爱的进行时——2006年圣诞宝贝Olivia的成长学习记录

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昨天拍的书到了，小兔汤姆系列丛书和穿越时空（中文）。从外面散步回来，洗漱完毕，选了一本汤姆上幼儿园打算让女儿读，九月女儿就要上幼儿园了。我和女儿一人一页地读。读到“还有一个漂亮的双肩背包。我特别喜欢用鼻子闻书包，新书包的味道真好闻。”女儿不认识“肩”，我就用英文告诉她是backpack,“特别”不认识，我就告诉他special,“闻”不认识我就告诉他smell，“勇敢”告诉她brave,“难受”告诉她feel bad,“手绢”就告诉她handkerchief,“待”不认识我就告诉他stay here,“擦眼泪”不认识我就告诉他dry tear,“扔”不认识我就告诉他throw。后来读着读着就玩起来，我只好说英文让他听（有的也不知道说得对不对，“手偶”英文不会说，就用中文解释），听完她就说中文，折腾了40多分钟才结束。心想这怎么办，读中文得用英文解释，弄得我真是哭笑不得，看来中文要加强了。随即又想让女儿用英文看图说话，翻开第一页，她就说开了，我想说第二页时她还不愿意非要返回到第一页说个够。她说的有的我都不知道是什么，但我肯定他没说错，一定是动画片里的。学到最后又成英文练习了。

悠悠YOUYOU悠悠

学的真好，妈妈付出也更多，还好回报也是让人欣慰的，继续加油啊

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这一个暑假忙的不可开交，连女儿的学习都顾不上了，天天还是抽时间学，时间有限，就难免脾气过于急躁，英文还好，一读道德经就要把她弄哭。自从买了逻辑狗，一做起来就没完没了，不让做就哭。我心急如焚，越急就越脾气大。打开以前写的日志 ，篇篇都充满无限的爱意，意识到都是自己的错。昨晚深刻地反思了自己，今天虽然很忙，晚上还是坚持带女儿读国学，从前天起复习弟子规，虽然大部分都忘了，但这次大部分的字女儿自己都认识了，两岁多时背的没有解释意思，这次准备讲解意思，你不给讲，她还老问。今天我是耐着性子带女儿开始的，但是读了几句就不干了，我就说让我们来表演吧，让女儿当peppa pig里的peppa.我来当polly parrot,她来了精神头，开始她读让我学她，很轻松的读了几遍。然后非要玩她的tangram(七巧板)，本来也不会这个词，为了女儿现学的，一玩就是半个小时，和她一起拼出很多好玩的图形，这半个小时女儿多半说的都是英语。想想英文的学习怎么就这么轻松？还是国外的书好，要是国学书也能编的有趣些就好了，主要是古汉语和白话文太不一样了，这都是借口，还是自己太急功近利了，是得调整一下自己的心态，时时提醒自己。

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国学学习进行的很艰难，但是自己还是咬着牙坚持着，女儿三岁八个月了，这一段心里想着应该听评书了，这两天晚上开始给他讲岳飞传，今天下午女儿睡醒觉给她打开刘兰芳讲的岳飞传，心里怕他不想听，谁知听完一集还要听，看来效果不错。我十岁的外甥女已经听了几十部评书了，四书五经基本读完了，目前正在读文言文四大名著的最后一部水浒传，前面有榜样，不加油怎么行呢？

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刚写完上面的日志，女儿叫我，说卡梅拉看完了，想看她的最爱动画，我随即说读完道德经可以看，我说读五遍，她说自己太累，我说累也要读，她说自己不会读中文，只会读英文，我说好，那你一句中文也不许说，他说好，我说好也是中文，你一个中文字也不许说，她就开始编起来了，还真是一个中文也没有。最后撇不过我还是读完了道德经，又复习了弟子规。

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这会儿女儿正在白板前自己一人phonics单词呢，一听就是leap frog里的语气，边读边写，告诉我“妈妈，word我会拼了。”我在远处观望，自己写了不少字母，最近单词拼读有进步，今天自读了raz的小书四本:it's spring,animal sound, what has these stripes? how many legs?只有两个词不知道意思。

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女儿今天第一天上幼儿园了。一早7：20就把她叫醒了，出门时间是7:30，一路上我嘴里不停的给女儿安排这安排那，不放心啊。还好到那一声都没哭，和我再见后，我又偷偷地看了她两次，好像在看为什么别的小朋友都在哭呢？上午给几个老师发了个短信，请他们费心提醒孩子看我给她带的书。
去幼儿园的路上我告诉女儿，以后我们就在这个时间背道德经，女儿很高兴地和我背起来。
以前没上幼儿园的时候时间很多，一上幼儿园就只有晚上的时间了，还要保证她早些睡觉，怎么办呢？（本来是不打算让女儿上幼儿园的）想着先让女儿适应一个月，以后就135去，24不去。要不时间就这么白白的浪费了。

