和女儿共学习

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这两天和孩子经常一起爬各位朋友的楼，让孩子 了解别的妈妈和孩子是怎么一起坚持学习英语的。孩子也在不断的感叹着，对英语的喜爱使她欣然接受了我的建议：我们一起建个楼，记录我们的学习历程。呵呵，我很高兴，但同时也担心我们能坚持吗？我和孩子说，我们坚持，快乐的学习！这么好的一个平台，我们一定要利用的，在这个快乐进步的家庭里成长啊！请！版主，各位朋友共同监督，见证我们的进步，加油!

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再三考虑下，我准备加入亲子共读俱乐部，我的女儿8岁多了，上三年级，学了一年的英语，是学校的教材人教版的PEP教材。看到各位朋友都做得这么好，希望借着这个平台和大家一起交流学习，加油吧。

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周六了，是最忙的一天了，上午带孩子到外地去学古筝，到了1点才回来。
下午小睡了一会，我们的阅读又开始了，是PM+的教材，读了两个故事
A Party for Brown Mpuse 和Kitty CAT  and the paint
以前，只是和孩子学习学校的教材，再让孩子多看一点英语视频资料，在论坛里了解了一些知识后，
刚从网上买了PM+的分级阅读教材，和孩子一起读。由于条件所限只能是一点点摸索着进步了，希望
在这里能学到更多得东西，让我的孩子更快乐的进步成长。
希望得到更多朋友的指点。

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今天是正月十五，很特别的天，上午开始淅淅沥沥的小雨，中午快一点的时候，突然是大雨。表弟开学，我们下楼把他送上车。接着雷声轰隆，大雨哗哗，而且还伴有冰粒，这一天可真是丰富啊。在正月里很少有这样的天的，可以说是我的记忆以来的第一次啊。
明天孩子开学，要提前睡觉了。给孩子收拾好书包，孩子弹了半个多小时的古筝。
这段时间孩子有点逆反，而且总是消磨时间，磨磨蹭蹭的，很是令人生气。有时候感觉不是大人改变孩子而是孩子在改变我们。急躁的性格被孩子逐渐的磨平了，这样不行就那样吧，要改变管教方法才行。
我现在在加强听的时间，爬了版主的楼发现，要系统的一步步的扎实的来，不能给予求成。和孩子一起看了迪斯尼神奇英语的第一集，现在合适的视频只有它了，小乌龟富兰克林有点难。我提示孩子张开口跟读。原来还在就当一个动画片来看，没要求的。
到了读书的时间了，我和孩子一起读了PM的一本书，silly at school ,我读了一遍，同时解释意思，让孩子再试着读，我在读，里面的新单词让孩子多读，有时候是把新单词抄下来，让孩子复习。
我觉得自己没有更适合的系统的资料，只有暂时这样做下去。想买机灵狗2级的资料，不知怎么样？

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这几天的亲子共读，不断的再寻找女儿学英语的方法和资料。只是没有更多得时间上网爬各位朋友的楼，以便借鉴更好的方法。
孩子开学了，晚上做完语文。我把共读英语的方法运用到语文上，和孩子一起读课文，把读课文的要求逐渐在读中传给孩子，孩子看我读的认真投入，也在学习，呵呵，真好呢。
每天基本让孩子看15分钟的海伦国际音标，逐渐渗透点语音知识对她学单词应该有帮助的啊。中午看了20多分钟的迪士尼神奇英语。总的感觉有点紧，另外一天在家的时间特别关注英语，对别的是不是有影响呢？边学便探索吧。
快9点了，和孩子看了一本PM的小书，类似中国的龟兔赛跑，很有意思。读了三遍，对孩子来说有点难。还要寻找合适的书吧，还有音频。
刚才在网上看了一套书。自然拼读练习 Phonics Vowels（Grades K-1）元音和自然拼读练习 Phonics Consonants（Grades K-1）辅音,每册144页,不知怎么样？

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刚才看了元元妈的楼，受益匪浅，也让自己逐渐明晰了该怎么去做。昨天晚上，由于孩子在我包饺子后，迷上了面粉，拖延了时间，没有读。
今天只是让她自己读了一本书。
总在感叹自己做的不好。可又不敢强挤孩子，否则会失去对英语的兴趣，看来要有策略的悠着来。只是觉得孩子假期后不像以前听话了，一句话刚想说第二句，她就会说，知道了，知道了。
其实，再教育孩子上，我有点管的太多，说的太多，替孩子做的太多。自己看了都感觉害怕，家长也该进行革命了吗？真该好好爬爬其他妈妈的楼了。

yaoxiaosai

祝贺你，有了好的开端！我还没有开始建楼呢！共同进步！

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昨天晚上是我感觉做的比较满意的一次，倒闭一定做的多对，但我感觉我真是在探索，而且有所收获。
晚上吃了饭，我孩子一起看了30分钟左右的海伦国际音标，她倒是看的比较认真，不停的跟读着。我感觉只要张口说就好。孩子学了一年的英语，除了老师布置的课本上的句子外，基本 不主动去读的。现在在改变，我很高兴！
8：30以后我和孩子上床。我拿过海伦音标的书，和她一起读，重复的按老师的要求读，并且去记单词。很好的！
9点了，我们开始阅读，读了PM的Bugs for breakfast 。以前我曾给她读过的，现在自己主动要求读，我听着，自己能读下来，而且刚才学的单词，在这里也出现了。能学以致用，她很高兴，我再在旁边加以鼓励，更是兴奋了。最后，我让她用汉语讲一遍故事的意思，还是不错的。
我不知道，在孩子的大脑里，英语句子的表述模式到底是怎样的，是否正确。但是，接触的多了，也许就会厚积薄发的。
现在我感觉，我们听得还很不够，甚至是没开始。资料和孩子的水平衔接的问题我还在探索中。
只要努力、坚持，我们就会一步步积累进步的。

shifachenn

支  持  一  下！

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3月6日，忙碌的一天。上午是孩子学琴的时间，为了给孩子找一个好的老师，我们区较远的地方学。最近还是可以，昨天老师给提了几个地方存在的问题，八分音符容易连托，显得很笨，不轻盈;花指太长，不能表达曲子的意思；谱子的记忆还不是太清晰，容易看书。所以，需要练习时注意。
昨天，在网上定的书来了，很是满意，机灵狗对于初学者很是适合，从基础做起。昨天晚上和孩子一起听录音，看图书。让孩子跟读，但是孩子还是不太习惯张开嘴大声说，所以一定要注意。只要孩子知道了跟读对于学习新的语言的重要性后，他一定会很高兴的去张嘴说的。我期待。
看元元妈的做法，她是让孩子听，说，写，阅读一起进行的，她的细致的做法值得我去学习。