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【转贴】赏识教育的孩子一定自信吗?

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发表于 2010-1-12 21:27:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
赏识教育的孩子一定自信吗?






    有个从国内出来留学的男孩,12岁,和同龄孩子相比身体发育很好,据说学习也很好。关于他的故事,让我很有感触!为了方便,简称H吧!

    H刚来,他家长在电话里就和我们说:我们家实行的是赏识教育。不管干什么,你就使劲的夸,说:你真棒,你是最好的,真是个男子汉!他就使劲去干了!你们也使劲地夸,他就会使劲地学习!

    H刚来不久,有一次去公园玩,在一个沙坑里有一个2/3岁的白人小姑娘,父母坐在沙坑外面的木框上聊天。我们坐在沙坑侧后方的草地上,安妮和那个小姑娘玩,H用手像猴子那样刨沙子,动作很夸张,那一对白人夫妇就笑了。笑过之后又说了些什么--原本两人就有一句没一句的在说话。这个时候,我就看到H从沙坑里出来,侧对着人家,用球场上的竖中指动作对着人家,嘴里还不出声地说着什么!我大惊,忙叫他过来,问他是怎么回事。他说:那两人嘲笑我!他们说的英语我听不懂,但是我知道一定是嘲笑我的话!

   来之前,H在国内上了不少的英语班,他爸妈和我们说他的英语很棒,曾被外教邀请到家里,和外教交流没问题。到这边以后,在ESL 测试的时候,H觉得自己很棒,应该是2-3级的水平。后来结果出来以后,他一直不肯说结果,到最后才说是一级。上Summer School, 有一天,老师让每个学生从教室里选一本书带回家去看。他犹犹豫豫,结果等到最后他想拿书的时候就没什么合适的了。老师就从教室里拿出来一本书,Picture Book. 结果,有个孩子就说了句,这不是 Kindergarten (学前班)看的嘛!他就觉得老师歧视他!到了家里一直气鼓鼓,说:凭什么歧视我,中国人何苦为难中国人(老师是香港移民的二代,不会说中文)!后来就一直想要和人家去理论!其实在这之前,我曾经拿过一本安妮看的学前班的Picture Book,我想看看他对内容的理解。实际情况是:如果说一句话有5个关键点,他一般都有1-2个没有说出来。

  H喜欢体育,爱看所有的体育节目,酷爱足球,游泳也特别棒,在水里像鱼似的--这是他家长在他来之前和我们介绍的情况。第一次在我们家楼下游泳,H游到了深水区,在水里一边折腾还一边大呼“真过瘾呐!”,我们以为他在玩也没在意,但不一会儿他就大呼救命,结果被身边的一个老外给救了上来。上来后他说,自己从来没有游过深水区!我们和他说:踩不到池底就趴在水面上游到池边或者浅水区,慌什么?他才反应过来,是啊,我会游泳,慌什么啊?

   后来我女儿上游泳班,我建议他也去学,他不肯,但是要跟着一起去做测试。教练给他评定的是4级--我们觉得一个没受过什么培训的孩子有这个级别就不错了。但是他很不满意,认为教练低估了他。后来他又要求到另一个地方去测试,去之前我问他,你觉得应该是几级。他说5/6级吧!结果还是4级。他平时在游泳池里基本就是玩,没有过认真连续的练习超过15分钟。有一次好不容易一口气游了7个来回(一个来回25米),他觉得很了不起,和一位白人邻居自夸,结果人家就嘘他,说我70多岁了还能一口气游20个来回呢,我一韩国朋友能游50个来回呢!他不信,说菲尔普斯也就是一口气也就游100个来回,我们告诉他菲尔普斯每天训练要游12000米,他不信!后来快要毕业时,他们全班拉到一个露天游泳池游泳,同学们自然要比赛并且互相询问游泳的级别,不出所料男生绝大部分都过了10级(儿童业余级别的最高级)。