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女儿昨天第一天上幼儿园送去时没哭，有点放心；上午给几个老师发了短信让提醒女儿看我给他带去的书，老师中午回短信说手机忘在家里了，不过女儿已经睡着了，入睡时很乖，又放心一点；另个老师回短信说下午会提醒女儿看书的，放心了。
    6点半就等在幼儿园门口，好让女儿在开门时就看见我，偏偏两个门有一个先开了，等我到教室门口时，小朋友已经接走了一半，女儿看见我就哭了，晚上吃的饭全吐出来了，有些担心了，问老师是什么时候哭得？被告知是下午五点多玩的时候，说想妈妈了，书也没有读，说女儿不想读，想玩，这怎么能让人放心呢？
    女儿出了幼儿园的大门问我“妈妈，你把我送到幼儿园就走了，这一天你都去哪了？”“我明天不想来这了”，我忙问为什么，“因为有很多小朋友总是哭”，我忙告诉他老师说你今天早上来的时候都没有哭，吃饭也是自己吃的，睡觉也很好，你今天表现的很好啊，女儿接着说“那明天你陪我一起在幼儿园好吗？”我赶紧说些别的，问她今天开心吗？交了几个好朋友？今天都做了什么？
    晚上睡前自己看了进一个小时的书，时不时地对我说明天不去幼儿园了，快睡着时嘴里还在说“妈妈，你明天陪我一起呆在幼儿园吧。”
    夜里三点多醒后我怎么也睡不着了，想着幼儿园的一天就这么白白的浪费过去了，得想想办法。

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一晚没怎么睡，心里计划着怎么合理利用时间。出门之前又给女儿带了两本中文书（不一样的卡梅拉和汤姆上幼儿园），不能只带英文书呀，还不知道带去读不读呢。出门女儿就问“妈妈，我们不是去幼儿园吧，”我赶紧说出去转转。下了楼我就说我们要赶快啊，别的小朋友要比我们先到了。穿过一条热闹的街道我说咱们开始读道德经吧，我读一句女儿跟读一句，一直到幼儿园，还是先在女儿说的playground里玩了一会儿，来到教室门口老师说要换回自己的教室（之前被告知女儿的教室进行了装修，虽然有关部门进行了鉴定甲醛不超标了，还需要在通通风），本来一个班只有13个人，昨天一下变成了26个，家长都有异议，搬就搬吧，正好可以多陪女儿一会儿。由于搬教室吃饭时间推迟了，有的家长就留下来看孩子吃饭，吃饭前已经有孩子在哭了，饭吃到一半老师要求家长离开，说家长越呆在这孩子越哭，我就和其他家长一起往外走，这时所有的孩子都哭起来，本来没哭的雪儿从座位上冲到门口抱着我不让走，被老师拉住了。站在教室门口我的眼泪在眼睛里直打转，忍着没流下来。回到家给老师发了短信提醒女儿读书。
但愿明天别这样。

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昨天幼儿园一开大门我就冲进去了，雪儿看见我没有哭，一定是因为第一个看到我。询问在幼儿园的情况，女儿告诉我她交了一个新朋友，叫王泽宁。老师说今天还是没有读书，只是很愿意给小朋友们说英文。给院长提了意见，希望给孩子们提供自由阅读的时间，没书可以自己带。
晚上阅读了SF的a party for pedro,和Harcourt的hedgehog and beaver have a picnic.又拿着muzzy自己从头开始读，还要求我加入表演，一直读到Corvax复制出很多Sylvia之前，不让她读了，说明天还要上幼儿园呢，强行关了灯。睡时说明天不想上幼儿园了。
昨晚睡得比较安稳。早晨出门时我说给她换几本书，结果竟然说不想带书，我说要不带上你的马门溪龙让小朋友看吧，不（因为不想让别人看他的书），我说在幼儿园有没有小朋友争抢东西呀，有，我赶紧拿出两本礼仪小故事（中英文）说带给大家看，勉强同意。出了门看出是往幼儿园走的路，不走，我就和他说别的，走到清静的小路上时开始读道德经，快到幼儿园大门时怎么也不愿进去，我说昨天下雨了，去看看你的colorful grass(幼儿园操场上铺的塑料的)湿了没有，医生趁机量了体温，喷了漱口水。所有的玩具都是湿的。没法玩，让她回教室把昨天说的那个好朋友介绍给我，换上鞋，拉紧我的手，来到一个扎着小辫子的小女孩跟前，可是雪儿的这个好朋友也在伤心呢， 正好开始放海绵宝宝，我赶紧走到门口说了声妈妈走了，再见，女儿跑过来，老师关上了门，过了一会儿，我从窗户望进去，已经没事了。
听说下周来两个黑人男外教，准备打两本有黑人的书读读，免得被吓着了。