谦谦读书楼 (2006.2 )

angelabird

爬luck1家的楼，翻出了她以前发的帖子，引出了phonics的70发音：

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;highlight=%2BLuck1

hy582

谢谢，看来我应该多让儿子听CD或是抱着儿子一块听我读。他有时会很配合跟我读，这个跟中文读经养成习惯有关系。好的习惯，坚持，不足之处改进。

angelabird

晚上回家时，谦谦要求玩开心网，我借口说网络不通，玩不了。给他打开电脑，但是我在浏览器上设置了代理，他虽然知道如何进开心网，但是他不知道有代理哈哈。

安排他看了一集Curious George。这个臭孩子，有了George就不看Chugginton了，突然说：“我对Chugginton失去兴趣了......”  明天一定要他先看一集Chugginton才允许看George...... (Chugginton可是他一直都最心爱的节目啊......这么快就喜新厌旧了？ )

看完George，他又开始画海底世界......，我则在钢琴上练习《蜗牛与黄鹂鸟》。谦谦画了满满一副画，我闭着眼睛也能想象出有什么：鲸鱼、各种古怪的鱼、水草、海螺、海底郁金香、海底蘑菇、海参、水母、海底宝石......

前段时间给他讲了《生活中的螺线》，他现在对画螺线相当有热情。我正好拿出了家里收集的各式各样的海螺，引导他观察海螺，虽然海螺形态各异，有三角型的、圆型的、长有尖角型的等等，但每个海螺都会有螺线，每种海螺的螺线上都会有一些不同的变化......

谦谦照着一个圆型的海螺画了起来，画了两个大大的圆海螺，画得很细致，海螺身上的螺纹都画了出来。他提出要看更多的海螺图片，我就打开电脑，让他在google image上自己翻页欣赏海螺。我则继续用弹奏《蜗牛与黄鹂鸟》（我的目的也是让旋律成为背景音乐，希望能飘进他缺乏音乐细胞的小脑袋瓜里）。

小孩还是好蒙啊，他完全没有意识到他正在上网......一直到入睡的时候，谦谦还在问我：“明天是周末了，明天应该可以上网了吧？（可以玩开心网了......）”

看完海螺，他和我一起唱了四五遍的《蜗牛与黄鹂鸟》，随后给他了一个重量级的奖励 —— 几片薯愿薯片 ：）

给他切了半个火轮果，在他吃火轮果的时候，我抓紧时间练习了一下《小燕子》（庄稼版）。这是今天幼儿园老师教他们的歌曲，打算明天一起练习练习 ：）

应谦谦的要求，给他看了网络上的旱区的孩子们的相片，教育他要珍惜水资源不要浪费，要珍惜现在所拥有的 ：）


8点30赶他上床睡觉，一起读了3本体验英语第6级的书、典范英语4a 15-16课。熄灯后听了体验英语和典范英语的几个故事 ：）

打算明天开始不读体验英语了，就让他听好了。免得我的语音干扰他 ：）

[ 本帖最后由 angelabird 于 2010-4-2 11:32 编辑 ]

angelabird

杨景芝老师谈儿童绘画讲座mp3:

http://www.rayfile.com/files/e3d ... -aaab-0015c55db73d/

谦谦目前在杨老师开办的学校学画画，一周一次。这是我朋友听杨老师讲座用录音笔录下来的，我听了，非常好，受益匪浅，有缘者得之吧 ：）

[ 本帖最后由 angelabird 于 2010-4-2 00:35 编辑 ]

sereslee

谦谦妈妈很用心，又很能干，我通常就是带小猴到处逛 ，现在小猴到点就要出去兜一圈
每天一回家就摆弄他的背包，说要去野餐、旅游

sereslee

评分分数: 威望 +2  / 金钱 +2
操作理由: 白天渐渐变长，外出游玩也很好，可以锻炼身体，猴妈可以让小猴把看到的景物、人、事画下来 ：）

真是好提议！
正准备给小猴买个画夹，也想让他体会一下写生的感觉呢

angelabird

昨天晚上勤奋了一把，用随读把苏斯博士的一本关于宇宙的书给做成了mp3。效果嘛......真是不咋地......

听久了损伤听力...... （主要是语音语调完全不对，很诡异，完全是机器人发声......）

不过，又翻了一下前辈的帖子，觉得用随读录一些重点词汇还是好的 ：） 进一步学习中......

http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=130036&extra=&page=4

[ 本帖最后由 angelabird 于 2010-4-2 10:17 编辑 ]

angelabird

一個有教養的人
一個有教養的人，是一個誠實的人。他不會為自己的私利蒙蔽欺騙他人，他不會用謊言掩飾自己的錯誤。一個有教育的人，是一個崇尚真理的人。他的教育經驗告訴他，必須追求真理，維護真理，真理不容扭曲、不容蔑視。


一個有教養的人，是一個有公德心的人。他不會為自己的方便，影響到大家共同的利益。一個有教育的人，是一個守法的人。他知道法律是大家共同生活的規範，每個人都必須按照這個規範來過共同的生活。


