珍惜你的每一天——JERRY的成长日记（2007，5，男孩）

Jerry的世界

回复三：
     其实每一个进入论坛的父母，都多少有这种神童情结。不是培养像卡尔.威特之类的神童，至少也是希望自己的付出能让孩子比其他孩子优秀，再至少，比没有进入论坛，没有进行早教的众多同班同学优秀。而一旦没能看到这个结果，受到的打击可能是偶尔的情绪崩溃，也可能就是永远的耐心失去。
     我的孩子一度也握笔姿势不好，为此甚至挨打，现在也没有大的改观，但毕竟有一些进步了，所以我也就不再纠结，只在有机会和他共同写字时，多多提醒自己也要有正确的握笔姿势，因为家长的身教也很重要，而我经常忽略了；
     另外要相信，“风来疏竹，雁过无声”，不同的方式留下的印迹是不一样的，但不代表不会留下印迹，付出了，总会有收获。
     让我们都拥有一颗平常心吧！

Jerry的世界

回复四：
倒过来也说点看法，这位爸爸内心好纠结矛盾啊。

1）老师都比较喜欢，是班干部，年年三好。如果孩子在他班上真的不错，便让人怀疑这都是家长的好处了。有一点应该可以肯定，家长和校方、老师的关系处理得比较好。

2）家长内心深处的神童情结，不仅影响了家长应有的理性，更传递给孩子莫大的压力。并且这种压力已经影响到了孩子智力的正常发挥——甚至可以说是阻碍。如果你肯用心观察和倾听孩子，如果他能说出他的心里话，你会……内心震动。

3）家长的期望给孩子带来了困惑，更让孩子畏手畏脚，凡事唯唯诺诺。而且孩子此刻正处在习俗水平的第三阶段中，“好男孩-好女孩”取向很强烈。孩子的内心很喜欢得到外界的肯定，尤其是他认为的那些很重要的人——家长、老师。但是，家长这方面偏偏给予得非常有限。

4）孩子好像学伤了。过早学习超出他年龄、心理承受范畴的知识与技能，尤其如果不是孩子自己的兴趣和意愿，孩子怠惰是迟早的事。物极必反，过犹不及。

5）关于姿势。一个可能是孩子初学写字时的年龄太小，家长也没有及时教给正确姿势，或者孩子不能真正理会正确姿势；一个可能是初学写字时，视力就已经有问题。这个坏习惯一养成，再加上家长每天的唠叨，倒是强化了孩子的错误姿势，愈发难改了，而且孩子听得太多，早已经耳边风了。换一种方式吧。

6）家长该管束时放纵有余，该放手时管束过度。还一直在纠结在患得患失之中，不能以一种平和的心态真正接纳孩子。脱不开虚荣之心，恐怕很难改观。

这位爸爸，你把我这帖子读下来，会是何种心情？而孩子恐怕每天都是这种心情……当头棒喝的滋味，孩子现在就经常体味……花未开，枝先折。

Jerry的世界

回复五：
      不喜欢你们夫妻齐上阵训孩子，虽然这与我无关。但是两个人当中至少要有一个做肯定孩子，给温暖的角色，否则孩子的自我认知是不是会低？因为被你们两个缺点说多了，自信少了，所以不太敢发表自己意见了。

1、超市或网上有握笔器买。土豆上有段视频，是教拿笔的，用根橡皮筋固定就可以，很简单。提供方法帮助改正，比单纯地说要好一点

2、我觉得能做好基本的事很重要，不错不该错的事。这是优点不是缺点。内向的性格不一定是缺点，长大了可以被当作稳重。每种性格都有优点。
你在什么情况下做事会积极主动？不要要求孩子对自己不感兴趣的事积极主动。
能多听也是优点，为什么上课一定要举手发言，这个要求有点怪啊，是从老师角度出发的，不是从孩子。

3、孩子有时候记忆会延迟或是情绪不好是确实记得慢。所以试试多读，多听（现在觉得听熟很重要），分几次背。帮他找找记忆方法，理解了再记等等。
不是天生记忆好，我们可以人造记忆好，这你要费心，多观察孩子特点，如果你不想费心，那就这样呗，其实也没什么关系。

4、你说的这个纯粹就是练习少。和他多打牌，20以内先很熟。比如你出一张，他最多只能出二张，加起来要是二十。谁赢，牌归谁，最后牌多的赢。
反正你自己多想想办法。
20内很快了，再看其他，基础很重要。

