小雨老师给钢琴宝宝的一封信--极力推荐！

依宝

在这里也看到一些家长朋友因为孩子对练琴有了厌烦心理而苦恼。我想，孩子对练琴产生排斥心理，大部分琴童家长都会碰到过。我也不例外。我女儿学的是钢琴，之前学的电子琴。钢琴上课是一对一的。每次就是去老师那里回课，学新的知识，然后回家练琴，没有同伴可以比较，没有可以表现的机会。而练琴又比较枯燥，特别是碰到新的东西，错了一遍又一遍，她就比较受打击。我自己在旁边陪着，有时候也会耐不住性子而发火。于是这就更让她觉得弹钢琴是很痛苦的一件事。既然已经选择了学钢琴，我就不希望半途而废。那时，我就觉得很有必要改变一下状况。一方面，要克制自己的脾气；另一方面，得找到让她练钢琴的动力。这两点都特别重要。

于是，我就去搜索，泡专业论坛。在几个帖子里，有几位家长都谈到了很有魔力的“小雨老师的信”。于是就顺着这个线索，找到了这封信，真是如获至宝。和其他家长一样，我也把女儿的名字换进去了。为了让信显得更生动，我把一些字用了彩色的。比如“钢琴小怪物”就用紫色的，“小雨老师”就用绿色的。打印了整整5张纸（为了让女儿眼睛看得不太累，我把字放大了一点）。装在自制的彩色信封里，封口贴上卡通贴纸。让她爸爸拿给她，说是信箱里拿到的。

女儿拿到信的那一刻，甭提多兴奋了。她现在上小学一年级。平时就喜欢写写画画给周围的人写信。她说这是她收到的第一封信（因为只有这封是装了信封的）。还没看里面的内容就说要给“小雨老师”回信了。对于这封信，我们自然是装傻。

信是她自己读了一部分，读累了就让我接着读给她听。

这封信的某些部分，我有自己的一些意见。我在楼下说说。大家可以一起探讨一下。或者可以自己动手改改，把更好的版本传上来给后来者用。

但不可否认，这封信是有很大的魔力的。女儿不再觉得练琴是很痛苦的事。当然，她主动了，认真了，我也没火气了。 我们进入了良性状态。只是时间的安排还有待于改善

依宝

现在，来谈谈我的一点看法。我觉得这封信的创意、构思真的很好只是有些美中不足。因为现在的孩子都很聪明，也懂得很多。即使是一个美丽的谎言，也得说圆了才行。

我有以下几个疑义，有一个也是女儿看了信后我预料之中的表现。

1，关于第一次弹对的音符是金色的，第二次弹对的小怪物就不喜欢了，“每当要吃这些音符的时候，就像小朋友要被打针一样，心里可是又害怕又沮丧啊！”，甚而三次以上弹对的音符是“流着血的”，“发了霉的”，“坏笑着往小怪物的耳朵、嘴巴、鼻子里钻，小怪物怎么躲也躲不掉，肚子也要因为这些坏食物痛几天肚子”。

我是觉得，要求孩子第一次就弹对所有的音符，是不是要求太高了点。对于新的曲子，孩子难免会弹错音。其实孩子们最不喜欢的就是自己老弹不对而泄气。他们对于弹熟了的，自认为弹的不错的曲子，往往不厌其烦得弹个很多遍。对于新的曲子，就因为错而失去了耐心。觉得难了，不想练了。我想，小雨老师的初衷是想让孩子们弹琴的时候认真。看了这封信后，我觉得女儿那晚确实表现得很认真。她自己也说，今天表现得很好。但是在练的过程中，她就怕弹错，于是就挑自己弹熟了的曲子。我让她弹新的曲子，她就怕。说错了，小怪物就会生病的。果真错了一个音，就伤心地哭鼻子，说不好了，小怪物要生病了。我只能在旁连哄带劝。我说没关系，你刚才弹对了很多音，小怪物已经吃饱了，吃不下这些错的音符了。她说不是的，这些音符自己会钻到小怪物的耳朵里，让她生病的。我说小怪物已经吃了这么多好的，就有力气了。就可以和这些错音战斗了。她勉强接受了这个说法。

对于这个，我设想，是不是我们可以学游戏中的，如果错一个音，就说小怪物的生命值就降低一点。如果对了几个音，它的生命值就提高了。到了某个阶段，小怪物还能升级。大家肯定还有更好的想法。期待ING...

2，我觉得那个“菲菲细雨”不是很好。虽然意境很好。但是只有春天雨水才多。我女儿那晚的注意力都在钢琴小怪上，可能没注意到这段。对于较真的孩子，如果连着很长一段时间都不见下雨，内心肯定很受打击。

[ 本帖最后由 依宝 于 2010-2-3 13:07 编辑 ]

weirui

我把这封信给孩子看了，还真是有效哦，谢谢楼主分享啦！

mxia80

谢谢楼主分享!

linqimo

我先收下了  以后给宝宝练琴的时候看

涵王子妈妈

收下，谢谢分享，只是还没细看，楼主谈到的几个问题还无法参与讨论

fhsong

学琴比较枯燥，家长特别要耐住性子

chenchen1919

真是很难下决心

艺柏妈

觉得写的很不错。

lwgan

是很好的，赞一个