自己了，想“反抗一下”觉得自己是那么的无力。
我的孩子上三年级了，早上一大早起床吃早饭匆匆去上学，中午回来有时还有作业。下午上完几个小时放学回来还要做一个多小时的作业。7点半左右才吃晚饭，洗澡睡觉，这一天留给孩子自己发展的时间实在是不多了，总不能不睡觉吧 有时常想我们的社会怎么这样呢？

我有时真想孩子回家什么课外作业也不要做了，多看看课外书，学学英语，在其它方面多提高一下，这样的要求在我们这个社会是不是已经不切实际了？

傲雪寒梅

元元妈妈把以前的链接也贴上，方便查看学习

amaymei

现在社会的整个氛围都是做事直奔目标，不问过程、不计手段，只看结果。越短、平、快越好，最好孩子通过上作文班，就出口成章，没准还能造就出另一个韩寒；上英语培训班，就想着能直接跟老外对话，考试no problem；学钢琴都以朗朗为目标。这样一来看似热热闹闹，实质上缺少了过程只最求捷径的学习，最后获得的成绩都是僵硬的、分数化。
       孩子一直没去作文培训班，我周围的家长也都说孩子三年级应该上作文班了。我也有过疑惑，但最后还是没行动。我发现孩子写的最优美的作文是她在生活中感受到、领悟到的，那是她情感的真实体现。孩子其实是懂得欣赏美，表达对美的感受的。
      今天一早孩子还跟我说这册语文书里有一篇课文外阅读的文章写的太美了，（题目我忘了，好像是描写九寨沟的水的颜色变幻）我要把它背下来。我想如果孩子能在一篇文章中感受到美，是不是比分析段落大意、中心思想要好的多呢。
      可是另一方面又不得不在现行的体制中生存、适应它的规则，最终才能不受这个规则的束缚。这需要家长的大智慧、孩子的强大心理力。

antiawang_2000

元妈，俺的短信收到没
元妈请教你来了
我家小女kitten，现四岁两个月，3岁正式机灵狗，体验的学习，看原版动画，粉红猪小妹，卡由，现看franklin，看过little fox，raz，说基本还行，最近有时代出去玩，一半个小时都会英文，不说中文，不过很少讲复合句，石碑最近做过了两级，每次基本86，87分。但是听英文故事好像不怎么样，因为我觉得她从来好像没听过，都是在那玩，我又不知如何测他，frog听了几个故事，最后都是背过，也许对我来说，孩子用中文说出意思，我才知道理解故事大概，可是孩子可能由于年龄原因，中文还不能完全表达英文意思，上次她和爸爸玩说it‘s not fair，我问她什么意思，她说不知道，然后她给我爸爸光给她出谜语，不给小狗出。
kitten好像把caillou和franklin很多级都背过了。
能给我说说如何引导孩子听英文故事吗