天天的古筝学习楼

blaze

但是 当追问具体问题在哪里的时候，却无人回答。

哎呀！ 没办法呀

看来只能自己在网上搜索下练习基本功的方法了。

触弦的速度问题

有摩擦的声音是因为弦还在振的时候,你手指触到了弦但却没有发力

解决的方法是练习提弹时加快手指发力的速度

这样,当你连弹同一根弦时,尽管弹时弦仍在振,但由于你发力快,

相当于你一碰到弦就立刻让它振动,由后一个振动覆盖前一个振动,就不会有摩擦声



但是做为初学的,不要这么着急练左右手配合

先好好练练右手,练出右手小关节的力度,合适的触弦深度,每个手指音色的饱满,手型姿势手指发力的稳定,发力的速度等

blaze

筝内的基本功有：
   
         1.坐姿，手型。这关系到以后学习高难度的曲子时能否正确的弹弦，发出需要的音色，关系到能否快速运指，灵活运指。

         2.乐理知识的学习。音乐也是一门学问，属于社会科学的范畴，有其独自的理论，专门的学科、术语，像音的时值的划分，休止符、符点音符、反复记号、常用的速度、力度术语含义……应该由浅入深的学习。

         3.乐感的培养。增加对音乐的感受力，能把握住乐曲的情感特征究竟是怎样的一种情绪，不至于听到一段音乐在情感意境上无动于衷或者理解错误。
   
        4.基本的指法、指序、技巧、技能。这些都是具体的散布在各个乐曲之中，不是学几首就能学全的，广泛的涉猎为好。   

        5.重视师承。有些指法技巧在乐谱上是无法标示出来的，靠看谱、听录音也是摸不着头绪的，这就要有正确的师传师承，这也是弹筝学筝的一个特点。
   
        6.对音乐语言的理解。旋律、节奏、速度、力度、音色、音准、音高、韵味……音乐是由这些要素组成的，不了解这些内容的含义，无法对音乐进行正确的表现。
  
        7.对音的正确辨识。知道哪些是乐音、噪音，进而能够区分出音色上的明、暗、亮、涩、净、噪、干、润、瘪、满、虚、实、僵、活、薄、厚……，这样音乐表演起来才能显出不同的情感色彩和意境层次。

        8.左右手各自的功夫，相互协调配合的功夫。运指要流畅自然，具有爆发力，出指要干净利索、有线条感、颗粒感、做到轻、柔、缓、慢、快、急都能有效的控制和发挥。
   
        9.听力的开发培养。由于音乐是一种听的艺术，听就显得尤为重要，要能够听出各种音乐语言在音乐中所表达的意思，用听力校正自己学习上的不足，让别人听好、自己首先要听好。
   
        10.各种指法技法的练习曲。练好指法练习曲，有助于攻克曲子中的重点难点，使技法在演奏过程中更加娴熟自然。磨刀不误砍柴工，学好练习曲，对练好一首曲子是非常有意义的，不应该弃之而不为。

blaze

基本做法应是循序渐进，舍此没有它法更好。什么叫序？就是学习的顺序，先学什么后学什么。什么叫循？就是遵守的规律步骤，使之逐渐深入提高，这又叫程序。它是学习上的一种计划、安排，总是要体现出由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，由知之甚少到知之甚多这样一个渐进的过程，如果不按程序去学，随心所欲的仅凭个人的意志去学往往事与愿违。针对古筝的学习程序，中央音乐学院、中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会都制订了相关的定级考试的参考曲目，可以说这就是业余学习的一种程序，有了这样的一个程序，就要按照程序去学，各种基础和基本功就散布在这些程序之中。学筝过程中任意的跳级，像下跳棋似的找窍门、找路子是不可取的，要像登山一样，一步一个脚印那才会有真正的体会和收获。要本着今天是在给明天打基础，这首曲子是在给下首曲子打基础，这一阶段是在给下一阶段打基础，你就会立足今天，做好今天要做的事，那样还会愁没有明天么？

