看图写话

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一个周五，赳赳的语文作业有一篇看图写话。图上有太阳，有柳枝，有楼房，有一个小孩子和一个爸爸模样的大人在跑步。赳赳看到图片，不加思索，对我说，“妈妈，太简单了，不就是“小明和爸爸在小区跑步”，对不？”我看了一下题目和图片，对她说，“赳赳，题目要求写几句话，你现在比上学期长大了，写的东西，应该比以前丰富。你瞧瞧图片上还有一些什么东西？”孩子又仔细地看了看，告诉我，她发现了太阳，柳枝，还有小明和爸爸的笑脸，我又接着启发她，这些东西都可以写到话里呀。于是，孩子的话又变长了，“一天，太阳刚刚升起来，柳枝在风中摆动。小力和爸爸在小区开心地跑步！”我表扬了她，然后，又接着问她，“柳树的叶子大不大呀？”她告诉说我不大，我又启发她到，”叶子很小的柳枝，说明了什么？”她不解的望着我，我告诉她，那天我们在小区里，也发现了一颗柳树，它的叶子也很小，妈妈是怎么对你说的，“春天来了，妈妈，是春姑娘来了，对吧？”我高兴地点点头，接着问她，话里提到春天没，她摇了摇头，孩子的写话，又变成了“一天，太阳刚刚升起来，柳枝在春风中摆动。小力和爸爸在小区开心地跑步。”一项语文作业完成了。

    次日，孩子的语文作业拿回来，我打开一瞧，我的天！那天的写话面目全非，但话里的内容却优美了很多，“一天，春光明媚，柳枝舞动，绿油油的草地象一张绿色的毛毯。小明和爸爸开心地在小区跑步！”我一瞧话里的内容，便知道，这样的话，肯定不是出自于她的手笔，她也老实地告诉我，前面一部分是照同位抄的，她觉得，别人写得好。我看着她，此时，她的脸上已经流露出不知所措的面容，我也郑重其事地告诉她，以后，写话要靠自己动脑筋，不能抄袭别人的。然后，又语重心长地说，“说实话，妈妈也觉得别人写得比赳赳好，但是，妈妈觉得赳赳自己写出的东西，妈妈更喜欢，因为这是赳赳自己的本领，对不对？别人写的好的地方，我们可以去学习！”孩子点了点头，解释道，是老师讲解后，她才抄了别人的，并说了很多老师点评的优秀句子了，如”柳枝好象在为他们鼓掌”等，我的脸上也露出了笑容，“赳赳，妈妈很高兴，首先，因为你上课认真听讲了；第二，赳赳能够认识到自己作业中的不足之处。但是，象这种类型的作业赳赳要自己动脑筋，决不允许抄别人的。现在让妈妈和赳赳一起想想，如何才能写出优美的词句，好不好？”接着，我顺手拿出了赳赳的好词好句摘录本，这个本子是假期里开始，几乎都是在我监督下完成。赳赳看着小本子，里面果真有几句与春天有关的优美词句，她也似乎若有所悟，我也没有多说什么了。

    看图写话已经完成了，而我觉得我的工作才刚刚开始。对于一个六岁多的孩子，一个一年级的小学生，能够写出这么优美的句子，肯定是家长协助的结果。而我对赳赳的要求只是能够把完整简洁的画面描述出来，而对于语言之美，则需要在以后语文学习和生活中，慢慢地去积累和领会。通过这件事情，我传达了女儿三点信息，一是善于观察；二自信独立，二是知识需要积累。

     真是“生活处处皆教育，教育处处皆智慧”啊！

luoluobaobao

学习了。

lpjiandan

赳赳妈妈，你的方法借用了。谢谢啦。我女儿也是一年级，希望你以后多介绍点宝贵经验。

翔翔妈

真是一位耐心的妈妈
教育方法学习了.

摇篮曲

真是一位很用心的妈妈！

WUNA

让作文保留孩子的童真和个性吧!

laomai

写篇论文不简单,能写一年级的作文更不简单

justforyou

向你学习，向你致敬！我会继续关注的！希望有更多的经验与我们分享

航天员拉拉

看图写话是一年级语文的难点，拉拉对此有畏难情绪，说过最讨厌看图写话。学习楼主的方法，观察、积累。。。。。。

原原

有同感。孩子才说他的日记老是没有红星，我告诉他，靠自己的能力得到的红星才是真正属于自己的。