一個有教養的人，是一個謙卑的人。他知道天很高、地很厚。一個有教育的人，是一個有自信的人。他知道天有多高、地有多厚。


一個有教養的人，是一個有幽默感的人。他能夠以輕鬆舒泰的心情，面對紛爭和對立。一個有教育的人，是一個有正義感的人。他能夠以理智的心懷，化解紛爭和對立。


一個有教養的人，懂得怎樣講。一個有教育的人，知道講什麼。一個有教養的人，會婉轉地表達他的意見。一個有教育的人，能夠勇敢率直地闡述他的理念和立場。


一個有教養的人，會小心、耐心，去聆聽別人講的話。一個有教育的人，能夠了解吸收別人講話的精髓。


一個有教養的人，是一個聽了別人的笑話會開心微笑的人。一個有教育的人，是一個會說笑話的人。


一個有教養的人，懂得怎樣適應他周圍的環境，從衣著到吐談，他都知道如何得體地表達他自己。一個有教育的人，能夠了解他周圍的環境，進而改造他周圍的環境。


一個有教養的人，用微笑迎接成功，用沉默接受失敗。一個有教育的人，用努力換取成功，用決心取代失敗。


一個有教養的人，為別人的成功高興。一個有教育的人，以別人的成功作為自己要追求的目標和榜樣。一個有教養的人，能夠了解同情別人的失敗。一個有教育的人，以別人的失敗為殷鑑。


杏花雨，楊柳風
教養來自潛移默化，教育源於努力用心。
一個有教養的人，會說「文章本天成，妙手偶得之」。一個有教育的人，會說「我站在智識巨人的肩膀上，所以我能夠看得更遠」。


和一個有教養的人交談，如讀一首小詩。和一個有教育的人交談，如讀一篇遊記。
教養有如沾衣欲濕的杏花雨，吹面不寒的楊柳風。教育有如滋潤桃李，讓它們並茂爭榮的夏雨和春風。


文明的社會是由許多有教養的人組成的，進步的社會是由許多有教育的人組成的。

我們一起努力追求的是一個文明和進步的社會。

plxj

看了谦谦画画，我忍不住笑起来，因为我家的画板上今天还有孩子画的各种鱼，自己介绍有金鱼，胖鱼，鲨鱼，除了鲨鱼有2排牙齿能分辨出来，其他都基本长得一样 ：）有一只鲨鱼貌似关在一个有栅栏的笼子里，说在休息。其他还有水草 泡泡之类。而且这有关鱼也持续画了好几天了。

你推荐的那套小动物图画书，我买过一本，是那本胖猪挖宝的，我觉得挺适合 phonics的复习。读起来很押韵，故事也有趣。不过我还没有进行过一点有关 phonics的学习，主要是我觉得她认识的单词太少了，不知道这样想对不对。

我也给孩子看过一阵cailou，虽然她很喜欢看，不过我停下来了，主要还是眼睛的考虑，另外我觉对单纯看的效果也有些疑惑，因为语速比较快，我感觉主要是在看热闹，后来改换了maisy，不过也是有一搭无一搭。

目前主要是看机灵狗 ，abc 1级 2级，主要她发现有新的书，就非要都拿出来看，：（没有听，只是我读一些，最近虽然开始愿意跟着读了，还是有时感觉有点不好意思地样子。我也随她，想读就读，不读就算了。

看你在有其他资料的同时进行体验英语，不知道主要作用是什么？主要是听吗，我们这种单词量不大的能使用吗？

另外孩子不是很愿意张口，不知道有何好方法，基本是我读她听，我倒也不急，不是非要说多少，向你请教是否有好的具体操作办法帮助孩子开口的

angelabird

习惯,习惯,习惯......

今天下午抽出了时间到幼儿园找老师面谈了解谦谦小朋友在幼儿园的情况。

谦谦班上活跃的孩子多，大概分3个梯队，谦谦属于第一梯队的第一名...... 老师见到我的第一句话就是：“老早就想跟你好好聊聊了！”

谦谦好动，活跃，不遵守纪律，秩序感不好，试探老师的底线，一步步攻克老师的底线。三个老师都拿他没办法。他有时又很会撒娇，抱着老师亲啊......

1、吃饭的时候，吃得满桌都是饭粒，吃完饭不擦桌子，而是一下子弄到地上。
2、坚持性不好，工作到一半的时候就要玩别的，而且不收拾。
3、学习的时候，手里一定要摸个玩具，总是边玩边学。
4、午睡前总是要先在建筑区拼个作品才肯睡觉。
5、总是招惹其他小朋友，调皮。还老告状。
6、太活跃，到了教室不是先去洗手准备吃早点，而是先在教室里跑上几圈。有时总是蹿上蹿下的，但动作灵活，自我保护意识还比较强。
7、不听话，早上英语老师给孩子们看视频，桌子上放了音响，桌子旁边都是电线，让孩子们绕着走，谦谦非要搬凳子从电线中间走......结果，差点出事......

简而言之，纪律性差，不听话，试探老师，坚持性差，好动，精力不能集中。我估计主要还是，现在老师没办法控制他了......

我已经跟老师达成一致，请求三位老师统一战线，对他要严厉。原则性的事情上不能让步。给他准备了一个小本子，下周开始改掉三个毛病：1、吃饭吃得到处都是的问题。2、解决午睡前要玩玩具的坏习惯。3、让他养成玩完玩具收拾的好习惯。

因为孩子大部分时间是在幼儿园，所以，让老师协助我，帮他改正这些缺点。否则，他得给老师添多少麻烦啊......

当然，老师也说了他的优点，接受知识的能力较强，可以和中班的孩子做一些教学活动。老师也希望让他多跟大孩子玩，因为他的能力较强，可以学到更多。

习惯，习惯，我要好好看看小巫的那本 —— 《为孩子定界限》。