        学筝的过程是一个艰苦的过程，不是一朝一夕就能完成的，有的人学筝，一个星期就能学一首曲子，隔着许多曲子蹭蹭往上跳，再甩掉一些不学的，几年就把古筝学完了，这不好。学筝过程中要学好一首再去学另一首，而不要学的拌拌磕磕就换下一首学。要高标准、严要求，有曲不惊人誓不休的精神，不要去过多的追求别人的夸奖表扬，而要追求不断的批评指正。在学筝上要有长远一点的目标，做到天长日久、时时勤奋，而不要希望几分钟热血，一朝一夕就可以学好弹筝。对于学筝，不但要有兴趣，更要有意志，兴趣只解决一时的爱学不爱学，意志解决能不能学好的问题。不要图虚荣，要求收获，虚荣只解决表面问题，收获才解决长久性问题。弹筝练曲不要听而不闻，要知道应听出什么来，要多思考、多琢磨，多在乐曲情感意境表现上下功夫，精益求精。

        基本功练到什么层次才算好？这因每个人的要求不同而不同，有的要求能达到自娱自乐一般玩玩，有的要求顺利通过考绩获得证书，有的要求在不同级别比赛中拿得名次，有的要求达到演奏水平等等，这样就有了“好”的不同层次，不好划定这个“好”字，最好的办法就是画定你的学筝层次多学多练。
  
        古筝教学上，不要局限在考级给定的每级十首曲目上，要根据学生的接受能力调整、补充，把整体学习上的时间放宽加长一些，多学些曲子，把基础打好。即使是初级曲目的曲子，真要弹得非常好，说句实在话，也不是很容易的事，有的在这个阶段的教学上采取每个级别里选学一两首后，就较大幅度的跨进式教学，导致基本功很不扎实，以至于越往中、高级曲目学，越感到吃力，同时也给学生养成了一种不良的学习习惯，缺少认认真真的精神，贪多求快，不讲效果质量，出现学多少、忘多少，仅剩几首也是拌拌磕磕的难堪局面。其实初级阶段不只是让学生学会几首考试晋级曲，还应同时把相关的知识加以灌输，让他们多知道一些、多学一些，知道如何去学、如何去练，练到什么程度算好。从小就有一种严格的标准，而不是降低标准，放松要求，而是要提高心灵的境界、艺术的境界，把基础打好，把基本功练好，宁可在这上面多花点精力、多用点时间也要这样去做，只有这样才能越学越爱学、越学才越有发展。

鼎鼎妈妈

打算让鼎鼎钢琴有一定基础后再学古筝。

鼎妈喜欢古筝，因为是自己民族的，特喜欢古筝音乐中的特有的东方神韵，这是西洋音乐中不具备的。

不过，鼎鼎现在对古筝没兴趣。

jessiewz

我们跟你们差不多大，有打算开始学古筝。希望不算晚，我会多来学习的

blaze

昨天回家学完舞蹈已经很晚了，加之今天还要上学，必须要完成作业。

古筝没有时间弹。

后天下午就比赛了。14日下午古筝和英语同时比赛。

lisading

我家小女在学校学了两年时间了，现在弹《小镰刀》和练习曲《八板曲》，我看了下应是二级的曲子，这是不是太慢了！而且一个学期也就学了这两首曲子。女儿在当地的艺术小学上的学，每个星期有7节课，还有晨练，同一年级的有7个学生，有4个学生已在弹《战台风》了，因为学生多，老师也顾不过来，我猜可能也就盯着几个好一点的，我也去跟老师沟通过，老师说我女儿学习得也不是很差，但总觉得这个进度太慢了，按现在的进度，六年小学习毕业了，可能也只有六级的水平，而且弹的曲子又少，我自己听听，小女开始练到现在，练了将近一个学期，好象差不多，或许我是外行听不出来，在练了一个假期后，就已弹得有点顺了，上学又练了一个学期，老师每个星期的家校联系单上评语都不怎么好。我不知道小女在学校是怎么在弹的。请帮一个懂行的朋友，象这样的情况，我是否有必要去换专业，学习古筝我不想放弃，想在外面学。这个学期每个星期日还到外面去学，外面的老师说学校的进度太慢了，去我们这里的一个艺校看了，那里的老师说两边学不好，到时学校的老师会有想法的。快要放假了，我还不知道怎么办才好！

blaze

我觉得慢点教曲子，多侧重基本功是好事情。

我现在就让老师慢点教曲子呢

gzmmm

哎～～学了了一年没有进展，好老师又找不到，郁闷啊

风中的叶子

请问天天妈，天天初学左右手同时弹时，双手配合适应得快吗？我女儿开始学左右手配合了，感觉很难呢