地北天南读经路——妈妈和2岁半儿子同读《论语》

小小小1008

转子仁妈妈的帖：
今天在讀經班時,師傅有交待--
南老師說要大家教讀經的老師及家長要特別注意：
以品德為先,不要以智慧為先,
没有品德有智慧是很壞的,而且不要讓小孩起驕傲的心態，
特別是讀經讀的好的小孩,不要過多贊賞,會起驕傲的心態。

小小小1008

2010年4月11日

早上我读学而第一7遍，为政第二3遍，八俏第三1遍。

晚上，小家伙不肯指读，原估计不读就算了，可爸爸说得坚持下去，不然就前功近弃了，也对，最后还是让他指了，不过小家伙不好好指，也不读，没办法，是我拿着他手指他看，不过，总算是坐在我怀里读完了，得想办法弄个小桌子，不然这样肯定不行的。
然后我读13－16段10遍。

白天听1000句两次。

晚上想了想，感觉还得让孩子快乐读经，在这方面，当妈妈的得好好琢磨琢磨。

[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 08:47 编辑 ]

mtryshy

文涵妈妈加油，等安安大一些就跟着文涵哥哥后面学习读经。

小小小1008

今天又看了一遍霏霏前辈的贴子，之前已经看了好几遍了，可是每次看每次都有收获，特帖过来。

妞妞现在读经的方法是先把整章通读象现在读系辞上传一起读5章，读的顺了后背一遍，然后中间有不熟，我提醒了的地方再读，然后再通背，有不熟的再读，这样需要读的越来越少，我发现这种方法很好，也很适合小小孩。妞妞刚开始读经时，是整章整章的通读，后来我发现这样读有弊病，就是前面的已经很熟了后面的却很生，而且前面很熟的孩子有点读腻了，后来我就让妞妞例如论语把一章分开来，基本上是10节为一段（按论语书上标的小节1、2、3这样算）通读，读顺了背一遍，提醒的地方再读，这样要比整章整章的效果好，孩子会背了还有成就感，背时也可以站到前面象表演节目一样，可以全家都坐在沙发上静静的听着，背完鼓掌。妞妞到现在背下来哪章都要和我拥抱一下，很幸福，很有成就的样子。

越小可以一次先5节或者更少，但要求记住，小宝宝可以和妈妈拍着手象念歌谣那样一起背，然后慢慢增加内容。这些是自己突然想到的赶紧写下来。

我想孩子读书也好读经也好开始肯定是精神集中、聚精会神的，过一会儿就会懈怠了或者累了，这就是为什么整章读前面很熟后面却生疏的原因。小提琴老师让给孩子在家放音乐时都要求一首曲子一首曲子的放，而不是整张盘整张盘的放。



[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 14:39 编辑 ]

小小小1008

再说读经典，这些孩子真的很爱很爱读，这些我想和妈妈有很大关系。到了3岁应该每天都有固定的时间、地点、坐姿来读这些，先可以由少到多，不管想什么招（但不能用欲望去诱惑孩子），都要孩子坐在那，不会读时妈妈读一句孩子读一句，会读了以后可以自己指读。说到指读很重要，杜曼要求不要指读，可这在读咱们的经典里不适用，3岁应该要指读的。指读也是戒、定、慧里“戒”的一部分。先说坐姿，我给女儿买了一个专门读书用的倾斜式书桌，坐在书桌前左手按住书的左上角，右手伸出食指，其余握成小拳头一个字一个字的指读。再说读书，读的速度应该适中，不能太快，会读了以后如果孩子兴趣减少，可以和她变换方式，例如可以要她领读，妈妈跟着读等等，但不管何时读书姿势一定要固定而且正确，切记“慎于始”呀。“慎于始”对于教育孩子真的很重要，我现在时刻铭记。我记得妞妞开始读经不愿读时，我没招可出了，最后我自己坐在书桌前，先问她和我一起读吗，她说不读，我就自己坐在桌子前恭恭敬敬的读，哈哈，没读几句她就扭着小屁股过来了要和我一起读，这招对妞妞来说是我的杀手锏，百试不厌。

再多说几句，原来总想让孩子学好多东西，现在才知道自己是在做本末倒置的事情。“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，最后才是艺啊。孩子就好比一棵树，仁爱是种子，德是根，才艺是枝叶花果。自己瞎谈了这么多，不知道对田老师和大家有没有帮助。根本的教育是家庭教育。

[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 14:39 编辑 ]

小小小1008

我想需要多长时间复习没有一定的，刚开始复习的时间应该间隔短些，越来越熟了以后可以慢慢间隔时间长点再复习。很熟也会忘是必然的，但再拾起来的过程是短而且轻松的，但熟到一定程度就不会忘，象妞妞的论语几个月前复习的，上个星期日我和她比赛看谁背的多她居然一口气背了七篇后面的我怕她累没继续，我是自愧不如啊，记忆力没法比啊。书法就是报的外面的书法班，碰上个不错的老师。

[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 14:33 编辑 ]

