Angel 学英文

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看到众多妈妈在论坛上如火如荼的讨论和分享着宝贝们的英文学习.angel妈妈决心义无反顾地加入进来.Angel是小学2年级的学生.除了在学校学的英语以外就没有其它方面的经历了.原因是爸爸一直反对孩子学这学那,说是对孩子童年的侵略.自从几个月前在论坛潜水以来,真让我觉得压力超大.原来这么多孩子小小年纪英文就这么好了,觉得孩子们真棒,妈妈们真棒!
现在,angel和妈妈痛下决心,我们也要开始我们的英文旅程.虽然爸爸到现在还不理解,但是妈妈已经准备单枪匹马的承担angel的英文学习的任务了.特开此楼,以作自我鼓励和监督之用.

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Angel的英文经历是这样的..
上幼儿园前,为了保护视力,我只给她看英文.比如Disney英语,洪恩的gogo什么的.当时女儿最喜欢的是从新加坡带来的<<high five>>,就是5个歌手手舞足蹈的唱儿歌.由于她喜欢英文歌,所以在网上下了些flash.
从上幼儿园开始,在爸爸的强烈反对下,所有的英语活动停止.不过幼儿园老师教了些儿歌和常用口语
小学现在二年级上学期,是苏教版的小学课本.里面有些简单的单词和句型.
现在的计划是第一步:模仿学习汉语的过程从听和repeat开始.不要求机械的repeat,讲得八九不离十就行.总之是鹦鹉学舌阶段.
从原典英语 early readis 开始.
LevelI:<<Dorothy>>.
第一天,听三遍,边看边听三遍.有想问的她就问,没有的话,我不主动讲解.从第二天到第七天,没有限制,可以看可以听,全由自己安排,但每天必须接触这个故事.
本来有些担心她会不感兴趣或听不懂,.结果出人意料.她喜欢这个故事.尤其是h no, mosquitoes on my nose ,mosquitoes on my toes. 这一段,每次都惹她笑得前仰后合.另外,她喜欢最后的猫唱的歌谣.miao miaoheyhey,clouds clouds go away.
可能是因为故事吸引人吧,我第三天让她看着读时,她告诉我已经会背了.
所以,第一个星期的学习还是在愉快中度过的.

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今天和孩子一起学习了《加州教材》的G1 的《can Pat jump？》。坛子里的妈妈也提过这个教材也很适用于和phonics结合起来学。有同感，所以我们是结合short vowel 部分学的，除了教材里的short -vowel -word以外，又把每个音扩展了三个词。现场感觉angel的反应不错。具体效果会在过几天后复查。
另外starfall中的short vowel儿歌是寓教于乐的，它帮女儿很快熟悉读音。
对于语法部分，稍微提了一下简单的句子结构，没指望她记住，只希望对以后的听读有帮助。

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从原典英语  LevelI:<<let's go to safari park>>.
第一天,听三遍,边看边听三遍.有想问的她就问,没有的话,我不主动讲解.从第二天到第七天,没有限制,可以看可以听,全由自己安排,但每天必须接触这个故事.
有一天女儿突然问我，：“动物园不是应该用zoo吗？为什么这里说是park”？。我真没想过这个问题，就说可能 Safari 是国外某地的公园，公园很大，里面包含了一个动物园。女儿说：“是不是 Safari park 就是野生动物园的意思呢？”我还真没想到，回到家里一查，真的被她猜对了。真是对我的词汇量的挑战啊。

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原典英语  LevelI:<<The tremendous Lettuce>>. 听了两天，但女儿对这个故事不感兴趣。所以只是到了能听懂的程度之后就取消了。

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昨天晚上听写了上个星期教的short vowels 单词。can，jump，cat，fan，jum，not，run，ran，up，and，am，an，
还有其它的，是为了配合加州教材的学习：look，down。

听写效果很好，100%记住了，可能由于简单吧，但这无疑是个好的开始。

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原典英语  LevelI:<<The Urgly duckling>>. angel很喜欢这个故事，听4-5遍后就跟着读了。感觉到有兴趣的东西对孩子来说是很容易掌握的。

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原典英语  LevelII:<<The Mad Teacher>>. 女儿很喜欢这个故事。可以做到听懂和跟读的程度。另外，里面的一些简单句型也会不知不觉的引用些。比如，当她看到爸爸过于活跃是会问：“are you mad，who have pressed your button？”

另外加州教材也在进行，虽然进度慢点，因为她还有钢琴在继续。《PAM and SAM》，因为女儿已经是二年级的学生，所以很轻松愉快。

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原典英语  LevelII:<<The little red ridding hood>>. 因为有前面听读的基础，这次的方式主要是让她自主完成的。当然前提的女儿很喜欢这个故事，而且她对小红帽的故事本身也不陌生。因为女儿每天弹钢琴写作业占用了时间，为了让她可以在晚上9：00之前入睡，我试着把听故事的时间移动到早上。用它来叫女儿起床。基本可以做到每天听三遍。听了5天后，她已经能明白里面的内容，并且可以流利的朗读了。

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继续我们的原典英语阅读：Level II《Mowglie learns to swim》。还是寓教于乐的方法。有时我自己也在想女儿的英语学习进度有点慢，尤其是同论坛里的超级宝宝们比。但最后还是决定结合实际情况慢慢来。主要是两点原因，一是上面提到的女儿时间较紧，第二是想尽量避免和老师在课堂上讲的内容重复，这样耽误孩子的时间和精力，而且听课效果也可能会被影响。