5、玩和有目的的训练是两回事，玩得再多，也不代表这些能力会增加啊，除非，所有的玩你都有目地的设计了。

6、为什么不能你读后，在买东西，逛逛的时候将有些内容讲给他听？

7、孩子做事情没有坚持，就是家长没坚持，这个就不用说了。

8、你给孩子说话，和你顶嘴的机会吗？

Jerry的世界

10，4
      在给JERRY讲道理而不被听取时，我常用的做法是转身离开，不再理睬。
      昨晚在外面玩。因为JERRY感冒的症状还没有缓解，所以我一直让JERRY过来喝水，可是叫了很多次，他都没有理会。于是我倒掉了水，然后离开。他看我转身，着急了，跑过来就用手打了我一下。这是近段以来最大的变化，很爱在情急时攻击人，连父母也不放过。我让他道歉，他坚决地说“不”，于是我再次转身，直到JERRY爸过来做他的工作。
      今天JERRY在外面玩口哨。看到我走过去，就用口哨吹他想表达的东西给我听。第一次我猜出来了，是“爸爸妈妈去上班，我上幼儿园”的歌。第二次，我没听出来，问他是什么，他执意让我猜，看我猜不出，又急得连打我两下。让他道歉，不仅拒绝。并且手不断的挥舞。于是我把他扔到草坪上，再次选择了转身离开，而这次，JERRY爸也和我一样的态度。我们一起转身骑车，打算出去，JERRY在地上狂哭，引来众人围观，我们也不为所动。最后，他看我们真的打算丢下他出去，这才哭着跑过来上了车，上车时说了“对不起”。
      当讲道理不被听取时，打未必合适，离开也未必妥当。而且我也知道很多时候父母也有错误在先的地方。但如果孩子已经在无理取闹，应该怎么做呢？

Jerry的世界

10，7
     国庆三天长假一晃而过。回外婆家一天，在家闲逛三天。去槐荫公园、董永公园各一天，去野炊一天，然后就到了此刻。对大家而言，印象最深的应该是去槐荫公园划船和去河口大桥野炊的两天，此外一切都是平平。
     七天长假里，JERRY的学习依然没有什么长进，相反还有很明显的倒退，很多以前会认的字现在也开始遗忘，因为看书太少了，基本处于停滞。今晚把熊猫奇奇的几本小书拿出来，似乎有了一点点的兴趣，明天继续加强。
     七天里，JERRY的情绪常常失控，动手打人及出口“坏蛋”已经习惯成自然，到了非控制不可的地步。于是我与JERRY约定，如果每天能控制住不做这两件事，我可以给他十个晚安前的吻。第一天，JERRY有些新鲜，第二天，就有些不当回事了，甚至还问我“还剩几个啊，是不是又少了？”让人气从心生。今天，JERRY的表现总体不算太差，于是我告诉他晚上还有九个吻，并变着花样给他玩。JERRY突然抱住我的脖子说：“妈妈，我好喜欢你！”这样的话，JERRY已经很久没说了。我知道，这一段时间，我的粗暴，已经让JERRY对我的感情一降再降，而今天，也许是我们重新进行沟通的开始。

Jerry的世界

10，12
     即使是十一长假后，JERRY也没有在入园情绪上有太大的波动。每天对幼儿园的抗拒就停留在起床之前的时间里，之后基本上比较轻松。
     晚上放学时，我去接JERRY。问了JERRY两个身边正在穿雨衣的小朋友的名字，JERRY都认识，一个是方同学，一个是熊同学，而方同学也能准确的认识JERRY，为JERRY小开心一把——被人认识总是快乐的！
     回到家里，JERRY告诉我，今天他做小老师了，而且是和萱与棋一起在同学面前表演，表演曲目是“去上幼儿园”。表演完毕后，老师和同学们都说：“棒棒棒，你真棒！”显然，这样的经历让他非常的骄傲！
     不知道明天，JERRY又会带给我怎样的惊喜！

Jerry的世界

10,24
      在我看网校帖子的十分钟时间里，JERRY吃完了满满一碗饭。
     最近JERRY很少有没吃完饭就下桌的情况。而今天，只喝过一碗汤，他就回答我们“我不吃了”。因为这两天心情不好，我也不想搭理他。不吃就不吃吧，反正下午就吃中午的剩饭好了。
     午睡仍然不自觉，从12点半上床，一直折腾到2点半。最后告诉我“我也不想睡”。不睡也可以，那就起来吧。JERRY倒是很高兴，很自觉地把外套拿来穿上去上厕所，而我则在努力调整因他未能顺利入睡而生气的情绪。
     洗过手，JERRY说：“我肚子饿，我想吃香蕉！”我的回答是：“吃完中午剩的饭，才能吃香蕉！”没想到他很爽快的说“可以”。更没想到的是，他不动声色的折腾了十分钟后，居然已经把一碗饭吃了个底朝天，而我还在小人之心的想着他是不是在磨蹭，并作好二十分钟后就下去对他发脾气的准备，真是惭愧！
     现在JERRY已经如愿地吃完了他的香蕉，也跟我玩过了卖裤子的游戏，接下来又在自娱自乐了，而我心里，则还在为今天两次的无为而治暗自庆幸：如果我发了脾气，情况会怎么样？难受的吃？伤心的睡？一脸的泪水、坏坏的心情，再加反省后的后悔？
     今天因为自己糟糕的心情，我已经让JERRY受了一次委屈，还好，第二次，我学会了控制！

[ 本帖最后由 Jerry的世界 于 2010-10-25 10:39 编辑 ]