小小小1008

提问：

我也请教菲菲：东东28个月开始读学而第一，现在刚好一个月了，几本会背了，都是要我抱着指读，也不知道他看了多少，起初应该有看吧，老是问为何这个字在这啊，翻页了，为何这个字又跑这边来呢，后来就习惯了，不再有那么多为什么，可就是喜欢拿个东西在玩，不看了，我指我读，他随便更几句，请问这种情况不改变的好，还是要增加闪字卡好？还是……？

回复：

我认为您可以减少一次读的内容，这样缩短时间，但在读时要认真精神集中，哪怕只读一篇里的其中一章，读时孩子手里不拿任何东西，眼睛看着妈妈指的字，我自己认为字卡不用闪，这样指读就识字了，而且会认的非常快。孩子开始会坐不住，所以开始要一次读的少，重复的次数多，隔些天根据孩子的具体情况慢慢加量，以后会读的内容越来越多，次数会越来越少。

[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 14:33 编辑 ]

小小小1008

提问：

霏霏, 想问你一下,你说的画画读经,音乐读经是指看名画听古典音乐吗?谢谢!

回复：

是指看名画，很多还可以讲故事。听古典音乐，说到古典音乐，最近妞妞小提琴换老师了，是位60多岁的老人，中央音乐学院毕业，原中央乐团第一小提琴的第三把席位，我们天津乐团的一位老团长，每天听什么他都有要求，不能只听交响乐，莫扎特的钢琴曲、小夜曲也很重要，这位老人家真的很负责，不仅每周教妞妞上课，隔两天还要来我家检查妞妞的练琴情况，还帮我去买盘，因为好多好的古典音乐的盘上是拉丁文，我不会买，演奏、指挥、乐团都要挑，我都怕妞妞拉不好辜负了这位老人。

[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 14:34 编辑 ]

小小小1008

提问：

菲菲，您好。
东东读论语已经有四十多天了，学而第一是100次有多没少的啦，孩子现在还不能独立背出来，但是母子接龙就很流利的，所以就过渡到为政第二，请问，这样子行吗？会是囫囵吞枣吗？
还有，为政第二中的孟懿子问孝中的“子告之曰：“孟孙问孝于我”。请教其中的“孙”在这里指的是什么？是辈分呢？还是百家姓呢？因为我是用方言读的，要知道所指才能确定读音。先谢谢您啦！

回复：

您说独立背还不能熟练就过渡到第二篇,我自己的经验是这样不好,以后再背这篇时会比现在更生疏,不能形成长久记忆,熟到一定程度是可以形成长久记忆的,以前我也不相信现在通过妞妞非常认同.您让孩子熟读时是不是整篇通读的?如果是这样,我建议您把一篇分成几部分来读,因为孩子的记忆能力还没有达到一定程度,这样整篇通读就会出现您孩子的这种情况,当初我也走了这样的弯路好一阵子.

孟孙的孙在这里应该读sun一声,孟孙指的是孟懿子.朱子集注上说,孟懿子,鲁大夫仲孙氏,名何忌.

[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 14:34 编辑 ]

小小小1008

回复：

指读经典对识字很有效，妞妞识字开始时不是用的指读经典，不过她现在的阅读水平也是得益于指读经典，正因为有些字平常不容易接触，把经典熟背后那些字也就印在脑子里了，如果让我现在重头带妞妞，我会直接只认真读经而且从能会坐就开始，那就不会是现在的水平了。

您说的这个读经班如果老师真的是有爱心，耐心，一心让孩子接触圣贤教育，我觉得再好的幼儿园也比不上。我觉得孩子的社交能力，适应环境的能力不是仅仅去幼儿园就能解决的。主要还是家长，家庭教育是第一位，即使以后去了幼儿园。幼儿园只是提供了一个环境，现在几乎很少有老师可以去细心探查孩子的内心，发现问题来引导、启发、教育孩子，这个工作是父母的，况且不是每个去了幼儿园的孩子都善于和小朋友交往、自理、自力能力强。平常家长不教忽略这些即使去了幼儿园孩子也做不到这些，幼儿园只提供了和小朋友接触的平台。如果去读经幼儿园孩子少，那家长可以在平时多给孩子创造些接触其他小朋友的机会，出去玩的场地小，幼儿园的场地大可是老师也是有选择的带孩子玩毕竟安全第一，老师能省事则省事（我说这个也许以偏概全，但我考查的幼儿园99％的老师都是这样），每天户外活动20分钟，根本就达不到孩子的活动量。我不说妞妞怎么样，但我可以肯定的说只要家长用心，您说的这些问题都可以解决甚至比幼儿园可以做的更好。

我会带到妞妞上学甚至更长，上小学怎么个上法我和孩子爸爸还没商量好，只不过妞爸由原来的不赞成不去幼儿园到现在想法比我还大胆啊，扭转太大。我想读经的孩子不会不适应集体的约束，从妞妞上书法课和小提琴还有学游泳等其它课程就可以看出来，毕竟读经是需要耐性、耐力的，有读经这个底子啊。您的孩子如果能把读经从现在开始坚持下来，真是每天坚持认真读经，按照王教授说得去做，到了5岁的时候您就能体验到我说的这些。

[ 本帖最后由 小小小1008 于 2010-4-12 14:35 编辑 ]