琴声伴我成长--猫儿学琴

风中白杨

终于决定开楼了，因为随着钢琴课内容的逐渐丰富，不梳理一下的话，白杨已经难以消化了。虽然猫儿还没来得及上加州，但我终于在八妈这儿食言，提前开楼了 哈哈，挣八妈的币币来喽。。。。。。

第一楼，怎么开呢？我得想想。。。。。。

不如这样吧，帖几个猫儿从前的视频链接过来，又省事，又能挣币币

猫儿即兴小调演奏作业：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_648211d70100hr2s.html

猫儿手稿及演奏《小马的脚步声》
http://blog.sina.com.cn/s/blog_648211d70100hs35.html

猫儿和牛老师四手联弹《草原小姐妹》
http://you.video.sina.com.cn/pg/topicdetail/topicPlay.php?tid=3825948&uid=1686245847&t=1#28655839

猫儿的转调练习《上学歌》
http://blog.sina.com.cn/s/blog_62128b0c0100gkgb.html

猫儿钢琴演奏《郁金香》
http://you.video.sina.com.cn/b/24239730-1645382412.html

好了，这层先帖这么多哈！等着领币币了，我比较财迷的说

风中白杨

近几节课以来，乐理的讲解逐渐增多，有些时候，白杨有些晕头了已经，必须要好好记记并理解一下了。
一：音阶慢练及部分乐理。
牛老师让猫儿慢练音阶有一段时间了。如果用文字描述的话，要求就是：“音与音之间要注意连接，每个音都要象在唱歌，声音要沉而不炸，就象沉到海底的鱼。”技术上的准备则是要即将下键的手指提前做准备。还是帖个从前的链接过来吧：
http://you.video.sina.com.cn/b/24239730-1645382412.html
今天在课上牛老师又做了新的要求，琶音也要象慢练音阶一样去要求，要弹成一条线，要有歌唱性，不能形成一顿一顿的情况。另外在讲音阶时顺便也讲了大调和它的关系小调之音的关系。讲了大小二度，大小三度。而大调音阶和它相关的小调音阶是小三度的关系。和声小调和旋律小调又不同，和声小调除了与它相关的大调的升号相同外，第七个音是要再升高半度的。而旋律小调则是除了与它相关的大调的升号相同外，第六第七个音都要再升一下。（我记录或有错误，如果牛老师或专业人士看了，要指证啊！）

二：小调即兴演奏分析教学。

牛老师先弹奏并让猫儿听了大小调感觉的不同，然后让猫儿用A小调即兴作曲。结果指出猫儿的作曲之所以没有乐曲起伏，旋律发展，是因为都在一个主和弦上打转。牛老师示范并做了讲解。猫儿讲：如果用多的和弦，他有些控制不住，我说没关系，有了意识，慢慢就可以做到了。http://you.video.sina.com.cn/b/31970561-1686245847.html

三：《冬天的风》课堂讲解。

牛老师带猫儿分析了这首曲子的结构，说一首曲子先看它前面的升降号，在这首里面没有，那就说明它是c大调里的，不是c大调本身，就是a小调。在这里音阶的第一句又是旋律小调。第二句当时牛老师讲了是d小调，后来说讲错了，应该是a小调的第四级发展小调？（这点真的太专业了，我没记清，没搞懂。 ）总之就是说，一首曲子拿到手，要先分析一下它的结构，弹琴到一定程度是用不着一个音一个音的去辨认的。我觉得这点够我琢磨琢磨了，从乐句里看出调式，好象不简单哦。
http://you.video.sina.com.cn/b/31970685-1686245847.html
http://you.video.sina.com.cn/b/31970685-1686245847.html

四：搞笑版乐句呼吸《娃娃要睡觉》

这首曲子牛老师要求猫儿弹出乐句间的呼吸，猫儿却调皮地用鼓腮帮子并在乐句结尾处放掉口中的气来配合乐句，只顾搞笑，手却忘了抬起
http://you.video.sina.com.cn/b/31970843-1686245847.html

五：喷嚏版四手联弹《do re mi》

本来这首曲子弹得好好的，猫儿却在中间两人没有配合好处再来个喷嚏，哈哈，一笑到底的一堂课。哦，对，下节课的小妹妹来了，还在伴唱呢，你可以听到吗？
http://you.video.sina.com.cn/b/31979038-1686245847.html

andy_gss

呵呵，动作真快

yaoxiaosai

热烈祝贺白杨开琴楼！

sofia2001

和声小调是上行和下行第七个音升高，旋律小调只是上行把第六、七音上升，而下行弹回自然音阶。乐理知识单靠老师在课上讲解，不单止孩子会云里雾里，家长也会云里雾里。建议孩子在学关系调时先自行阅读一些比较简单的乐理书，上课时老师再分析讲解就好理解多了。

sofia2001

确定此曲为什么调，先看调号，再看曲子最后一小节先组成的是什么主和弦，就能确定是大调或是小调。要是确定为小调，再按和声小调和旋律小调的规律就能再一步进行确定了。

鼎鼎妈妈

怕我来拍砖啊？

真是的。鼎妈生气了。

andy_gss

我确实是娃娃级，要加强自身音乐水平，才能够更好指导孩子。

风中白杨

哈农：练习30条，目的强化四五指的练习。
《冬天的风》有进步，但暴露出左手合弦弹奏的点，这周练599 11 12条加强。
《宝宝要睡觉》左手有些强，要学会控制。慢练音阶仍然很有必要。
《啄木鸟之歌》要弹而不要拍。
《同一首歌》最后要渐慢下来，要学会跟人声，人声是不规则的，节奏不稳定的。
纸上作曲：有进步，要注意尽量写成偶数句。多的规则还是不讲，先多多的感性认识。这周新曲要求写上曲子的风格，另外注意三连音上要写上数字3.如果可以用上mf mp rit a tempo等表情记号。但不强求。

新作业：《保卫黄河》四手联弹。《海豹在玩耍》

还是从简记录了，来个视频链接吧：

师生合作《同一首歌》：http://blog.sina.com.cn/s/blog_648211d70100i1q1.html

花落水影

木搞动咋个叫回贴长度哎l