   H特别喜欢足球,崇拜球星,C罗尤其是他的偶像。有一天去公园,看到一对白人父子两个在踢球,他问我们是否可以去和他们一起玩,我说你去吧,问他们“Can I Play”,老外一般都会同意的。然后他们开始玩游戏,轮流守门、射门。回来后,他非常吃惊地和我说:“那个小老外太强了!想不到加拿大还有踢的这么好的孩子!不过他还不是我的对手!”我不懂足球,听我老公说,那个老外孩子比他矮半头,射门的力量很足,其实比H踢得好!而且,加拿大这样的孩子非常多!但是H一直坚持认为,自己长大后最次也是英超阿森纳队的替补, 现在只是年纪小而已!后来,我们听他妈妈说过一件事情:说以前在国内的时候,他自己总认为自己踢得好,有一次小区里面有个人,不知道两个人怎么个比赛法,反正人家赢他了。他就死活不让人家走,最后胶着了1-2个小时,以人家故意输给他才算结束。

   我们早听说他的轮滑特别好,所以在他来不久过生日的时候,我们就花了近300刀送了他一套轮滑装备。但他滑过我们才知道,他的轮滑尽管很自如但是不会规范的刹车 -- 如果刹车的话就要旋转起来再落地。他一直想要穿着上路,我们就很担心这样在路口会有问题。所以就让他和安妮学学刹车 -- 安妮在国内跟着一个专业的轮滑运动员学了一段时间轮滑,虽然整体滑起来远没有他熟练,但是至少会刹车。但是学了一会儿,他就不练了,说怕和一个小女孩学习会被嘲笑。

    我们一家去滑冰,他因为有轮滑的基础,第一次上冰就很不错,根本没有摔跤什么的,甚至转弯等都很熟练。我夸他说第一次上冰能这样非常非常不错啦,看起来比宝爸冰感还要好!但是,他觉得自己控制得不够好,尤其是不如安妮做得好--安妮那时候都已经学了两期培训课程了!然后就一会儿下来说鞋不好,换了之后又说脚疼,一直折腾到结束。以后又去了两次,再就不去了。让报培训班也不去报。

   因为是小升初之前出来的,开学之后H就知道原来同学去了哪个中学。有一次,我听他给国内的同学打电话,连续2/3次,跟人家说:你怎么去了那么个破学校啊!那是最破的学校!整通电话没有什么别的内容,语气中有些嘲笑感,感觉对方也一直不愿意和他说话!我觉得不对劲,他放下电话后我就问他怎么回事。他说对方是他们班的第一名,他和那个同学是死掐(他当时在班级是第五名左右)。他说他当时在那个学校里面家庭条件是最好的,其他孩子很多是打工子弟什么的。

   这里摘几句H刚来的时候,自信满满的话,我很清楚,他那时真的这样认为的:

    我最敬佩的人是比尔盖茨!我长大了也会成为比尔盖茨.....李嘉诚?他算什么?

   我还佩服一个人,那就是C罗,人家的年薪是9000万英镑呢.....

    清华北大是我的底线.....

    我长大以后要回我爸的老家当市长,那里太穷了,我要把那里建设的和xx(中国的一个沿海特区,H的家)一样好!我们问,你为什么觉得你就可以当上市长呢?为什么你当了市长,就能把那里建设好?因为我聪明啊,别人都不如我聪明!

   有一次不记得说起什么,他说,我都不想当中国人了。我问为什么?他说,因为人民币太不值钱了!后来又一次看到他的作业,写的是你所在国家的人权状况。正常学生的作业要去图书馆、上网查资料之类的,很复杂。但是他是ESL学生,课程不算成绩的,所以就要求随便写点什么就行。结果我看他写的就是:在中国,很多人因为没钱饿死街头;在中国,很多人因为没钱不能上学;在中国,没有足够的学校让孩子上学;在中国,很多老板很可恶,不给工人工钱....看后我很震惊,问他从哪里了解到的这些,他说是他想的和听家里人说的。

   对于他的一些想法和看法,我们一直试图和他去交流。但是我们发现,他的过去一直是被夸大的,比如他只看得上比尔盖茨、清华北大是底线、长大要去当市长,家长就说:好,有理想!比如他说最次也是阿森纳队的替补、还有菲尔普斯每天就游2000米,是因为他从来不知道要想出成绩需要刻苦的训练!他认为,将来不管是做什么,成为世界首富或者顶级球员,聪明就够了!而他认为自己是最聪明的人!

