闲闲地走——男孩天天的学琴日记（钢琴）

bluebirdfriend

    很早之前，小八妈就鼓励我写个学琴日记，因为我们从准备学琴、买琴到学琴之后，一直都在小八妈、学而妈妈等热心妈妈的指导下进行。我们所处的不过是一个小城市，老师的水平也一般，孩子学得自然也一般，我纠结了很久，终于下定决定记录孩子学琴的经历。
    男孩子天天，2003年1月22日生，喜欢运动，一直坚持学跆拳道。正因为如此，才萌生了让他学音乐的念头。孩子的表姐从四岁多学钢琴，也许因为表姐，孩子总是固执地认为钢琴是女孩子学的，一直不愿意学。刚开始，他对架子鼓表现了极大的热情，我满城去找学架子鼓的琴行，找到了之后，带他去体验，他一听那声音就捂住耳朵，再也不愿意学。倒是在琴行对古筝又表现了极大的热情，还在老师的帮助下带上了指套抚琴。当时我想，如果他真的愿意学古筝，就让他学吧。没想到，孩子爸爸极力反对，说孩子一直跟着我，本来就不应该再女性化，再弹古筝这么柔性的乐器，对孩子的性格塑造会不会有影响。考虑了很久，并且经过和孩子的谈心交流，终于决定学钢琴。
找老师，也是一个不容易的过程。最初，我希望给他找一个男老师，初衷是男老师在对曲子的弹奏演绎方面也许跟女老师不一样，对男孩子来说也许更容易接受。事实表明，我的想法是错误的。第一位男老师，是同事介绍的，她的女儿（比天天大两岁）也和我家孩子一起跟这位老师初学。去年11月，孩子开始正式学琴了。老师表面看起来比较严肃，孩子在他面前很拘束，根本放不开。但是孩子还是坚持每天去琴行练琴。两周后，我们也买了琴（珠江P2）。终于有一次，同事的女儿洋洋得意地在我家孩子面前说：“老师说我学得比你快，学得比你好！”孩子很受打击，在老师面前更小心，更害怕出错。小汤一还没学完，孩子的兴趣已经被打击得不成样子了。
    我思前想后，觉得不能如此下去，趁早换老师吧。于是经过多方打听，在师院找了一位女老师。这位老师比较年轻，也很细心。第一次到她家去上课，她轻轻地握住孩子的手，感受手臂和手指的力量，我在旁边看着感觉心很温暖。小汤二学到一半的时候，加入了拜厄钢琴基本教程少儿教学版。老师比较注重手指练习，要求每个手指都能立起来。小汤二学完后，直接学了汤普森现代钢琴教程。目前，用的教材是汤普森现代钢琴教程1和拜厄钢琴基本教程少儿教学版上册。
    前天晚上上课的作业：拜厄的双手练习曲11-17条；《磨刀匠》、《一分糖的歌》。
    拜厄的双手练习曲，要求：首先从下往上唱谱，然后弹奏出来，第三是看谱弹奏（不唱）。

sofia2001

其实老师不应该在另外一个孩子面前把两个作比较的，况且天天比那小女生小两年，领悟力也不处于同一水平。

bluebirdfriend

昨晚找了小八、海琳的视频给天天看，看了之后效果真不一样啊，练琴都认真了好多。

bluebirdfriend

本来是上周五晚上的课，老师有事，改成今天晚上。
今晚回课不错，得了三个大拇指。拜厄的练习曲得到了表扬，节奏、手指都不错。
但是在弹《磨刀匠》的时候，这首曲子有了渐强和渐弱，孩子都掌握不了力度了。强的太强，弱的又太弱，手腕不够放松，手指硬了，显得刻意。因为手腕不够放松，所以老师说弹出来的音有“砸”的感觉 不知道有什么好办法训练一下。
《一分糖的歌》也弹得硬了。经过老师指点，稍微好了一些。
今晚的功课是拜厄的练习曲，和音练习，18、19、20、21四条。
大汤一的《月亮里的人》、《聚会》。

sofia2001

渐强和渐弱，在孩子手指的独立性没有完全做好的情况下，这个很难做到的。砸的感觉，一般老师在孩子理解不了的时候，会做示范的。