持之以恒 水滴石穿-----01年2月的Annie英语点滴

bianyr01

每个孩子不一样吧，annie非常不喜欢重复，目前所有的听力材料都只听一遍，她听的量大，我想检查也有心无力，有时恳求annie给我讲讲梗概，人家还带答不理的。但我想，从听的时间长度以及每天听的量上，应该是有效积累的，因为听的内容的确越来越难、语速也越来越快了，有时返回去听黑猫等等分级材料，annie就会抱怨：太小儿科。
但从蜜蜂家看，他们是不断反复的，喜欢听那个就一直听。我觉得这也很正常，如同我喜欢看的电影，一直要看好多遍。
对孩子的学习，只要是孩子有兴趣、不断积累学习的时间、并一直坚持，不管是哪种方法，应该都会殊途同归的吧。

bianyr01

1122爸爸的帖子
小升初
昨天，孩子们放学，问俩俩在学校开心否，俩俩摇摇头。
我问：老师？同学？作业？测验？体育？
俩俩：说不清楚
我说：小升初？
俩俩：嗯，我没有什么特长。
我说：干什么？
俩俩：XX（她最好的朋友）会唱歌，可以加分。
我说：加分干什么？
俩俩：上重点中学。
我说：不用紧张，早着呢。
依依：我们班xx开始到xx学校蹲坑了（上辅导班）。
我说：不要盯住重点中学，重要的是你们有没有更长远的目标。
俩俩：当然了，上好的大学
我说：不，那还不算长远目标。要关注成人后怎样活着？其他的困难问题都是可以一点一点去解决的。
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孩子们心重。

我的发言

对于小升初，我和女儿也有类似的对话，4年级的孩子，处于这样的大环境，有这样的思绪即正常，又让父母无奈。
我的回答经常与楼主类似，但深思起来，其实和孩子思考的语境不同。孩子看的是“当下”，而我们注重的是“未来”，这源于父母的阅历和经历，但对孩子来讲，其实是远水不解近渴。未来对于孩子来讲实在太模糊，而对当下，老师的倾向、同学们的行动，无疑成为了孩子定位自身行为的参照物。
有时我想，我不主张去“占坑”去“考级”去“竞赛”，但对孩子，她可能看到的是同学的砝码正在加重，而天枰正在向“占坑”“考级”“竞赛”的孩子倾斜，因此对未来产生焦虑，我们传达给孩子的那个模糊的未来，其实不足以化解这种焦虑。
我想，在我们以自己的方法对抗这个百孔千疮的“应试”制度，以我们的能力给孩子开阔出一片应试之外的广阔天空的时候，还是要想办法，给孩子一个更具体、具象的定心丸才好。

苹果无色

谢谢Annie妈回复，我接着问哈，
我是担心：听的材料中肯定会有些生词，如果只听不解释的话，听多少遍不也都还是生词吗？ 您觉得我的担心对吗？
同时我又担心： 如果一个材料反复听，听力词汇量肯定是不够的，怎么平衡这两个矛盾呢？

bianyr01

annie至今都像美国文盲，几乎没背过单词。好多字听多了、读多了，自己就蒙出来了，真的有一点像习得中文的过程。我也很奇怪，好多字，比如accept，她会造句子、知道大致的意思，但不能用确切的中文给予解释。 但学校上的英文课弥补了这方面的欠缺，老师会反复做中英对译的联系和抄写。从annie身上看，虽然没有反复听，但听的内容也是程度递进的，有些字是瞎蒙的，也好像影响不大。因为我实在无力和她同步，我只能把自己当做领航员了。
亲子共读，在我们家变成了孩子读，我和孩子亲切地腻乎着，这亲与读，已经本版的宗旨相去很远。。。。

hiwendy

我们也是这样,刚刚同儿子读了两本图片书,我请孩子帮我读,如果他不读,我看的速度跟不上他,所以我只好请他读给我听了......但首先他是把所有的图片都翻完了,再来给我读.

bianyr01

annie的月考成绩不错，这两天自我感觉很良好，尤其对数学，更是有兴趣，自发做了不少题，这在以前很不多见。奥数的2年级课程我们已经基本弥补完成，annie对各种题型已经基本掌握了方法，但这些类型升级到高年级的难题后，不知她是否能举一反三，估计还是要配合相当数量的习题，时间真是很不够用。
这两天的英语，annie将《indian in the cupboard》的5本书听完了，非常喜欢，不时地学着那个印第安人的口音说话。在学校经常性地阅读《Hoot》，在家读《missing may》读完一章就和我要5元钱，收藏在钱包里，时常数数，但从来不用。 看来读纽奖书已经被annie接受，我们的阅读书目也逐渐高雅起来，窃喜。
annie认定爸爸是家里的VIP, 在黑板上写着VIP=very important Papa, 让annie爸爸很高兴，爸爸说自己会写important都上高中了，这让annie也很高兴。但偷看annie的日记本，在VIP=very important Papa后面，还有另外一个等号=very important pig， so Papa=Pig. 这个我没敢告诉爸爸，也没有揭露annie，憋得我难受。

[ 本帖最后由 bianyr01 于 2011-5-24 20:27 编辑 ]

bianyr01

学校6年级的孩子开考小升初推荐考试，为了避免低班的孩子给人家添乱，学校把1-5年级3天的上午课都取消了，每天只下午上4节课。annie只好让姥姥姥爷帮助养3天，中午由姥爷送、下课由姥爷接，晚上在姥姥家睡。我把annie要读的书装了一个行李箱，我布置完任务，把书分满别类地摆在书桌上，第二天去检查时，发现书又被姥爷收拾回了书箱子，只留下两本《猫武士》，annie已经看完了一本半。

没法和姥爷理论，姥爷说对我的小时候抓得太紧、对我太苛刻，现在他对annie宽松一点，算是补偿，这样在他心里就平衡了。这个理论匪夷所思，但姥爷执行不误。幸好annie还有小许的自觉性，自愿学习了奥数一节，听了英语小说。

看来，和书非借不能读一样，孩子也是非自己不能养，虽然辛苦，但还是放在自己眼皮底下，放心些。

petitrois

原帖由 bianyr01 于 2011-5-26 16:00 发表
学校6年级的孩子开考小升初推荐考试，为了避免低班的孩子给人家添乱，学校把1-5年级3天的上午课都取消了，每天只下午上4节课。annie只好让姥姥姥爷帮助养3天，中午由姥爷送、下课由姥爷接，晚上在姥姥家睡。我把 ...

猫武士，好看吗？

zty1122bb

猫武很好看。可惜我们还欠一点，冬天时再看。
同楼主一样，小升初对我们也是咚咚作响。不过终归女孩与男生有所不同，不必让她们彻底的进去。

121097683

真是个好地方！要仔细再看一遍。