我对对学习的理解

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　　学生的学习是从不知到知的过程；学生的学习往往是由浅入深，由感性认识逐渐地到理性认识。在过去,人们谈到学习,很自然地认为只要听懂了(这大约是六十年代左右),就可以了.其实这只是学习的最低层次;后来,人们对学习的要求提高了,要求是要学会(这大约是八十年代左右吧),其实这也只是学习的中层要求;对学习的最高要求应是:不仅要懂得到,而且要会用所学知识解决实际问题,更为重要的是要学会学习,能创造性地解决自己任何时候遇到的实际问题,这才是学习的最终目标.    真正的意义上讲，学生的知识不是老师传授的，而是老师通过言传身教、循循善诱地教导，学生通过自己的大脑反复地、深层次地思考、重组形成的，并通过反复地运用，逐次加深印象，而牢牢掌握，以至于运用自如。