关于说教和榜样的作用

古藤秋依

儿子现在两岁两个月了，以前，我也总是想着，怎么教育儿子呢。
总之很多的东西需要我经常用嘴去讲，也就是说教吧。
后来慢慢的，发现说教其实是最最次的方法。不管是宝宝也好，就是大人也讨厌说教。
而且有时候会因为自己的状态，心境，或者对孩子的某些行为不是很了解和理解等原因让自己进入误区。
结果说教尽尽成了我表达对事物的看法或者表现自己的状态的一个桥梁。实际上对孩子不见得有效果。或者根本不需要所谓的说教来起到所谓的效果。
因为我们知道。宝宝的世界和我们是不一样的。我们所需要的不是他们所需要的。
我看到有妈妈把自己的宝宝“训练”得很好，很听话，可是在说教，训斥让孩子听话的背后，孩子失去的和得到的是什么？也许孩子今后真的听话了。不敢违背妈妈的意愿了。可是他们能理解为什么要这么做？为什么不那么做？对于三岁以前的小宝宝来说，因为理解还不是很强，我看他们不见得真的理解说教的道理和用意，他们听话了也许是因为：我得听话，要不妈妈会不高兴，要不爸爸会生气。

说教也上瘾，也许在孩子探索的时候，我们会一不小心又说教了。
也许在孩子敏感期特征出现时候，我们不是帮助孩子顺利度过敏感期，而是说教。
说教不管用，大人往往还会动怒，或者打骂。那结果就更糟糕了。在孩子正当成长探索的时候我们不是顺应孩子的成长，而是打骂，会让孩子不知所措，或者胆怯，不自信，缺乏对事物的判断，缺乏经历事情和成长的机会。

孩子是肯定要教育和引导的，既然不应该太多说教。那么应该怎么做呢。
那就是榜样的作用。
比如：当孩子玩泥巴，爬在地上看蚂蚁的时候，我们还是不要用自己认为的那一套说教好了。给孩子空间探索，让孩子做他自己，让孩子以他自己的方式来成长吧。很多东西实际上不是我们想象的那么脏的。孩子也不会因为我们的放任而成为一个不爱卫生的孩子的。
只要父母是个爱卫生，喜欢收拾的人。孩子自然会爱卫生的。
比如：两岁多的孩子，自我意识敏感期，让他叫人，打招呼，往往孩子会犹豫，或者说不。。。这时候父母也不必担心，焦虑，怕孩子不讲礼貌。孩子有他自己的想法的，也许他此刻在想，为什么要打招呼，是宝宝自己想打招呼还是父母命令着打招呼。。。。。。这些都标志着孩子在成长，在发现。
只要父母是个尊老爱幼的人，是个有礼貌重礼节的人。孩子自然会成长为一个懂礼貌的人。

如果我们想让孩子懂得去爱别人，那么我们自己首先要去爱和关心别人。
如果我们想让孩子将来懂得和配偶谦让，尊敬配偶，那么我们首先应该这样对待自己的配偶。
如果我们想让孩子将来家庭和谐，那么我们首先要给孩子一个和谐的家庭。
如果我们想让孩子将来有责任心，那么我们要做个有责任心的人。
如果我们想让孩子将来善良，踏实，认真，执着，坚持，坚韧不拔，乐观，那么我们就应该是这样的人。

所以我觉得最好的教育是榜样。
什么样的家长教育什么样的孩子。我们应该用个理智的心，做最好的自己。
写这个文章用来鞭策自己：做最好的自己。

colleen_fen

相信楼主一定做得很棒!
家长一定要改正不良的习惯,给小孩子树立一个好榜样.
据说母亲对小孩的影响比较大.

古藤秋依

每个人都有或多或少的缺点。
只要意识到要给孩子做榜样。有决心，并能够提升自己，不断学习。
我们都会做好的。