   在没见到别人好的时候,他认为自己是天下第一,骄傲的不得了;但是一旦看到别人有比自己强的地方,就开始退缩,进而嫉妒甚至攻击别人。我们试图让他客观地认识别人、认识自己、认识世界!但是,十几年的习惯,想客观实在是不容易!尤其是,我们不是他的父母,你说了实话,他就认为你低估他了、小看他了、甚至认为你给他气受了!他父母则认为只有夸才能让孩子自信!你说了真话,还是孩子不自信的罪魁祸首呢!

   H还有一个特点,就是吃东西处处都要比,一定不能有别人比自己吃得多。如果他觉得他吃得不是最多的,那就不得了!知道他这个毛病,所以在外出活动的时候我很担心他这样出去让别人笑话,总是会叮嘱一番。

    一次那个白人邻居R约他去做客--那老先生人很好,对所有游泳池碰到的新来的孩子都很友好。结果他知道之后就说:哈,R说了,他有糖果还有什么零食,这下我可以扫荡了。他扫荡的工夫我深有领教,所以怕出问题,就告诉他不能那样做,并且要尊重人家请去的所有孩子。他答应了,但是,怎么做的我不知道。只知道自从那次以后人家对他的热情大减,干什么都不愿意带他了。他从另一个同去的一个孩子那里知道了 R 不是特别喜欢他,还去当面问 R "你是不喜欢我吗",当然老外矢口否认。

   我不知道,H将来的路要怎样走!但是我实实在在有些为他担忧.....
(2010-01-12 10:02 来源: 安妮鲜花BLOG)
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2#
 楼主| 发表于 2010-1-13 08:06:02 | 只看该作者
说实在的,读这篇文字,感觉H的父母对“赏识教育”的理解是够教条的。
赏识哪里能等同于轻易的甚至不分青红皂白的表扬呢?
我们可以表扬孩子的努力,但不能轻易说他“棒”、“聪明”,这是非常关键的。
否则,我们就不可能造就一个自信的孩子,而只能养出一个不知天高地厚、遇到困难就只会退缩的人。

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candyxiao020 + 5 + 5 我很赞同。

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发表于 2010-1-13 08:40:22 | 只看该作者
除了看到父母简单地认为“赏识”就是“夸”而外,没有关于父母教育方式的进一步描述,但显然,这个孩子的心理问题,不是“赏识教育”教出来的。
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4#
发表于 2010-3-15 21:56:06 | 只看该作者
我们可以表扬孩子的努力,但不能轻易说他“棒”、“聪明”,这是非常关键的。
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5#
发表于 2010-3-27 15:19:04 | 只看该作者

启发

很受启发,有些问题是有益但不是绝对的
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6#
发表于 2010-3-27 20:19:43 | 只看该作者
学习了,谢谢。。。。。。。。。。。。。。
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7#
发表于 2010-5-2 16:04:35 | 只看该作者
学习,不过教育孩子的尺度实在不好把握。
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8#
发表于 2010-5-5 11:27:35 | 只看该作者
看了有点汗颜,一是为H担心,二是自己的身上是否有他父母“赏识教育”的影子!
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9#
发表于 2010-5-6 16:51:00 | 只看该作者
表扬孩子是表扬到实处,具体。
而且表扬自己的孩子别把他的同学或朋友给贬低了,各人有各人的优点,山外有山人外有人。
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10#
发表于 2010-5-6 20:07:16 | 只看该作者

这不是赏识教育

我认为这不是赏识教育这不是赏识教育,赏识教育是周弘几十年的心血熬成的,一般人很难掌握那个度。掌握不好,就偏颇了,没有修正的话就越走越远
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