学琴日记之------一生的朋友

香椿树

这是2007年底的一篇博客，以她作为日记的开篇吧：

      来青岛半年了，为了乐乐，把家里的生活统统打乱了，但是，我知道我们来这里是值得的。
  乐乐越来越爱笑了，喜欢跟大人玩，有时还有些调皮捣蛋呢。
  虽然他还是不喜欢跟小朋友们一起玩，但是，他在这里找到了一个好朋友，我想，有了他，乐乐
一生都不会再孤独。
  这个好朋友就是音乐！
  乐乐开始学习钢琴了，看见他用他那格外小的小手敲响一个个琴键，我的心也一起歌唱。

香椿树

一晃两年过去了，回想起来，我可真是个省心的妈妈，遇上极有才华和极有爱心的老师，遇上一个对音乐极其敏感的孩子。
每天妈妈的工作就是：乐乐，该弹琴了。
       弹着弹着，乐乐：这个弹几遍？
                        妈妈：5遍。.......
                         乐乐：这个曲子可以合手练了嘛？
                         妈妈：你感觉可以就可以，感觉不熟就再分手几遍。
            .......     妈妈：乐乐，别练了，该睡觉了。..不小心弹两个小时了。.......


  不过，日记嘛，还是要从现在说起啦。
“我最讨厌的就是弹琴了！”
“我最喜欢的就是玩儿！玩儿！”
现在这样了。

咨询过老师，老师说这是正常现象，不必着急，每个孩子都会有这样的阶段，可以适当放慢脚步，最后一招，还可以停几天，等他自己凑过来弹时，就主动了。

哦，慢慢来吧。

sofia2001

谢谢来这建楼，奖金已发出。

香椿树

谢谢斑竹的红包奖励！加油
老师给留了两首四手连弹的曲目，故乡亲人和土耳其进行曲。
乐乐和姐姐组合，故乡亲人，弹得比较舒缓，可以发挥一下，强弱快慢的，听起来不错。土耳其进行曲，乐乐弹旋律，弹得跟炒豆子似的，越来越快！
妈妈：慢点慢点！你们抢包子哪？
姐姐嬉皮笑脸：哪呢，哪呢，包子？
妈妈：我这是举例子！
姐姐故作惊喜装：哦，还有栗子！

把乐乐逗得光顾着笑了。
上课时，老师嘱咐姐姐，土耳其进行曲虽然是弹伴奏，一样可以控制局面。并且给示范了一下，强弱缓急，乐乐跟随的还挺好，回去姐俩照这样去练！

ashelly

妈妈文笔好,写得真有趣.要是有现在的教材和进度参考下就好了

香椿树

好的，写一些进度
本周作业：继续六级的音节琶音，一般每次课留一个音阶的三条，现在是降B大调。然后，是车尔尼的练习曲的一半，六级书里的。（六级书弹了一阵子了，有些曲子实在跨度太大，乐乐手小，不够八度，老师很难从里面选了），继续四手联弹，老师说过春节后有个音乐会，让他姐俩参加，敦促他们联系，可是，这两个家伙谁都不肯好好练习。
还留了格里格的小鸟，这周是复习，乐乐喜欢学新曲子，对复习旧曲子不太感冒。姐姐总是在旁边提醒：喂，是小鸟耶！

我就跟着说：对呀，是小鸟，不是鸵鸟！要像老师说的，小鸟一会儿飞得高，一会儿飞得低。有语气，表情。

再有就是巴赫的创意曲集里的一首，要求分手，弹一半。有些难，有八度的，又要舍去一些音。

香椿树

这星期我病倒了，幸好姐姐自告奋勇领弟弟去回课，因为老师时间安排很紧的，不好意思轻易请她改上课时间。
回家后姐姐汇报：巴赫那首是三部创意曲，老师听了单手的，说，这首曲子不弹了，太难了。“过了”
又留了六级书里40页巴赫的一首二部创意曲。
把上周的车老师的练习曲弹完。（就是车尔尼老师的简称，我们都这么称呼他老人家）
让他把小鸟谱子背下来，其实，乐乐早就背下来了，好像边学，就边背了。

这几天，轮到乐乐也病倒了，每天有精神的时候，弹一小会儿，看他也没力气，就不要求他了。反正该过年了，下次上课会在许多天之后。

香椿树

过节后，第一课，假期里串亲戚加上生病，作业完成的不够好。
乐乐更喜欢学新曲子，旧曲子练着练着就没兴趣了。
老师说下周末有个音乐会要参加，希望姐俩各自多多练习，就不留新曲子了，我知道乐乐的特点，还是跟老师要了一首新曲子，当令箭---不把要演奏的旧曲子练好，就不让学新曲子！
姐俩的四手连弹真让我发愁，乐乐越练越差，总是错音，也没有感情，大声抱怨弹烦了，姐姐呢，也是抱怨：她每遍练习都很投入的，可是弟弟不好好弹，让她浪费感情！两人理由不同，但是结果都是不肯多练习。
小鸟，这首曲子，经过老师的引导，弹得更有表情一些了，我还要小心翼翼地这星期，让他既能练熟练，还要保持热情直到周日的音乐会。唉，真有难度。

香椿树

音乐会，没出什么意外。错上几个音，是意料之中。乐乐笑眯眯地，表演的时候，很放松，很陶醉。会后，还受到了老师和家长的夸奖。因为，其他孩子都有些拘谨。
后来，音乐会乐乐和姐姐四手联弹的相片上了音乐周刊的报纸，今天，拿着报纸到幼儿园，狠狠地跟老师同学们显摆了一把。
上周因为音乐会，就没留作业，只是一首莫扎特的奏鸣曲，第一乐章，哇，七页的谱子，两个星期就背下来了。右手是四拍的节奏，左手是三连音，的一小段，学起来有些难度，不过，还是骨朵下来了。
继续学音阶琶音，继续学莫扎特的奏鸣曲，第二乐章，同时复习第一乐章。

香椿树

音乐会上笑眯眯的乐乐，行头很正式。