Lily同学（2001，女）的英语学习记录

爽爽冰片

原帖由 墨雪 于 2010-3-19 09:23 发表
早上在麦当劳看到一对母女，妈妈一句一句问女儿，这句英文怎么说、那句英文怎么说，孩子努力地背着书上的句型；过一会儿就听妈妈说：你怎么没记住啊，你看这是2月初学的，我都记录着日期呢，这才一个月怎么就都 ...

晕是晕的，不过人家妈妈也费心的，日记不也记着呢，没来论坛，我们没准也沦落成这样了啊。

墨雪

帖子沉的快找不到了，捞一把
3月底把JBJ-2读完了，这两天晚上听MTH-4，本来用来催眠的，结果人家听进去了，分两天听完了，居然能听出个故事大概来，让我惊喜啊，我是啥也没听懂

墨雪

放假这几天孩子咳嗽厉害（每年春秋换季都有这么一下），也没出去玩，也没怎么学
1、试读了一下苏版发的加州flashG1一课，很喜欢，就是平常时间不够，只能放在周末了
2、RAZ-F级flash，终于把F级的全都看完了
3、读了几本小书：Butterfly（DK-See How They Grow），If you Give a Pig a Pancake，The Day I Got Up Early，Captain Pepper's Pets

墨雪

学习了几家同龄孩子的半年总结，惭愧啊，这楼简直记录不下去了，感觉惨不忍睹
不过还是继续，起码能督促自己坚持下去：
4.6：RAZ_F级book 1本（实在没时间了，睡前读上一本小书，聊以安慰——今天读过英语了 ）
4.7：听轻松小学版-汤姆索亚历险记（一直没时间读，多听听吧）
4.8：时间相对多些，看Bank Street Reader - level 1的几个flash：How Do You Make a Bubble，I love to Sneeze，
        Row Row Row YourBoat，Swim Like a Fish，Where's Lulu
       听轻松小学版-柳林风声

墨雪

周末作业不少，看着孩子那么辛苦，有点不忍心再加英语了
周五：大休，玩游戏
周六：完成学校作业，读了Treasure_G1_U3T5，一本小书Can You Hear Me Grandad.
周日：读Nancy Carlson的三本书：Loudmouth George and the big race，Loudmouth George and the Cornet，
Loudmouth George earns his allowance
最近每天晚上听ORT（典范英语4、5的音频），没有文本，我很多听不懂，Lily能听懂一部分，催眠是不行了，本来很困的，听着听着她倒来精神了

墨雪

作业又不少 没时间读了，趁着睡前听吧：
HARCOURT_above-level_G2_Wendys Great Catch，本来想让Lily听完再读一遍的，可没时间了
树屋-3前3章，一边听一边跟我聊天，细节部分肯定是没听明白的，因为看过中文，大意是知道的
睡下后还是要求听ORT，听了有半个多小时，还不肯睡，被强制关机了

墨雪

这两天Lily又翻出ORT的那套软件来，看了6&7的几个故事，看着画面才更感觉有意思啊
树屋-3听了两遍，也只是听个大概，想深入大概是不行了，一来没时间，二来孩子虽然肯听，但并没有喜欢到愿意重复的程度
昨晚试着听了My Wierd School的第一章，开始Lily不愿意听，这个语速比MTH快些，故事情节也没有事先的了解，最后听到老师说I hate school,这时才哈哈大笑起来，说老师怎么也这样啊，晚上一直念叨着I like watching TV and eating bonbons
打算明天打印第一章文本，先边看边听

墨雪

最近感觉学校作业多，孩子开始有烦躁情绪，能给英语学习的时间少了很多，也不想给孩子太多压力。
最主要的是当家长的摆正心态，千万不能攀比 每个孩子资质不同，人家天上飞，咱们地上慢慢走，反正一直在走就好了
My Wierd School接着听第二章，难度还是大了些，决定先放一放，还是读些短小的分级读物
周末看了好几集Sids the Science Kid，非常喜欢，我只下了几集，周末加班下载

candyxiao020

孩子有压力的时候，是应该放慢脚步，休息休息。前一阵我家点点也是，我逼得紧了些，就有些烦躁，后来我自我检讨赶紧给小朋友道歉，放宽了要求，人家自己的兴趣倒上来了，有时候做家长的太心急，就会有“欲速则不达”的问题。保持好的心态真是很重要。

墨雪

多谢点点妈妈和Annie妈妈两位
孩子的压力来自学校的多些，作业、测验，每天好像都忙不完
家长的压力来自于你们各位的进度是在太快了
所以检讨一下，对我们来说进度是次要的，保持孩子的兴趣最重要