你家孩子做白日梦吗？

心妈

我不知道白日梦是不是孩子的必经阶段，反正有的孩子常做，有的孩子似乎不做。
无聊的时候，崽子经常抱一个小熊，或是奥特曼，摆一堆杂七杂八的东西，开始做梦——就是编故事。他嘴里念念有词，非常专注，有时还会运用一下他的那些道具。我能听到他发出“噢”“啊”“杀呀”等音节，但听不出整个故事的轮廓，因为有些情节他只在脑里过一下，嘴里不说出来。不过我知道，他编的故事内容大概都与最近看的动画片有关。有时还是连续剧，下午接着上午的帮事编，今天接着昨天的故事编。
我要讨论的是，这项活动对孩子有没有好处？有没有坏处？
坏处。我家孩子爷爷总是反对他编故事，他觉得这样孩子容易偏离现实，不灵活——在编的过程中，他常对别人喊他充耳不闻。我还发现，这样的孩子上课容易走神。他的精神有时不免游离于现实与梦境之间。
好处。丰富的想象力，创新思维的摇篮。他的思路发散飘逸，面对问题，他总是能想出异想不到的点子。这样的孩子是最不循规蹈矩的孩子，他们永远不缺乏新主意，缺乏的只是规矩。
我想，如果白日梦与严密的逻辑训练相结合，或许对孩子有益？
——以上只是个人臆测，非科学推理。如有批判，勿请温和。

小雪mm

如果编故事是白日梦的话，我家的是经常做呀，从小就喜欢编，以前是需要道具的（就是任何玩具或物品），编的有板有眼的，现在已经不需要道具了，已经加入她所听的故事情节，不仅自己给自己讲，还总要给别人讲，一次一个样，不连续，很长，我尽量认为是积极的一面（想象力、创造力）。只是有时感觉太浪费时间呀，占去了不少的读书、听故事的时间，不同的孩子不同的特点，我们尽量去发展利用吧！