Jerry的世界

10，25
     昨天下午，六楼的小哥哥来家里玩，适逢JERRY手里正拿着阿姨送给他的一块蛋糕。JERRY于是屡教不改地说：“你不能吃我的蛋糕！”说者无心，听者有意。原本一腔热情要来玩的小哥哥一下子像受到很大伤害一样的不肯进来，但也不肯回家，心里大概想着希望JERRY能收回刚刚说过的话。最终在我的劝说下，进了屋。
     然而，JERRY并没有把刚才的话放在心里，当我拿出碗来分给小哥哥蛋糕时，他还在一旁帮忙，我趁机做了小哥哥的工作，让他明白，JERRY的话只是口头上的，其实JERRY很愿意分享。
当我到房间忙别的事情时，我听到JERRY在动消毒柜，估计是在拿碗。本来以为他在调皮，想去制止他，但之后太忙，放弃了。没想到，等我出来时，JERRY已经把盒子里的最后一小块蛋糕放到了刚拿出来的碗里，嘴里嘟嚷着：“这块是给CHXI哥哥的！”
因为蛋糕不多，也就薄薄的一片，我觉得拿上去不好意思，想要制止，可JERRY的力气似乎比我还大，硬是抢过了碗，一个人拿到楼上，给了哥哥。伯伯阿姨都非常的好，给了他大大的肯定，可爱的JERRY心满意足的回了家。
于是想起以前几次的经历。不肯给萱月饼吃，不肯给表哥饼干吃，甚至因此不让到家里玩，不让开门，并因为我的坚持而哭闹。但最终，每一次，他都很大方的把东西分给包括他们在内的所有的人吃。
既然本质上，JERRY是大方的，为什么会在开始有那么激烈的反应？也许先认同JERRY的感受，然后再肯定他一贯的分享精神，比单纯的说教会有效得多吧？下次再试试看。

[ 本帖最后由 Jerry的世界 于 2010-10-25 10:41 编辑 ]

Jerry的世界

10，25
暂时已经克服的问题：
1、入园。关于上幼儿园，乐乐最近没什么大问题。早上起来，问“要不要上幼儿园？”在我说需要后，准备哼哼。我及时转移话题，他立马阴转晴。不过作为安慰的小手帕还是每天亲自提醒的内容。

2、馋嘴。很长一段时间没有听到乐乐主动向人要东西吃了，值得表扬。前天去姨妈家，突然像想起什么似的对姨妈小声说：“我想吃冰棍！”他的记忆非常深刻，暑假时吃过，今天故地重游，立刻产生了联想记忆，不过季节太不合适了，呵呵！

3、吃饭。基本已经不是问题，如果偶尔吃不下，放一下再吃，就没有任何问题了。问乐乐有没有在幼儿园因为不好好吃饭被打手，乐乐说“没有，老师说我吃饭嘴巴很灵的！”
依然存在的突出问题：

1、动口动手。在自已手上的东西被他人侵犯时，习惯动手抢回，在言语不和时，习惯说“你是坏蛋，我不跟你玩了”。无论动手，还是动口，都会给朋友间带来伤害。而如果是自己违反规则，去抢别人的东西，就更需要纠正了。但即使为此打过他的小屁股，现在也经常给他讲道理，情况却依然不理想。有什么办法能让他用更理性的方法来解决问题呢？

2、独立交往能力不够。昨天带乐乐去林荫道玩。各种社团协会的招新宣传火爆。乐乐最感兴趣的就是宣传台前的那些气球。我鼓励他自己去和哥哥姐姐交流来得到气球，乐乐兴高采烈地去了，而我则远远尾随。没想到，当我看他转身时，眼里已经噙着泪花，小嘴撅得老高，一脸的委屈，在扑到我怀里后，执意不肯再回头。原来在他试着摸一个气球时，一位哥哥很凶地对他说：“不能拿！”也许哥哥的本意只是想开个玩笑，但就是这一个玩笑也已经很深地伤到了乐乐的勇气。当我带着他回去，试图让他从哥哥那里得到解释，已消解心中的挫败感时，他在举目四望，看到那位哥哥后，再次把我抱得紧紧地大哭，那哭声真让人心疼，也更坚定了让我重新交流的决心。最后的结果是，虽然那位哥哥没有承认他说过的话，但另一位姐姐解释了“哥哥只是在开玩笑”，并表示了歉意，而且给乐乐吹了一个大大的气球。乐乐释怀了，开心地跟我回了家。
     这件事带给我两方面的思考有两点：
1、不要捉弄孩子——而这是大小孩甚至大人经常爱做的事情。做的人不知，他们的行为会给孩子带来自样的伤害。
2、让我再次审视孩子在与人交往时的勇气。固然在这件事中，哥哥有做得不对的地方，但如果孩子有良好的情商，有足够的勇气，又怎么会在被拒绝后有这么激烈的反应？
3、有时候，家长适当的出面引导，对孩子是一种必要的帮助，不过，绝不能把这种帮助变成孩子的依赖。
尽管有了这些思考，但如何能让孩子的勇气更多一些呢？

Jerry的世界

在游离书本一段时间后，乐乐终于再次爱上了阅读。虽然是我读他听，但听的专注直接激发了我读的热情，于是，简单的故事也能读得绘声绘色。以致于，我也开始期待亲子阅读的那一刻……